牛霸天下快炮捕鱼机怎么破解

教學名家談成長（教學名家系列談）

本書精選數十位教學名家回顧人生歷程文章，集中展示了名家的專業成長歷史、思想成長的艱難感悟、熱愛教育事業的拳拳之心、各種挫折教訓的考驗、專業入門導耐領作用、反思教學進步經驗、斟酌人生價值取向、矢志不移的奮斗情情懷……對于廣大教師端正人生態度、確立專業發展目標有著積極的喚醒和啟蒙價值。本書薈萃了名家深刻的教育思想，揭示了名家真實的成長歷程，匯聚了名家獨特的教學理念，展示了名家出色的實踐策略，是當代教學名家思想智慧與實踐操作的經典結晶。

·18.5萬字

會員

教學名家談語文（教學名家系列談）

本書收集了數十篇承載著語文教學名家的語文思想與課堂實踐的優秀文章，使廣大讀者真正領略到名家對語文學科透徹而周到的體認，對語文課堂實踐靈活而高效地開展，對語文教學改革的堅定持續而富有成效的創新探索，對廣大語文教師更新教學理念、轉變課堂行為、提升教學質量有著重要的引領和借鑒功能。

·19.4萬字

會員

中小學班會、隊會的主題設計與組織（中小學教育教學新視點叢書）

“班會”是指班級管理人員根據一定的教育指標，組織所有同學舉行班集體活動。老師要參與指導，把握方向，關心學生需要及發展過程。按照活動設計、活動準備、開展活動和總結工作的順序，有步驟地進行該主題活動。內容要廣，可分為德育活動、智育活動、體育活動、美育活動和勞動教育活動。在具體活動中，目標不可單一，要有綜合性，才有利于學生全面發展。活動要多樣性：討論式、報告式、競賽式、表演式、游戲式、參觀式和課題式等，活動的形式與內容要組合在一起，要有創造性和趣味性。總的來說，好的集體活動可以提高集體人員的素養，也能促進集體發展。

·13.6萬字

會員

他們這樣說：中外著名教育家格言選（中小學教育教學新視點叢書）

《他們這樣說：中外著名教育家格言選》所匯集的教育格言是從古今中外教育家中選取的100位教育家教育智慧的結晶，摘選了反映他們對教育問題的智慧感悟的格言700余則。這也是他們教育人生的心聲——構筑成了反映其智慧結晶和人生心聲的教育格言。

·7.7萬字

會員

公民的責任與權利：中小學法治教育漫談（中小學教育教學新視點叢書）

對責任的理解通常可以分為兩個意義。一是指分內應做的事，如職責、盡責任、崗位責任等。二是指沒有做好自己工作，而應承擔的不利后果或強制性義務。《中華人民共和國教師法》對教師的權利和義務的規定，教師個人不能任意選擇，也不能自行放棄，而且權利和義務具有交叉性，如教師教書育人既是其權利也是其義務。學校是享有一定權利并承擔一定義務的社會組織，屬于教育法調整的重要對象。我國是一個法治的國家，公民享有基本的權利，但權利與義務并存，在享受權利的同時，我們也要盡到自己的一份責任，本書就是從公民的權利與責任出發，讓廣大青少年更好的了解自己能做什么，要做什么，應該做什么。把我國的法治發展推向更好的發展。

·14.3萬字

會員

用心愛：中小學教師師德修養漫談（中小學教育教學新視點叢書）

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天”，愛，是人類永恒的話題，社會主義社會里，教師已成為社會的主人。教師的個人利益與社會整體利益在根本上是一致的，他們在培養社會主義新人，為社會主義教育事業和現代化發展做出貢獻的過程中，自己也相應得到發展。這樣的一致性使教師的勞動熱情得到極大的激發，他們主動提高自己的道德修養，自覺履行師德的規范要求，積極投身于社會主義教育事業，為培養社會主義新人而竭心盡力。在社會主義社會里，教師依法執教，享有社會賦予的各種權利，同時履行相應的義務，這種權利與義務、道德與利益的統一，也是社會主義師德平等性的重要表現。

·13萬字

會員

熱情、魅力、責任：班主任工作漫談（中小學教育教學新視點叢書）

班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。所以，作為班主任，要尊重學生的人格和尊嚴，真正的關懷、鼓勵和贊美學生，并且盡可能多地營造師生互動的機會，以增進師生的關系。有些話語或行為適宜私底下進行，有些教師會和同學約定特定的時間，和學生一一單獨地談話，這樣既可增加對學生的了解和認識，也增加了師生間溝通的渠道和情感。可借由聯絡簿或寫信給學生，聊聊班上的學習近況及教師的期望。班級活動或班級比賽，是凝聚班級師生向心力、和諧融洽班級氣氛的絕佳機會。教師一定要主動參加，以表達對班級和學生的關心。

·12.1萬字

會員

給孩子美好未來：農村中小學教師工作漫談（中小學教育教學新視點叢書）

隨著城鄉經濟的發展，滋生出一個新的弱勢群體，他們被稱為“留守兒童”，這些孩子，大部分生活在農村，沒有父母在身邊悉心照料，沒有好的教育學前教育，這是一個值得社會關注的群體，因此，農村中小學工作者的責任更加沉重，農村的教育工作者的任務更加艱巨，建立平等的師生關系使教師獲得青春的活力與氣息，并且學生也可以吸收民主精神。正因為教師對學生的尊重，由于教師為學生的成長營造了一個舒適的學習環境，學生的健全人格獲得了充分的培養，使得他們能夠并且敢于堅持真理和維護自己的合法利益。和諧的師生關系，需要師生們共同努力，保持良好的心態，寬容待人，用真心換另一顆真誠的心。

·13.9萬字

會員

北大邏輯課

從古時起，很多智慧之士已經意識到了在日常生活中運用邏輯思維的重要性，邏輯思想在中國的先秦時代被叫做“名辯之學”。時至今日，我們更加不能輕視邏輯思維的重要性。對現代人來說，真正的財富并不是年收入的數字，而是他具有一種什么樣的思維方式。《北大邏輯課》借用北大知名邏輯學講師的經典理論，為讀者揭示北大校園內對邏輯的判別與認知，讓廣大“北大校園外”的讀者也可通過本書獲得更多認知。希望廣大讀者能夠通過本書打開自己的智慧之門，對認識自我、激發自我、掌握自我等多個領域有所頓悟，為讀者與人溝通、融入社會等方面提供幫助。

·17.5萬字

會員

教育七律

《教育七律》是一本介紹、考察教育諸要素及教育與學習過程的經典之作，全書簡明扼要地闡述了直接影響教學效果的七大重要因素。本書在1884年首次出版，此后一度被有志從事宗教教育的年輕人用做教科書，也被教會學校的教師用做實用手冊，幫助很多人在教學事業上取得了巨大成功。

·5萬字

會員

人之廢除

《人之廢除》是英國作家C.S.路易斯于1943年在杜倫大學的演講稿，于同年出版，副標題為“從高中英語教學出發反思教育”。

·5.6萬字

會員

人之廢除：從高中英語教學出發反思教育

《人之廢除》是英國作家C.S.路易斯于1943年在杜倫大學的演講稿，于同年出版，副標題為“從高中英語教學出發反思教育”。作者呼吁年輕人動用他們的想象力和感受性來體認和接納柏拉圖哲學體系所傳授的、圣經啟示所聚焦的、通往真理和品格的道路，并且援引中國儒家和道家文化中的“道”（theTao）一詞為其命名，彰顯了其普世性的內涵。這在當時是一個具有前瞻性且頗具深度的主張。作者認為，在當時的英國，教育忽視了對最基本的道德和價值體系的教授和傳達，片面狹隘地強調“理性”原則，使學生對倫理和道德的理解流于表面和功利。路易斯指出，這將對社會產生根本性的危害。

·5.6萬字

免費

盜夢工廠

工業化的學校模式已有將近一百五十年的歷史，它還能滿足今天的需要嗎？學校的職能究竟是什么？賽斯·高汀在這篇三萬字的意見書里指出，互聯時代需要的不是讀死書的考試冠軍，不是聽指揮的產業工人，而是獨辟蹊徑的追夢者，是敢于打破成規的領袖、企業家、創業者、藝術家。本書于2012年2月27日發表在作者的博客上，由多篇短文和博客文章集合而成。作者在書中簡述了現代教育的歷史和現狀，對教育體制（包括高等教育）的改革提出了很多大膽而獨到的設想和建議，并開放版權，以期引起廣泛的關注和討論。

·7.2萬字

會員

尊重兒童權利·譯言古登堡計劃

科扎克以人的基本權利作為論據，認為：“世上沒有小孩，他們都是人”，并且呼吁人們尊重兒童的每一天，尊重兒童的無知和認知世界的努力，尊重他們的失敗和淚水，以及他們的財物和物質需求。孩子有權保持他原本的樣子。雅努什·科扎克年為我們提供了一個契機，引發我們對于科扎克三個理念的思索——兒童的尊嚴、權利以及其公民地位。“老醫生”希望孩子能夠被客觀公正地對待。他認為，我們要和孩子溝通交流，聆聽他們的想法，理解他們，了解和滿足他們的需求，而最重要的是要給他們時間。在雅努什·科扎克年里，讓我們認真思考，我們能為孩子做些什么，讓他們擁有快樂的童年，成長為富有創造力、幸福的人。

·1.7萬字

會員

學習的藝術：如何學習和學什么

本書的目的旨在幫助以下幾種人：結束學校生涯、希望盡快獨立進入更高知識領域的青年男女；感到年輕時在學習的藝術方面缺少正確訓練、渴望克服這一缺陷的人；在用腦方面接受過良好訓練、發現可利用的業余時間很多，并渴望盡可能利用這些時間的成年人；為了過上體面生活、面臨職業和生存轉型的人。“活到老，學到老!”這是一句古老而睿智的格言，不過我想再加上一句：“學到老，活到老!”本書將向你介紹當今世界最重要而又最易被忽視的藝術——學習的藝術。在現實生活中，我們除了偶爾靠運氣獲得某些東西之外，其他一切都得依賴于這門藝術。只有通過學習，才能獲得健康、財富和幸福。人類社會的所有進步都離不開學習。

·14.2萬字

會員

信仰導航

信仰是人的一種精神追求，它存在于人的心靈深處，融化在人們的價值取向和行為上。信仰對人的行為有巨大的導向、鼓舞和激勵作用。正是基于這一認識，這本小冊子，側重于大學生信仰的教育與引導，著重闡述如何科學、生動、有效地開展以“六個為什么”為核心的大學生理想信念教育，引導大學生樹立科學信仰，堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。

·17.9萬字

會員

信仰告白

信仰是當代每一個中國人都無法回避的重大問題。當代大學生的信仰狀況，是社會信仰狀況的一種折射和反映。這100余篇文章選自大學生課堂習作，真實地記錄了當代大學生對信仰困惑、思考、探索，無論簡短還是略長，無論樸素還是高調，無論稚嫩還是充滿禪意，都是當代大學生思想成長的標記。

·12.4萬字

會員

信仰追問

這本小冊子，所說的信仰，不同于日常生活中人們恪守的個別信念或信條，而是關于信念的系統化的理論思考，是作者二十多年來關于信仰問題的不懈探求與追問。在論述信仰這一哲學味很濃的較為玄奧的問題時，作者梳理出101個問題，采用哲學隨筆的形式，向讀者娓娓道來：何謂信仰、誰在信仰、信仰什么、怎樣信仰、信仰何用，極富哲理的語言，給人以思辨的體驗和一種精神的愉快。

·17.7萬字

會員

中國古代教育家思想解讀

本書通過對古代教育家思想剖析，系統地分析了中國古代的教育現狀。

·18.9萬字

會員

教育漫話

《教育漫話》是英國哲學家洛克的教育代表作，集中反映了歐洲文藝復興時期新興資產階級的教育觀。本書分為上下兩篇，包括家庭教育和學校教育，從孩子的衣食住行等生活習慣再到他們的學習成長，都有著詳盡的敘述。為了將作者的本意更好地傳達給讀者，在尊重原著的基礎上，本書在語言潤色上做了一些調整，以符合現代人的閱讀要求。在書的最后，還加上了洛克的經典教育格言，以供讀者學習。書中對教育力量所持有的深刻信念、對父母的教育責任和早期教育的重視以及具體教育工作的見解，在今天還是能帶給人們很大的啟迪。