不能說話。

不能說話。

不能說話。

張四皓一邊告誡自己，一邊瞪大眼睛努力辨認眼前“書”上的文字。

所謂“書”，其實是一根竹條，又以麻繩系之，實為簡。

沒錯，這個時代似乎還沒發明紙，文字都寫在簡上，一卷書簡制作起來尤其不易。

這書簡也并不完整，只是簡單兩條，用麻繩編在一起。

書簡的殘破，似乎并不是因為閱讀造成，而是人為切斷，瞧得見麻繩上的刀切斷口……這些思緒轉瞬即過，張四皓又把注意力集中在眼前的殘簡上。

他今天給自己的任務是，記住第二條竹簡上的第六個字。

現在，簡上那些豎排的古怪文字，像是怪物一樣刺激著張四皓的神經，他努力一筆一劃將其記牢。

這個字，左邊是個‘葫蘆’，右邊上方是‘三豎’，下方是個‘尾巴’……

這是什么字？

是甲骨文或大篆一類么？

張四皓有些猜測，但并不確認。

但他不需要認識這個字。

他只需要記得。

等他確認自己已經把這個字牢牢刻在大腦中，閉著眼睛也能將其寫出的時候，心口處忽得傳來一陣刺痛。

雖然這是每次記住一個字時的反應，但此次的刺痛尤其激烈，讓他不由得按住心臟位置，差點叫出聲來。

啪！

一記戒尺就狠狠拍在他面前的桌子上。

戒尺是桐木所制，柔軟且堅韌，足夠像鞭子一樣將人體皮質抽得皮開肉綻，即便敲在矮幾上，也足夠發出令人心神俱顫的響聲。

且這根戒尺上也刻有神秘文字，上下一排，由頭到尾。

張四皓猛得一顫，眼神先是盯住了這根好像浸透了鮮血顯出暗紅色的戒尺上，再抬頭看見了自己的老師。

老師在這時被稱為先生。

眼前的這位先生，干瘦枯小，兩撇山羊胡，和那雙老鼠一樣的眼睛，讓他好像是個耗子成精，其自稱為“陽虎”。

禁言！陽虎無聲盯視張四皓，雖未說話，但神情目光已足夠展示其警示之意。

張四皓瞪著眼睛回望著他，眼中多少有些憤怒，但馬上就垂下目光，他深知陽虎手中那根戒尺的厲害。

剛穿越時就知道了。

張四皓是在兩周前“穿越”到這里的，穿越的過程毫無邏輯可言，就是身為大學生的他，在圖書館看書看睡著了，再醒來已是此地。

不是單單靈魂穿越，因為在地球與此地，他都是同一副面孔，記憶也沒變化。

也不單是肉身穿越，因為在此地的他，穿著語言與當地人無異，只是腦中多了地球生活二十來年的記憶。

那感覺像是突然玩了個VR游戲，降臨到此地一樣。

此地是個學堂，按照張四皓這兩周里所見所聞，若仍是地球，或者該是秦代之前，除服裝與環境的特色外，也因為此刻所學文字，似乎都是異常難懂的大篆。

如果時代過了秦，秦始皇該統一天下文字了吧？

這大篆，難學得詭異，像是自己會跑，在記憶中倏忽就會忘。

還有，學堂的規矩也太詭異，為什么他要只讀書，不必去識字，為什么不能說話？張四皓完全搞不懂。

他剛到此地，不明所以的問了一句話，就被陽虎用戒尺抽了一下，那感覺痛徹心扉，直到現在也絲毫不敢忘。

現在，他只希望這是個夢，快點醒來，回到那個充滿壓力但不會被真抽的現代社會。

陽虎見張四皓忍住叫聲，顯露出欣賞神色，有簡體中文做底子的張四皓，學習起這些晦澀難懂的文字，是有基礎和優勢的，陽虎似乎挺喜歡他。

陽虎離開，忍下疼痛的張四皓，則扯開自己粗麻布衣服，果然看到胸口位置又多了一個字。

共是六個字，依次環繞心臟排布，像是個什么LOGO那樣。

原本是五個，現在多學了一個字，到了六個。

全部都是繁復難辨的大篆。

一旦腦子記住該字，身體就會出現同樣刺青。

所以，我是一本書么？

雖然不是第一次意識到這種情況，但這詭異學堂仍讓張四皓充滿了恐懼感。

“啊！”

這時一個叫聲從隔壁傳來。

整個學堂，有九張矮幾，也有九個學生在此席地讀書，年齡有大有小，性別有男有女，顯然這艱深的文字，以及學習的過程，讓所有人都學得痛徹心扉。

這次發出叫聲的，是一個年齡偏大的青年，穿著布衣，手掌粗大，似乎是個久務農活之人。

他抱著頭在叫。

該是剛記住了一個字，受到了疼痛的攻擊。

陽虎幾步沖過去，連“禁言”二字都沒說，直接一記戒尺拍在其背上。

啪！

一聲脆響。

那青年穿著的寬袖布衣當即被抽碎，其背上也現出一條血痕來，那青年“嗷”一聲慘叫，整個人像是被打斷了脊椎骨那樣瞬間塌陷下去。

所有學生都是一個激靈，齊刷刷望了過去，眼中都是恐懼。

那個戒尺……！

張四皓則盯著陽虎手中戒尺。

那戒尺肯定有問題，張四皓挨過，那種疼痛感，像是被燒紅的烙鐵連抽再燙一樣，輕輕一抽，張四皓斷言不比新加坡的鞭刑輕松，絕不是普通戒尺能夠做到的。

但凡被抽過的，都會疼到靈魂深處，再沒什么逃跑之類的念頭。

只要搶過來……

張四皓兩只眼睛死盯著那根戒尺，但在陽虎轉身四顧那一刻，又像所有人一樣，忙把目光移走。

啪！

陽虎一記戒尺抽在廊柱上，這是警示之意，告訴大家要好好學習天天向上，否則第二下就要抽在某個學生身上了。

于是，所有學生立刻非常齊整的翻起手中殘破簡片，努力辨認其中字樣。

到每天下學時，陽虎都會檢查進度，記不住字，便沒飯吃，課業落后太多，就會挨戒尺。

除此之外，說話更是大忌，但凡輕吐一個字，哪怕是個擬聲詞，都會挨一戒尺。

被打斷脊椎的青年像是蛆蟲一樣在地上蠕動著，肯定疼得要死吧，但再沒哼一聲，所有學生的注意力都在其身上，卻也假裝著看不見，拼命完成自己今天的作業。

張四皓雖然能夠早交作業，但他故意拖到“日入”時分。

學堂用來判斷時間的一種叫“日晷”的東西，這東西，張四皓曾在現代課本上學的，是一種用太陽陰影來判斷時間的東西，被發明于現代的幾千年前。

這也是張四皓判斷這個時代是先秦的原因之一。

日晷指向“日入”時刻，大概是傍晚五六點。

陽虎逐一檢查學生們的作業，他面前有一池沙，學生們需要在他面前的沙中，劃出今天學到的文字。

其實這詭異文字既然能夠附著人體，只要檢查人體即可，但陽虎偏要每人每天都要復寫，張四皓也不知道為什么。

學生中，大多都能完成作業，沒有完成的，也就沒有飯吃，張四皓最后一個交卷，在排隊的時候，他忽得瞥見，地面上幾個小時前被陽虎打斷脊椎的青年，現在已經爬了起來，身上依然鮮血淋漓，但傷口已經愈合。

像是個怪物一樣。

這一幕讓張四皓瞳孔緊縮。