如今，個人信息如此之多，把人分門別類越來越困難了。所以，名校畢業(yè)（或只是被錄取）的身份將會更有價值。我們非常需要標(biāo)簽，因?yàn)槲覀儧]有時間仔細(xì)評估所有需要評估的人。我認(rèn)為有必要思考這樣一個問題，即現(xiàn)有的大學(xué)招生和教育流程（包括有求必應(yīng)地給“君子C”[2]）是否是授予標(biāo)簽的最好模式。

其實(shí)，像大學(xué)這樣用大量的時間、金錢和傳統(tǒng)的教育流程來給人貼標(biāo)簽完全沒有必要。從另一個角度說，假如我們把大學(xué)看作是驗(yàn)證官和擔(dān)保人，那么它用比現(xiàn)在少得多的資源就可以做這項(xiàng)工作。比如，它可以成為一個人才篩選機(jī)構(gòu)，根據(jù)人們在大學(xué)以外的業(yè)績進(jìn)行篩選，他們不一定要上大學(xué)。

部落成員的資格：這就是為什么上大學(xué)最好還是搬到校園里去住的原因。雖說不論在哪里都可以獲得學(xué)習(xí)資源（很快你就可以在家里學(xué)習(xí)麻省理工的課程了），但你的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)只能在大學(xué)的寢室里、橄欖球場館里、在和同學(xué)并肩漫步校園的過程中建立起來。歐柏林大學(xué)（Oberlin College）的一位畢業(yè)生凱瑟琳？奧利弗（Catherine Oliver）還記得自己在學(xué)生宿舍度過的時光，記得如何和舍友們一起計(jì)劃吃什么，如何一起做飯、烘培、洗碗、擦地，以及為達(dá)成一致意見而長時間地開討論會。

這一切就是在建造部落。

幾百年來，我們國家掌權(quán)的階層中有相當(dāng)一部分人都畢業(yè)于某幾個大學(xué)，他們是名校部落的成員，有著共同的價值觀念，甚至連說話的方式都很相似。簡歷上的名校標(biāo)簽不只是告訴別人你三十年前曾在哪里上學(xué)。用那些領(lǐng)袖們的話說，那是證據(jù)，證明你是我們的同類。

除非情況有變，這個部落的成員會繼續(xù)施用他們的權(quán)力和影響力。真正的問題在于我們?nèi)绾魏Y選可以進(jìn)入這個部落的人。

成長的環(huán)境：這條是最為重要的原因。大學(xué)的環(huán)境是網(wǎng)上教育無法復(fù)制的，是確實(shí)值得為之付出學(xué)費(fèi)的，也是那些對學(xué)生放任自流的普通大型中學(xué)無法提供的。好的大學(xué)教育對廣大青少年來說是一個最后的、也是最好的機(jī)會，在這里他們會認(rèn)識到，自己別無選擇，唯有成長，而且必須要快。

《哈佛諷刺》的一位編輯就曾有過這樣的感受。當(dāng)年我與人合作管理一個學(xué)生辦的大型公司時也有過同樣的感受。那位高等物理專業(yè)的學(xué)生是在進(jìn)入高能實(shí)驗(yàn)室的第一天明白了這個道理的，因?yàn)樗R上就必須著手解決一個從來沒有人解決過的問題。

這就是大學(xué)生活值得你付出時間和金錢的理由：你將發(fā)現(xiàn)自己在一個漆黑的窄巷里，沒有選擇，只有前行。

注釋

[1]弗雷澤·克萊恩（Frasier Crane），美國一電視喜劇的主角。

[2]美國名校有傳統(tǒng)，如果富人子弟考不及格，可以給他們一個及格分C，以保住學(xué)生和學(xué)校的面子，所以有“君子C”一說。

130.誰的夢想？

這里有一個涉及兩代人的問題，搞不好會成為我們前進(jìn)路上的絆腳石。

父母們總是在子女身上寄托了很多夢想。我們都希望我們的子女能夠生活幸福，成熟理性，事業(yè)成功。我們希望他們活得有意義，對社會有貢獻(xiàn)，平平安安，遠(yuǎn)離痛苦。

我們的夢想是60年代、70年代、甚至80年代的夢想。我們希望孩子們當(dāng)優(yōu)等生，上名校，找一個好工作。我們想要他們擁有漂亮的房子、幸福的家庭和穩(wěn)定的職業(yè)。而要想實(shí)現(xiàn)這一切，就需要好分?jǐn)?shù)、好表現(xiàn)和一個名牌大學(xué)。

而現(xiàn)在那個夢想已經(jīng)不復(fù)存在。那是我們的夢想。其實(shí)我們怎樣夢想并不一定重要。還有另外一個夢想，一個更貼近我們?nèi)祟惖谋举|(zhì)、更激動人心、更有可能對世界產(chǎn)生積極影響的夢想。

當(dāng)我們讓孩子們夢想，鼓勵他們?yōu)樯鐣鲐暙I(xiàn)，鞭策他們?nèi)プ稣嬲幸饬x的工作時，我們就是為他們打開了通向未來的大門，而未來是什么樣子是我們很難想象的。改革教育，使我們的學(xué)校不再以培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人為終極目標(biāo)，就是在給新的一代創(chuàng)造條件，使他們能夠成就一番我們無法成就的事業(yè)。

我們的任務(wù)很簡單：我們必須給新的一代讓路，為他們照亮前程，幫助他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使他們比過去任何一代人都走得更快更遠(yuǎn)。我們的經(jīng)濟(jì)如果不能變得更清明、更快速、更公平，那么它就會走向衰亡。

如果學(xué)校值得挽救的話（我認(rèn)為值得），那么我們就必須把力量放在發(fā)展真正有用的那些職能上面，不要再徒勞地把資源消耗在培養(yǎng)或強(qiáng)化服從觀念上。

131.如何在二十四小時之內(nèi)改造學(xué)校

不要坐等。挑選自己。邊干邊學(xué)。激發(fā)孩子們的興趣。鼓勵他們大膽夢想，不要被困難嚇倒。

信息資源不是問題，你也不需要誰的許可。公立學(xué)校需要一代人的時間來改造，我們決不能懈怠，直到改革成功。

至于眼下，干吧！去學(xué)習(xí)，去領(lǐng)導(dǎo)，去教育。只要有足夠多的人這樣做，那么學(xué)校就不得不聽取我們的意見，效仿我們的做法，跟上我們的步伐。

132.我們應(yīng)該教什么

如果我們教一個孩子如何正確做決定，我們的社會就多了一個善于決策的人。

如果我們教一個孩子熱愛學(xué)習(xí)，那么他就會學(xué)無止境。

如果我們教一個孩子去適應(yīng)變化的世界，那么她就會永不落伍。

如果我們敢于教一個孩子去質(zhì)疑權(quán)威，甚至質(zhì)疑我們自己的權(quán)威，我們就可以保護(hù)每個人免受濫權(quán)者的傷害。

如果我們能激發(fā)學(xué)生們干實(shí)事的欲望，或者鼓勵他們?nèi)ミx擇，我們就創(chuàng)造了一個充滿了實(shí)干家的世界。

“抱怨的最佳方式是做實(shí)事。”

——詹姆斯？墨菲[1]

注釋

[1]詹姆斯·墨菲（James Murphy），美國歌手。