這是一本“新時(shí)代”的教科書，它將向你介紹當(dāng)今世界上一種最重要、卻最容易被忽視的藝術(shù)。

為什么說它最重要？因?yàn)槌送ㄟ^偶爾碰運(yùn)氣得到的東西之外，我們?cè)谏钪械拿恳幻篮檬挛锒家蕾囉谶@門藝術(shù)。只有通過學(xué)習(xí)，才能得到健康、財(cái)富和幸福，我們的所有發(fā)明、進(jìn)步、一切重要藝術(shù)品和文學(xué)作品，都離不開學(xué)習(xí)。

為什么說它是所有藝術(shù)中最易被忽視的藝術(shù)？天知道！但事實(shí)卻無可辯駁。我們每年要在公立學(xué)校花費(fèi)巨額資金來盡力教育正在入學(xué)的孩子們。我們還投入大量經(jīng)費(fèi)用于培訓(xùn)教師，提高他們的教學(xué)質(zhì)量。然而，在指導(dǎo)那些入學(xué)孩子如何學(xué)習(xí)上，我們卻沒有花一分錢！

假如數(shù)百萬灰心喪氣、不知所措、怒氣沖沖、胸?zé)o點(diǎn)墨的男孩和女孩被迫退學(xué)，你對(duì)此感到奇怪嗎？假如他們當(dāng)中多數(shù)人在離校5年之后，在課堂上學(xué)到的知識(shí)已經(jīng)忘掉一半，你對(duì)此感到奇怪嗎？假如多數(shù)成年人都說，在進(jìn)入社會(huì)之前，他們從沒有去學(xué)習(xí)更多知識(shí)，你對(duì)此奇怪嗎？

在學(xué)校浪費(fèi)時(shí)間、生命和智力，是一種嚴(yán)重犯罪。有些專家怪罪那些在強(qiáng)制性教育法規(guī)約束下被迫入校學(xué)習(xí)的低年級(jí)學(xué)生。但我認(rèn)為，更嚴(yán)重的罪責(zé)應(yīng)該由某些教育工作者承擔(dān)，他們一直固執(zhí)地認(rèn)為：學(xué)習(xí)主要是個(gè)人興趣問題，認(rèn)為激發(fā)興趣的途徑，就是使教科書和課堂教學(xué)方法盡可能簡(jiǎn)單而有趣。

這兩種看法都只對(duì)了一半。你對(duì)跑步感興趣嗎？你喜歡每天跑一英里嗎？如果是，對(duì)跑步的興趣和每天跑一英里的鍛煉，能否讓你成為馬拉松比賽冠軍？沒有哪位體育教練鼓勵(lì)你這么想。他知道，對(duì)肺、腿和身體肌肉進(jìn)行嚴(yán)格的技巧訓(xùn)練，是跑步比賽取勝不可缺少的。你想學(xué)打字嗎？是否每天都在練習(xí)？如果是，這能否保證你掌握打字指法？不！光有這些還不夠。

學(xué)習(xí)的藝術(shù)并不只是學(xué)習(xí)某門單一學(xué)科或技能的訣竅。它更多與學(xué)習(xí)者及其智力，而不是與特定的學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)。一旦掌握這門藝術(shù)，它便能應(yīng)用于生活的方方面面，從而有利于你成為一位多面手，并具備快速適應(yīng)能力。

新時(shí)代的人必須學(xué)習(xí)，否則便會(huì)被淘汰。社會(huì)的發(fā)展越來越快、變化越來越快，發(fā)展過程也日益錯(cuò)綜復(fù)雜。所以，人們必須適應(yīng)環(huán)境和運(yùn)氣的突然逆轉(zhuǎn)，就像無數(shù)人正在做的那樣。他們往往必須在極短時(shí)間內(nèi)，了解一些前所未知的事物。戰(zhàn)爭(zhēng)、兼并、股市崩盤、革命性的發(fā)明、關(guān)稅戰(zhàn)、商業(yè)蕭條，以及其他一切帶有現(xiàn)代色彩的瘋狂動(dòng)蕩，都迫使我們?nèi)W(xué)習(xí)。

正如我們所想，教育是一件好事。但是，與需要接受教育相比，多數(shù)人更需要掌握學(xué)習(xí)的藝術(shù)。這便是我的創(chuàng)新觀點(diǎn)。這一觀點(diǎn)值得我認(rèn)真解釋。

什么是教育？不妨讓這方面的權(quán)威專家約翰.杜威告訴我們。他說，教育是對(duì)某些態(tài)度、習(xí)慣和事實(shí)的學(xué)習(xí)，這些態(tài)度、習(xí)慣和事實(shí)“使你能夠分享民族的社會(huì)覺悟”。多么精辟的闡述！但這一定義完全忽視了學(xué)習(xí)的藝術(shù)，后者與我們本民族或任何其他民族的社會(huì)覺悟沒有任何關(guān)系。比一切民族覺悟更深沉、比一切文明或崇拜更古老和持久、比一切宗教或道德體系更有必要的，是人適應(yīng)新環(huán)境的能力。無論民族、信仰是什么，無論身處何種地域，人都必須自我適應(yīng)，否則便會(huì)消亡。而這種適應(yīng)能力則建立在其學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)之上。在一場(chǎng)即將來臨的龍卷風(fēng)中尋找避難所的原始人，并沒有分享所在種族的社會(huì)覺悟，他不過是在保全性命。但是，要想以最佳方式找到最好的避難所，就必須深入了解龍卷風(fēng)和當(dāng)?shù)氐乩碇R(shí)。因此我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的藝術(shù)比教育更寬泛、更深?yuàn)W，因?yàn)檫^健康的生活要比分享任何一種社會(huì)覺悟都重要得多。不錯(cuò)，普通人并不這么想，但那些學(xué)識(shí)淵博的人并不在意普通人怎么想。

本書并非寫給中小學(xué)生看。本書的目的旨在幫助以下幾種人：1.結(jié)束學(xué)校生涯、希望盡快獨(dú)立進(jìn)入更高知識(shí)領(lǐng)域的青年男女；2.覺得年輕時(shí)在學(xué)習(xí)的藝術(shù)方面缺少正確訓(xùn)練、渴望克服這一缺陷的年長(zhǎng)者；

3.在用腦方面接受過良好訓(xùn)練、發(fā)現(xiàn)可利用的業(yè)余時(shí)間很多，并渴望盡可能利用這些時(shí)間的精力充沛而又雄心勃勃的成年人；4.同樣精力充沛而雄心勃勃，卻是“新失業(yè)時(shí)代”受害者的成年人，他們?yōu)榱诉^得體面，必須成為某些新商業(yè)、新工藝、新企業(yè)或新職業(yè)的行家。

值得強(qiáng)調(diào)的是，本書無意給那些渴望受到激勵(lì)、感情脆弱、希望附庸風(fēng)雅的人讀；書中內(nèi)容也無意說給那些崇拜“成功偶像”的人聽。任何承諾能很快讓他們腰包鼓起來的讀物，這些人都會(huì)去讀。本書也不適于放在老學(xué)究們的手中，他們總認(rèn)為：了解真正的文化，只需要知道某些先人做了什么、寫了什么、教了什么。

這是一本工作手冊(cè)。將它交給身強(qiáng)體壯的勞動(dòng)者，就能帶來實(shí)實(shí)在在的好處。因?yàn)楸緯拿恳徊糠郑冀?jīng)過我或其他教師、心理學(xué)家認(rèn)真檢驗(yàn)。

所描述的某些方法，已經(jīng)被成千上萬名學(xué)習(xí)者采用，有幾種方法被數(shù)十萬人采用，另一些方法被相對(duì)少的人采用，但是這些方法都經(jīng)過了徹底檢驗(yàn)。

從這個(gè)意義上講，本書并未提出或很少提出新觀點(diǎn)，但它確實(shí)首次將有關(guān)學(xué)習(xí)的藝術(shù)中最先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)綜合在一起。

書中討論的學(xué)習(xí)某些更重要科目的素養(yǎng)和步驟，都是哥倫比亞大學(xué)許多同行提出來的，他們還對(duì)本書提出的寶貴建議，我要特別向以下諸位致謝，感謝他們富有思想性、范圍很廣的提議：地理學(xué)方面有J.拉塞爾.史密斯教授；地質(zhì)學(xué)方面有查爾斯.P.伯奇教授；物理學(xué)方面有H.W.法韋爾教授；植物學(xué)方面有E.W.新諾特教授；在希臘語和拉丁語方面，有揚(yáng)教授和麥克里斯教授；職業(yè)心理學(xué)方面，有哈里.D.基特森教授；化學(xué)和科學(xué)通論方面，有弗雷德里克.巴里教授。

遺憾的是，有些寶貴建議由于過于冗長(zhǎng)，沒有放到本書里面。因此，我只給出那些與主要學(xué)科相關(guān)的內(nèi)容，也許其他內(nèi)容可以放進(jìn)增訂版，供希望看到它們的讀者閱讀。

怎樣最大限度發(fā)揮本書的作用

在翻到下一頁之前，請(qǐng)拿開所有用于書寫的工具。先讀一讀，無論讀到什么，都不要做筆記。

要讓自己一口氣讀下去，除非稍稍休息一下或睡覺，否則不要停歇。如果這樣計(jì)劃比較難，那就想辦法使一次閱讀的篇幅盡可能長(zhǎng)一些。在讀書時(shí)，花費(fèi)的時(shí)間總共不要超過10—11小時(shí)。

第一次讀它時(shí)，就像你在瀏覽一篇輕松的小說。如果你對(duì)一目十行的技巧十分純熟，就以最快的速度匆匆掃一遍即可。要看看每個(gè)題目的大致內(nèi)容，盡可能欣賞它們。不要抱著過于嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度從中學(xué)知識(shí)。要放松！要將書中的一切內(nèi)容都看成可能的娛樂資源。

這樣輕快一瞥之后，盡快寫出你對(duì)本書的總體印象，字?jǐn)?shù)越多越好。讓你最感興趣的是什么？什么讓你疑惑不解？你最不贊成的觀點(diǎn)是什么？《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》哪一階段描寫得似乎過于簡(jiǎn)略？你在看書時(shí)有沒有感到震撼的地方？有沒有某種帶有不尋常力量的東西適用于你？本書有沒有令人爭(zhēng)議之處，如果有，是什么？本書最顯而易見的結(jié)論是什么？

如果你發(fā)現(xiàn)寫的筆記如此詳盡，就可以達(dá)到通過將整本書和另一個(gè)人詳細(xì)討論所能達(dá)到的同樣目的。但是，一定要挑個(gè)出色的聽眾！

接下來，開始第一次認(rèn)真地讀這本書。現(xiàn)在把整個(gè)過程顛倒過來：任何一次閱讀的詞匯量都不要超過4000—5000單詞。每天學(xué)習(xí)的次數(shù)不超過1次（后一條原則不適用于某些領(lǐng)悟能力很強(qiáng)的學(xué)生。你自己決定是否適用這一條。）

不要做筆記！什么都不要寫，不過可以在做其中的練習(xí)時(shí)動(dòng)筆。但是，要在每一段隨時(shí)做標(biāo)記。

在任何情況下，都不要略去這些練習(xí)不做。它們是本書一個(gè)很有益的部分。不過，在這第二次精讀時(shí)，不要打算將它們?nèi)孔鐾辍⒛承┹^長(zhǎng)、較難的練習(xí)留到最后一次閱讀時(shí)做。

將所有做過的練習(xí)的復(fù)印件留下來。今后，你在回答各種問題、尤其是那些與你自己學(xué)習(xí)過程相關(guān)的問題時(shí)要查閱它們。

這次精讀之后，你對(duì)這門藝術(shù)將有更深入的了解，從而運(yùn)用它來解決你自己的個(gè)人問題。從現(xiàn)在起，可以有選擇地學(xué)習(xí)本書了。將那些最能引起你的興趣，或者可用于糾正你壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣的段落挑出來。

盡可能花些時(shí)間，認(rèn)真思考此處提出的原則和實(shí)用性建議。但是，務(wù)必要對(duì)各章中最令你關(guān)注的那些文字堅(jiān)持進(jìn)行自我練習(xí)。

如果學(xué)得快，你也許能在三四個(gè)月之內(nèi)便掌握“學(xué)習(xí)的藝術(shù)”。但是，一般人達(dá)不到這種進(jìn)度，能在一年內(nèi)掌握它就算不錯(cuò)了。

沃爾特.B.皮特金