“行動著的人最接近上帝”。學習、研究、工作密切結合，互相促進是最佳策略。我的許多研究成果，都是適應執教語文、當分管教學的副校長、當語文教研員、帶教名優教師研修班等工作的需要而自然形成的。這也是對時間的立體利用。如我每年在各地要作很多講座，在這方面我總是有求必應。對方出題，我就按題準備并講授，而且要求自己不帶講稿。因為這樣會十分有益于磨礪思維的敏銳性，也十分有益于在感受現場氣氛中激發靈感。一場講下來...