光遇游戏的所有彩蛋

學(xué)習(xí)的成本與日俱增，從美國到中國，全球家長與學(xué)生都感受到了學(xué)習(xí)費用的壓力。學(xué)生貸款已經(jīng)超越了信用卡，成為美國排名僅次于按揭貸款的第二大未償還債務(wù)來源。自2007年以來，美國大學(xué)生貸款余額增長了一倍以上，由5160億美元增加至1.2萬億美元。為了回收學(xué)生貸款，全美大學(xué)生貸款信托已經(jīng)在五個州提起了4000多起訴訟。我們特別編輯了這期《如何學(xué)有所值》專刊，從成本角度透視教育產(chǎn)業(yè)的價值與發(fā)展，解讀東西方家長與學(xué)生的焦慮來源，探索教育產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的商業(yè)模式演變。

·3.3萬字

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喃喃自問犯難篇！留學(xué)的12個關(guān)鍵問題

你還在糾結(jié)出國留學(xué)，還是國內(nèi)保研？有了心儀的學(xué)校卻發(fā)現(xiàn)同校校友都在申，要怎么突圍而出？學(xué)校牌子對留學(xué)申請有多重要？在堅持自我和現(xiàn)實之間，如何調(diào)和……在申請留學(xué)時，讓我們犯難的問題無所不在，為了幫助更多的準(zhǔn)留學(xué)生，本期「喃喃自問犯難篇」，帶大家認(rèn)識留學(xué)中大家經(jīng)常遇到的12個關(guān)鍵問題，從過來人的角度幫助你認(rèn)清留學(xué)，找到最適合自己的留學(xué)之路。

·2.3萬字

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天道教育雅思備考百科全書

“屠鴨”路漫漫，雅思是每個去英聯(lián)邦國家留學(xué)的學(xué)生心中的一道坎！雅思，想說愛你不容易！6.5分，怎么就這么難考呢？知己知彼，百戰(zhàn)不殆！想要成功屠鴨，那一定要全面了解雅思這場考試到底是什么！這本書由天道教育考試院經(jīng)驗最豐富的雅思名師撰寫，從雅思考試介紹，考試報名，題型解析和評分標(biāo)準(zhǔn)等對雅思考試進行了深入透徹的解析，同時提供豐富的口語和寫作機經(jīng)題庫讓你從容備戰(zhàn)雅思。這是每一個備考雅思考試的考生首選參考書，想要“屠鴨”一舉成功，絕不能錯過！

·7.4萬字

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五花八門專業(yè)篇！留學(xué)專業(yè)該怎么選？

想要有“錢”途，又想過自己想要的生活；想讓父母喜歡，又丟不下興趣；想要大顯身手，奈何專業(yè)太苦逼；傳媒、法律、昆蟲學(xué)、時尚藝術(shù)管理……你知道他們到底是干嘛的么？留學(xué)專業(yè)五花八門，商理工文藝，選擇哪個專業(yè)都足以讓你糾結(jié)半天。「五花八門專業(yè)篇！」是一本讓眾多留學(xué)小白受用的選專業(yè)實戰(zhàn)手冊，專業(yè)級的分享，讓迷茫的你少走彎路！他們是來自海內(nèi)外頂尖名校碩士博士和各專業(yè)領(lǐng)域的精英專家，有著豐富的知識、經(jīng)驗和見解。他們幫助數(shù)萬位國內(nèi)的在職人士，大學(xué)生，高中生申請人成功地進入自己夢寐以求的歐美亞名校。

·1.1萬字

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中國體育學(xué)科研究生德育發(fā)展與創(chuàng)新研究

本書共8章，分別從中國體育學(xué)科研究生內(nèi)涵該說、中國體育學(xué)科研究生德育現(xiàn)狀分析、中國體育學(xué)科研究生德育特點概述、中國體育學(xué)科研究生德育理念創(chuàng)新、中國體育學(xué)科研究生德育模式創(chuàng)新、中國體育學(xué)科研究生德育培養(yǎng)創(chuàng)新、中國體育學(xué)科研究生思想政治理論建設(shè)等方面進行了闡述。

·11.3萬字

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體育教學(xué)改革與實踐應(yīng)用探究

近年來，隨著體育教學(xué)改革的不斷深入，體育教學(xué)理論的研究和探索日益活躍，體育教學(xué)理論的著作也越來越多，這是體育教學(xué)理論研究和體育教學(xué)理論發(fā)展繁榮興旺的景象，本研究也是應(yīng)運而生，作者主要針對體育教學(xué)改革與實踐應(yīng)用的相關(guān)問題展開研究，旨在為日后相關(guān)研究的開展提供一定的理論參考，為我國體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出一定的貢獻。

·12.8萬字

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當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育模式構(gòu)建與實踐探索

在當(dāng)前經(jīng)濟全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化、思想多元化的形勢下，大學(xué)生思想政治教育面臨著新的挑戰(zhàn)，學(xué)校思想政治教育與專業(yè)教育分離，理論教育與實踐踐行脫節(jié)，大學(xué)生思想政治教育方法單一，感召力弱，實效性差等是我國高校面臨的較為普遍的共性問題。本書的內(nèi)容主要包括我國大學(xué)生思想政治教育模式的演進、高校思想政治教育的內(nèi)容及理論、“三全六結(jié)合”思想政治教育模式的開展、當(dāng)代高校思想政治教育的現(xiàn)狀、改革及實踐等方面。著重對思想政治教育模式的理論與實踐方面進行了研究和分析。書中探討的大學(xué)生思想政治教育模式，既是大膽積極的理論探索，又是切實可行的實踐方案，對我國高校大學(xué)生思想政治教育具有較為普遍的借鑒意義。

·14.6萬字

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新課程：語文教育問題與對策研究

新課程改革以來，我國的語文教育在教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評價方式等諸多方面都取得了顯著的成績，但在學(xué)理層面和實踐層面還存在不少問題，引起了語文教育界學(xué)者的極大關(guān)注。本著作立足于新課程背景下，從語文名稱的內(nèi)含、語文課程的性質(zhì)、識字寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、口語交際教學(xué)、語文學(xué)習(xí)、語文教學(xué)評價、語文教師與學(xué)生的發(fā)展、語文教育的發(fā)展趨勢十個方面，對當(dāng)下語文教育的現(xiàn)狀進行審視與反思，并有針對性地提出解決問題的策略。

·18.6萬字

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高校籃球運動教學(xué)理論與方法研究

籃球運動在中國是比較普及的一項運動項目，在各類高校學(xué)校的體育教學(xué)中占有重要的位置。籃球教法的好壞取決于教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的積極性。教師首先必須根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定的任務(wù)，確定學(xué)生必須掌握的基本知識、基本技能和基本技術(shù)，加強教學(xué)的計劃性，科學(xué)地安排教學(xué)進度，對于高校籃球教學(xué)具有重要意義。本書結(jié)合親身實踐，總結(jié)、整理出一些在籃球技、戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)理論與實踐運用中具有特殊性，又有普遍性的實用方法，較全面地介紹了籃球運動的教學(xué)概論，相關(guān)的理論知識以及基本技、戰(zhàn)術(shù)等內(nèi)容；注重基本技能與實踐能力的培養(yǎng)。

·14.6萬字

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傳統(tǒng)與創(chuàng)造：動畫本真的探求

本書從“歷史視野”、“現(xiàn)狀調(diào)查與不足分析”、“典型案例分析”等層面展開。用縱向比較研究，展現(xiàn)了西部高校動畫專業(yè)人才培養(yǎng)在不同時代背景下的特點、狀態(tài)、發(fā)展趨勢等；通過橫向比較研究，將中國東部部分高校與中國西部高校的動畫專業(yè)人才培養(yǎng)理念、教學(xué)方式、師資隊伍建設(shè)、優(yōu)勢資源發(fā)揮、課程設(shè)置、校企合作、培養(yǎng)模式和路徑等多方面的狀態(tài)呈現(xiàn)出來，并得以啟示。

·14.2萬字

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國學(xué)經(jīng)典誦讀

《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》強調(diào)加強中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，彰顯傳統(tǒng)文化對于加強學(xué)生文化素質(zhì)的重要性。《國務(wù)院關(guān)于加快現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》都強調(diào)職業(yè)教育必須以加強學(xué)生思想道德、人文素質(zhì)教育作為辦學(xué)指導(dǎo)思想，將立德樹人、全面發(fā)展作為辦學(xué)原則，將加強文化基礎(chǔ)教育、傳統(tǒng)文化教育作為人才培養(yǎng)的根本任務(wù)。國學(xué)，是以先秦經(jīng)典及諸子百家學(xué)說為根基，涵蓋了兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐道學(xué)、宋明理學(xué)、明清實學(xué)和同時期的先秦詩賦、漢賦、六朝駢文、唐宋詩詞、元曲與明清小說并歷代史學(xué)等一套完整的文化、學(xué)術(shù)體系。國學(xué)博大精深，是中華文化最主要的源泉，從國學(xué)中延伸出的文化思想，是現(xiàn)代德育教育、思想教育、人文素質(zhì)提升、國學(xué)學(xué)習(xí)的最好范本。

·8.2萬字

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創(chuàng)造力譯叢：提升高等教育創(chuàng)造力

“創(chuàng)新”一次現(xiàn)已是社會熱點詞，更是國家的政策之一，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”也已成為眼下中國發(fā)展的主軌道之一。因此創(chuàng)新的重要性和必要性已逐步被各行各業(yè)所認(rèn)識并實踐，教育也是亟待創(chuàng)新的領(lǐng)域之一。該書正是融合世界很好教育專家對高等教育創(chuàng)新的認(rèn)識與實踐，囊括了優(yōu)選范圍內(nèi)優(yōu)選的高等教育創(chuàng)新理念，既有理論的介紹，也有實際案例操作中的經(jīng)驗，融現(xiàn)實批判與未來想象于一體。重點研究創(chuàng)造力與高等教育之間的關(guān)系，為在高等教育中培養(yǎng)具有創(chuàng)造力的學(xué)生提供了方案。該書配以豐富的數(shù)據(jù)和案例研究，附以大量的互聯(lián)網(wǎng)資源，對理解優(yōu)選高等教育的演變和發(fā)展以及在此背景下理解高等教育創(chuàng)造力的內(nèi)涵和提升有積極的作用，是一本不可或缺的著作，也是教育工作者推薦閱讀之書。

·17.7萬字

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教育與美好生活

《教育與美好生活》這部教育名著篇幅不長，除一個簡短的引言之外，總共十九章，分三篇。該書的前兩章構(gòu)成了第一篇，綜論現(xiàn)代教育的基本原理和目的。民主可以說是羅素教育思想的一條門檻式原則，他開宗明義地提出“我們所追求的未來的教育體制必須給每個孩子提供現(xiàn)有的最佳機會”，“如果一種教育方法不可能普及，我們就無法將其視為令人滿意的”。正是基于這種精神，他對傳統(tǒng)的教育理論、英國貴族式的傳統(tǒng)教育特別是公學(xué)制度多有反思和批評，希望采用蒙臺梭利等現(xiàn)代教育家摸索出的理論和方法破舊立新。不過，他并未一概否定古典人文教育的合理性和重要性，而是指出這方面的教育一定要在內(nèi)容上有所取舍、方法上有所改良，“人類知識的總量和人類問題的復(fù)雜性正在不斷增長，因此每一代人都必須為了找時間學(xué)習(xí)新東西而改進其教育方法”。羅素推重的第二個基本原則是自由。他認(rèn)為，絕不能像舊時那樣通過恐嚇、強迫甚或體罰來管束和訓(xùn)導(dǎo)兒童，而應(yīng)該培養(yǎng)兒童的自律和主動。一方面要借助現(xiàn)代心理學(xué)知識來把握和利用兒童的心理特性，另一方面要傳授真正有價值的知識來激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)欲望。品性和美德的養(yǎng)成絕非依賴外在強制，也不能訴諸意志控制，而是取決于兒童早期確立的良好習(xí)慣，“好習(xí)慣幾乎可以自動產(chǎn)生大部分美德”。在羅素看來，理想人格的基礎(chǔ)是活力、勇敢、敏銳和理智等四種品性。他特別指出，傳統(tǒng)教育的一大缺陷是輕視理智，而沒有理智，“教育者們常常因為熱衷于灌輸所謂的正確信念而疏于對理智的訓(xùn)練”。即便時至今日，這樣的提醒仍舊值得我們謹(jǐn)記。第二篇包括十一章，考察的主題是品性教育，即道德教育。羅素對此所作的討論是異常全面而具體的，他的許多見解尤其可以供中國的家長們借鑒。例如，他認(rèn)為，道德訓(xùn)練應(yīng)該在嬰兒的出生之日就開始，這樣最有益于培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和自律能力，“即便是一個剛剛出生的嬰兒，也要把他當(dāng)作一個將會在世界占據(jù)一席之地的人來尊重。不能為了貪圖一時便利或照料孩子的樂趣而犧牲他的未來”；例如，要培養(yǎng)孩子的勇敢品質(zhì)，我們“應(yīng)該盡可能地通過學(xué)習(xí)操作性或控制性的技能，而非通過跟他人進行身體競爭”；例如，父母的關(guān)愛是孩子應(yīng)得的權(quán)利，而不是一種需要償還的債務(wù)，父母對子女的回報“應(yīng)該當(dāng)作純粹的額外收獲而懷著感激之情去接受，就像春天里的好天氣，而不應(yīng)該將其作為天經(jīng)地義的事情來期盼”。第三篇共六章，羅素探討了智力教育。他非常清醒地認(rèn)識到要限制乃至排除道德因素對智力教育的影響，“在道德問題上花費大量時間或心思，應(yīng)該是大可不必的，因為孩子所需的其他美德應(yīng)該是純粹的智力訓(xùn)練所自然產(chǎn)生的結(jié)果”，“所傳授的知識應(yīng)當(dāng)是出于智力上的目的而傳授，而不是為了證明某個道德或政治結(jié)論”。但他認(rèn)為，智力教育要獲得成功，離不開這些品質(zhì)：好奇心、開放心態(tài)、相信知識難求卻可得、耐心、勤奮、專注和精確。尤其值得一提的是羅素對精確的強調(diào)。他贊成將精確作為理智生活所遵循的道德準(zhǔn)則，因為“我們在思想、語言和行為上的精確程度可以大體衡量我們對真理的忠實程度”。為了追求精確，值得忍受枯燥，“學(xué)習(xí)精確知識容易使人厭倦，但這是每一種卓越所必不可少的”。越是深入和高階的教育越需要精確，關(guān)鍵在于領(lǐng)會那些枯燥知識的重要性，以及養(yǎng)成一種理智上的冒險意識。羅素還從普通教育、專業(yè)教育和大學(xué)教育等三個方面對智力教育展開了細(xì)致討論。

·12.5萬字

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教育即影響

九位教師的成長自傳，每個教師的成長，“外力”促進優(yōu)化是一個方面，更重要的還是他們自己從生活中抽身，在影響中成長。

·10.5萬字

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詩人即人師：華茲華斯教育思想研究（外國語言文學(xué)學(xué)術(shù)論叢）

作為英國浪漫主義時期最重要的詩人之一，威廉·華茲華斯畢生關(guān)注教育問題，其文化影響力自十九世紀(jì)中期以來長盛不衰，然而國內(nèi)外鮮有專著系統(tǒng)討論華茲華斯的教育觀點、方式及影響。華茲華斯曾宣稱，偉大的詩人都是人師，他希望或被認(rèn)作人師，亦或無名之輩。

·8.3萬字

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中國傳統(tǒng)教育思想歷代文選（傳統(tǒng)經(jīng)典文獻導(dǎo)讀叢書）

本書為“中國傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值文獻選編”叢書之一。中國傳統(tǒng)教育思想是中國教育現(xiàn)代化的源頭。本書以文選的形式，選編了中國歷史上有關(guān)教育、教化的著名文論典籍，展現(xiàn)了中華文化廣博精深的教育思想。全書共分為重教與教化、為師與教學(xué)、為學(xué)與治學(xué)三篇。

·17.4萬字

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“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”教學(xué)疑難深度解析

本書圍繞“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課中師生普遍關(guān)注的疑難問題，以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，緊密結(jié)合當(dāng)前國際國內(nèi)形勢的新變化和新實踐，緊密聯(lián)系大學(xué)生的思想實際和生活實際，從理論與實踐、歷史與現(xiàn)實的結(jié)合上，對所選問題進行深入淺出的科學(xué)分析和闡述，觀點準(zhǔn)確，說理透徹，具有較強的針對性和說服力。

·15.5萬字

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有趣的語文：一個語文教師的“另類”行走

時下，語文教學(xué)是最容易收到針砭的學(xué)科，語文老師也經(jīng)常遭人質(zhì)疑。但在中小學(xué)語文教學(xué)一線，又確實有一批語文老師孜孜以求，同孩子一起逃脫束縛。《有趣的語文》的作者凌宗偉老師是一位有著30多年教齡的中學(xué)語文教師，也是一位特立獨行的教育批判者。在這本書中作者借助自己的課堂教學(xué)案例，對時下語文教學(xué)進行深刻地反思，以生動直白的語言向讀者呈現(xiàn)了一位中學(xué)語文教師個性化的思考與行走方式：原來語文教師可以成為一名好玩的教師，語文課堂也可以成為有趣的課堂。作者在這本書里用自己的行走告訴讀者，盡管每個人對語文、對教育都有自己的理解，但要讓自己的理解回到語文教育的本源，就要將閱讀、實踐、思考、總結(jié)有機地結(jié)合起來；教學(xué)研究文字力求找不到理論依據(jù)的不寫、沒有具體教學(xué)實踐印證的不寫，凡自己提出的觀點，要在自己的教學(xué)實踐中堅守，在行走中反思于改善。《有趣的語文》不僅可以引起廣大教師的共鳴，也可以讓學(xué)生和家長了解一個語文老師的心路歷程，通過語文學(xué)習(xí)更深刻地理解外部世界和我們自身，并更流暢生動地表達我們對世界的認(rèn)識。

·14.3萬字

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美國高中申請文書大百科

隨著中國留學(xué)低齡化現(xiàn)象更加明顯，美國高中（特別是熱門地區(qū)的寄宿學(xué)校）的錄取競爭也日趨激烈。申請量大增使得各大名校也自然而然地提高了錄取門檻。在這樣的大趨勢背景之下，申請人和準(zhǔn)留學(xué)家庭在申請前期常常深陷提升標(biāo)化成績的緊迫和焦慮之中，而忽視了申請高端學(xué)校過程中至關(guān)重要的另一環(huán)節(jié)——申請文書。尤其在高標(biāo)化成績逐漸成為美國高中敲門磚的今天，高端優(yōu)質(zhì)的美國中學(xué)更側(cè)重于從申請文書和面試環(huán)節(jié)考察和篩選申請者，他們重視的綜合素質(zhì)包括申請者的邏輯思維和表達、性格和特長、創(chuàng)造性和領(lǐng)導(dǎo)力、家庭背景等。針對這些，火石留學(xué)俱樂部的教育顧問團隊盡心收集和梳理了近兩年來百余所熱門美國頂尖高中的申請文書題目，為學(xué)生和家長們提供了一個一覽眾山的查閱視角。針對這些文書題目，我們進行了篩選整理和細(xì)分，并為學(xué)生和家長們提供了獨到的解題參考思路。本書共分三個部分：文書答題思路解析，從基礎(chǔ)類問題和創(chuàng)意類問題兩個角度進行整理；文書問題完整實錄，從學(xué)生文書和家長文書兩方面進行呈現(xiàn)；附錄部分整理了采用SAO/Gateway/Revenna系統(tǒng)學(xué)校名錄。

·17.2萬字

會員

生命的園子：一個教育者的成長手記

“教育，終究是成就生命的事業(yè)，是成就人的事業(yè)，除了知識與考試，應(yīng)該讓每個孩子學(xué)會體驗美好、學(xué)會愛、學(xué)會交流、學(xué)會合作、學(xué)會悅納、學(xué)會欣賞、學(xué)會思考……讓他們在不斷認(rèn)識自然、認(rèn)識他人、認(rèn)識自我的過程中，明晰生命的意義與價值，感受生而為人的自豪與幸福。”本書是一位具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗及人生體驗的基層教研室主任，以個人成長經(jīng)歷為線索，記錄自己童年以及教書、讀書、旅行、與友人交會、沉潛思考中發(fā)生的一個個真實的小故事，生發(fā)的對教育與人生的一些獨有的思考和體悟。本書并非完全從教育的單一視角切入，而是從生命成長的寬度、從生命體驗的高度，來思考教育到底如何成就一個完整的生命，成就一個完整的人。

·12.6萬字

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商業(yè)周刊/中文版：如何學(xué)有所值