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父母的覺醒

《父母的覺醒》是一本從心理與情感層面講述教養(yǎng)之道的書。“覺醒”意味著對我們經(jīng)歷的一切事情保持清醒，按照現(xiàn)實(shí)的本來面目去接受和應(yīng)對它，而不去妄圖控制或改變它。也就是說，我們在教養(yǎng)孩子的時(shí)候，要依從他們的本性，接納他們的本真。父母的覺醒與改變是教育的真正開始。父母只有安頓好自己的身心，才能幫助孩子成長為一個(gè)健全的人。

·15.2萬字

會(huì)員

我曾走在崩潰的邊緣：俞敏洪親述新東方創(chuàng)業(yè)發(fā)展之路

這本書是作者俞敏洪第一次完整、深度地講述新東方從0到1、從1到N的創(chuàng)業(yè)歷程，披露了諸多不為人知的細(xì)節(jié)，讓人看到帶領(lǐng)著新東方從一個(gè)培訓(xùn)班發(fā)展成為上市集團(tuán)的創(chuàng)業(yè)者，以及他的團(tuán)隊(duì)曾經(jīng)經(jīng)過的至暗時(shí)刻，甚至曾走到崩潰的邊緣。創(chuàng)業(yè)維艱，1/4個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨征程，完整地被記錄，激蕩地再現(xiàn)了新東方創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)及新東方人，在時(shí)代的光輝中砥礪前行的身影。延著內(nèi)容主線，“三駕馬車”的光陰故事已經(jīng)留存，新生代的管理團(tuán)隊(duì)已在快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中開拓進(jìn)取，搏出廣闊天地，而今，人工智能浪潮下，新東方又將向何處進(jìn)發(fā)，仍是新東方故事的待續(xù)篇章。相信這本書，定能讓讀者在作者個(gè)人一貫的幽默敘事方式中，在個(gè)人發(fā)展、組織建設(shè)、企業(yè)管理等多個(gè)方面受到啟發(fā)和激勵(lì)。

·17.6萬字

會(huì)員

超級(jí)分析力訓(xùn)練

本書介紹分析力的培養(yǎng)方法，并且附有測試題，使人提高分析能力、掌握分析力，使人提升素質(zhì)，豐富自己生活。

·14.3萬字

會(huì)員

教育漫話

《教育漫話》是英國哲學(xué)家洛克的教育代表作，集中反映了歐洲文藝復(fù)興時(shí)期新興資產(chǎn)階級(jí)的教育觀。本書分為上下兩篇，包括家庭教育和學(xué)校教育，從孩子的衣食住行等生活習(xí)慣再到他們的學(xué)習(xí)成長，都有著詳盡的敘述。為了將作者的本意更好地傳達(dá)給讀者，在尊重原著的基礎(chǔ)上，本書在語言潤色上做了一些調(diào)整，以符合現(xiàn)代人的閱讀要求。在書的最后，還加上了洛克的經(jīng)典教育格言，以供讀者學(xué)習(xí)。書中對教育力量所持有的深刻信念、對父母的教育責(zé)任和早期教育的重視以及具體教育工作的見解，在今天還是能帶給人們很大的啟迪。

·14.3萬字

課堂上的提問邏輯：更深度、更系統(tǒng)地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與思考

本書介紹了教師如何使用提問邏輯來強(qiáng)化學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高學(xué)生成績。在本書中，教師可以了解到使用提問序列來支持學(xué)生學(xué)習(xí)的好處，以及發(fā)現(xiàn)創(chuàng)建這些序列的方法，以有效地在課堂上實(shí)施它們。教師可以從以下方面實(shí)施一種新的提問邏輯，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力：學(xué)會(huì)提出有意義的問題，加深學(xué)生對知識(shí)的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。掌握提問序列的四個(gè)階段，并了解它們對學(xué)生成功的有效性。了解在單節(jié)課和多個(gè)課時(shí)中使用提問序列的策略。思考書中的閱讀反思問題及答案，深入理解提問序列過程。

·8.2萬字

優(yōu)秀的綿羊

2008年，耶魯大學(xué)英文教授威廉·德雷謝維奇因《精英教育的劣勢》一文走紅，隨后《優(yōu)秀的綿羊》橫空出世，觸動(dòng)了無數(shù)讀者的神經(jīng)。德雷謝維奇在書中詳細(xì)分析了“綿羊”的特質(zhì)和現(xiàn)狀、名校的選拔機(jī)制、精英家庭的養(yǎng)育以及可能的出路。第一部分討論了美國精英教育體制本身——一個(gè)“強(qiáng)迫學(xué)生選擇成功的系統(tǒng)”。第二部分闡述現(xiàn)在的學(xué)生可以做什么，從而擺脫這個(gè)系統(tǒng)。第三部分詳細(xì)討論通識(shí)教育的意義、人文學(xué)科的價(jià)值，以及為什么需要真正盡心盡力的老師和小班授課等。第四部分將目光轉(zhuǎn)向教育系統(tǒng)對領(lǐng)導(dǎo)階層的培養(yǎng)。簡而言之，該書探討了美國建立的一套精英教育系統(tǒng)如何影響孩子們的命運(yùn)，這個(gè)系統(tǒng)會(huì)對社會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響，他們該如何消除這些影響。這本書自出版以來掀起輿論海嘯，被媒體評(píng)價(jià)為“可能會(huì)留下永久的印記”。當(dāng)我們站在當(dāng)下回望，會(huì)發(fā)現(xiàn)文中描述的現(xiàn)實(shí)并沒有變得更好，而是更壞：中美大學(xué)大量取消文科專業(yè)，中國大學(xué)生則越發(fā)保守，掀起前所未有的考研考公熱。相似的困境，同樣困惑、溫順又努力的年輕人，像極了優(yōu)秀的綿羊。

·16.3萬字

設(shè)計(jì)有效的教學(xué)評(píng)價(jià)與評(píng)分系統(tǒng)

形成性評(píng)價(jià)是為了學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，而不是對學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。馬扎諾教授在本書展現(xiàn)了卓越的學(xué)術(shù)深度和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，指出在課堂教學(xué)中融入形成性評(píng)價(jià)是提升教學(xué)質(zhì)量的有效方法。閱讀這部關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)的精彩著作，你將收獲：反饋、評(píng)價(jià)和評(píng)分之間究竟有什么區(qū)別和聯(lián)系；三種不同類型的評(píng)價(jià)方式，澄清對形成性評(píng)價(jià)的誤解；掌握基于形成性標(biāo)準(zhǔn)的課堂評(píng)價(jià)策略，時(shí)刻跟蹤學(xué)生的進(jìn)步。

·7.3萬字

如何在課堂上實(shí)現(xiàn)卓越的教與學(xué)

麥克·格爾森以適用于所有課程的教學(xué)基本原則為基礎(chǔ)，將卓越教學(xué)分解為教師需要培養(yǎng)的七個(gè)教學(xué)習(xí)慣。同時(shí)，牢牢立足于課堂中的日常體驗(yàn)，麥克提供了大量具體的教學(xué)方法，來幫助教師養(yǎng)成這些習(xí)慣，并有效促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而達(dá)到卓越的學(xué)習(xí)成效，其中包括：如何進(jìn)行全面的學(xué)生評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步為目標(biāo)規(guī)劃課程，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)的23個(gè)實(shí)用方法，教師提升自我專業(yè)知識(shí)的途徑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的10個(gè)不可忽視的細(xì)節(jié)，提高學(xué)生聽說讀寫能力的20個(gè)方法，有效講解與提問的27個(gè)技巧，本書是一本能夠經(jīng)常翻看、可供任何學(xué)科老師使用的手冊，它將幫助你提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生獲得進(jìn)步與成就，在課堂上實(shí)現(xiàn)卓越的教與學(xué)。

·10萬字

會(huì)員

北大邏輯課

從古時(shí)起，很多智慧之士已經(jīng)意識(shí)到了在日常生活中運(yùn)用邏輯思維的重要性，邏輯思想在中國的先秦時(shí)代被叫做“名辯之學(xué)”。時(shí)至今日，我們更加不能輕視邏輯思維的重要性。對現(xiàn)代人來說，真正的財(cái)富并不是年收入的數(shù)字，而是他具有一種什么樣的思維方式。《北大邏輯課》借用北大知名邏輯學(xué)講師的經(jīng)典理論，為讀者揭示北大校園內(nèi)對邏輯的判別與認(rèn)知，讓廣大“北大校園外”的讀者也可通過本書獲得更多認(rèn)知。希望廣大讀者能夠通過本書打開自己的智慧之門，對認(rèn)識(shí)自我、激發(fā)自我、掌握自我等多個(gè)領(lǐng)域有所頓悟，為讀者與人溝通、融入社會(huì)等方面提供幫助。

·17.5萬字

會(huì)員

給教師的建議

《給教師的建議》是教育大師蘇霍姆林斯基終其一生的心血之作，是公認(rèn)洞悉教育本源和教師自我完善的教育必讀經(jīng)典。全書100條教育箴言，飽含對教育、教學(xué)的深度洞察，為教師理解學(xué)生、大眾理解教育傳承了一個(gè)共同的思想基點(diǎn)，勾勒了教師在教育旅途中獲得長久幸福的路線圖。全書將理論熔鑄于生動(dòng)感人的教育故事中，助力一線教師和教育專業(yè)學(xué)生理解教育，讓復(fù)雜的教育問題變得簡單。

·16.4萬字

會(huì)員

學(xué)習(xí)高手

如何記憶，才能牢固掌握知識(shí)點(diǎn)？如何復(fù)習(xí)，才能夯實(shí)完整知識(shí)體系？如何自學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)終身跨界成長？這些問題，《學(xué)習(xí)高手》里都有答案。本書是一本寫給廣大學(xué)生和家長的，培養(yǎng)高效學(xué)習(xí)能力的方法工具書。作者作為哈佛、耶魯高分畢業(yè)生，結(jié)合先進(jìn)的理論知識(shí)、經(jīng)典的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)分享了超實(shí)用的學(xué)習(xí)法。全書分為5大模塊、30節(jié)大課、100+方法，幫助你提高學(xué)習(xí)成績，打開人生格局。

·17萬字

會(huì)員

學(xué)習(xí)的藝術(shù)：如何學(xué)習(xí)和學(xué)什么

本書的目的旨在幫助以下幾種人：結(jié)束學(xué)校生涯、希望盡快獨(dú)立進(jìn)入更高知識(shí)領(lǐng)域的青年男女；感到年輕時(shí)在學(xué)習(xí)的藝術(shù)方面缺少正確訓(xùn)練、渴望克服這一缺陷的人；在用腦方面接受過良好訓(xùn)練、發(fā)現(xiàn)可利用的業(yè)余時(shí)間很多，并渴望盡可能利用這些時(shí)間的成年人；為了過上體面生活、面臨職業(yè)和生存轉(zhuǎn)型的人。“活到老，學(xué)到老!”這是一句古老而睿智的格言，不過我想再加上一句：“學(xué)到老，活到老!”本書將向你介紹當(dāng)今世界最重要而又最易被忽視的藝術(shù)——學(xué)習(xí)的藝術(shù)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們除了偶爾靠運(yùn)氣獲得某些東西之外，其他一切都得依賴于這門藝術(shù)。只有通過學(xué)習(xí)，才能獲得健康、財(cái)富和幸福。人類社會(huì)的所有進(jìn)步都離不開學(xué)習(xí)。

·14.2萬字

會(huì)員

大學(xué)的改造

本書是清華大學(xué)教務(wù)長費(fèi)孝通50年代的舊作，主要闡述中華人民共和國成立之初，為適應(yīng)新形勢，大學(xué)在管理體制、高考、教學(xué)、學(xué)制、精兵簡政、教師轉(zhuǎn)型、醫(yī)療互助、互助保險(xiǎn)等各個(gè)方面進(jìn)行的改造，從中可以看到政權(quán)更迭對高等教育的影響，以及大學(xué)適應(yīng)新形勢的各種舉措，因此，本書可以說是中國高等教育史的珍貴史料。

·9.5萬字

免費(fèi)

盜夢工廠

工業(yè)化的學(xué)校模式已有將近一百五十年的歷史，它還能滿足今天的需要嗎？學(xué)校的職能究竟是什么？賽斯·高汀在這篇三萬字的意見書里指出，互聯(lián)時(shí)代需要的不是讀死書的考試冠軍，不是聽指揮的產(chǎn)業(yè)工人，而是獨(dú)辟蹊徑的追夢者，是敢于打破成規(guī)的領(lǐng)袖、企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者、藝術(shù)家。本書于2012年2月27日發(fā)表在作者的博客上，由多篇短文和博客文章集合而成。作者在書中簡述了現(xiàn)代教育的歷史和現(xiàn)狀，對教育體制（包括高等教育）的改革提出了很多大膽而獨(dú)到的設(shè)想和建議，并開放版權(quán)，以期引起廣泛的關(guān)注和討論。

·7.2萬字

會(huì)員

教育新語：人工智能時(shí)代教什么，怎么學(xué)

《教育新語》是一部深入探討人工智能如何變革教育，幫助家長和老師刷新教育思維和教育方法的重磅著作。作為全球最大的非盈利教育機(jī)構(gòu)——可汗學(xué)院的創(chuàng)始人，薩爾曼·可汗通過自己試用GPT4等最先進(jìn)的人工智能大模型的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)，不僅回答了家長和教育工作者關(guān)心的“在人工智能時(shí)代應(yīng)該教什么”和“如何有效學(xué)習(xí)”這兩個(gè)核心問題，還提供了大量具體的案例，展示了人工智能在家庭教育和課堂內(nèi)外的實(shí)際應(yīng)用。從個(gè)性化學(xué)習(xí)到智能輔導(dǎo)，從課程設(shè)計(jì)到評(píng)估方式，本書全面剖析了人工智能技術(shù)在教育中的潛力與挑戰(zhàn)。閱讀《教育新語》，您將了解到：人工智能如何為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)無限潛能。智能工具如何幫助教師優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。家長如何利用人工智能資源，支持孩子的全面發(fā)展。未來教育的發(fā)展趨勢和創(chuàng)新模式。……無論您是關(guān)心孩子教育的家長，還是致力于教育改革的工作者，本書都將為您提供寶貴的見解和啟示。讓我們一起勇敢擁抱人工智能，培育面向未來的競爭力。

·13.6萬字

改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法

《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法》連續(xù)兩年入選《中國教育報(bào)》“影響教師的100本書”。本書是《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法》的實(shí)踐版。書中的50個(gè)解決方案及策略包括3部分內(nèi)容：是什么（你目前的做法是什么）、可以是什么（更好的方法是什么）、實(shí)現(xiàn)它（將方法轉(zhuǎn)化為實(shí)踐）。本書提供問題、練習(xí)與提醒，以便讓讀者能夠與《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法》里的內(nèi)容互動(dòng)，同時(shí)能讓讀者更好地理解并掌握這50個(gè)方法，并將它們應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)中。教師通過閱讀此書，回答書中的問題，或?qū)嵺`書中的練習(xí)，可實(shí)現(xiàn)提升教學(xué)技能的目標(biāo)。本書也可作為教師研討會(huì)、教師培訓(xùn)與其他教師職業(yè)發(fā)展活動(dòng)的教師用書。

·6.2萬字

會(huì)員

給教師的100條建議

作為孩子啟蒙教師兼終身教師的家長，到底應(yīng)該如何將正確的、科學(xué)的家庭教育行到底呢？本書是蘇霍姆林斯基專門針對孩子教育過程中遇到的實(shí)際問題編寫的。作者以談心的方式，分享自己作為一線教育工作者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，融合教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論等原理，深淺出地分析孩子教育過程中的棘手問題及解決方法。100條，隨查隨記，隨問隨答！權(quán)威經(jīng)典，相信對教師和家長都會(huì)有所啟發(fā)！

·15.2萬字

會(huì)員

中國教育病了嗎？

本書是中國人民大學(xué)資深教授張鳴對中國教育體制、教育政策、教育管理等問題進(jìn)行評(píng)論和批判的雜文選集。共分為九個(gè)部分，指出了小學(xué)教育、初等教育和高等教育的弊端和缺陷，并試圖為國人指明一條走出教育迷津的大道。

·15.9萬字

如何成為有效學(xué)習(xí)的高手

這不是一本普通的學(xué)習(xí)手冊，在本書中你絕不會(huì)發(fā)現(xiàn)“康奈爾筆記法”，也不會(huì)有任何思維導(dǎo)圖，或是其他從辦公室或?qū)嶒?yàn)室出爐的“學(xué)習(xí)方法”，這些離我們的現(xiàn)實(shí)生活實(shí)在是太遠(yuǎn)了。本書作者卡爾·紐波特對哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、耶魯大學(xué)、麻省理工學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)、華盛頓大學(xué)、芝加哥大學(xué)、杜克大學(xué)等美國著名大學(xué)里的精英領(lǐng)袖們進(jìn)行了深入采訪，他發(fā)現(xiàn)學(xué)界精英們看似輕松，實(shí)則深諳學(xué)習(xí)之道，他還發(fā)現(xiàn)所有的這些學(xué)習(xí)方法都是相通的，任何人都可以掌握并使用它們。于是，卡爾·紐波特花了整整一年的時(shí)間反復(fù)試驗(yàn)，總結(jié)出了這套精進(jìn)學(xué)習(xí)法，它們簡單實(shí)用，立竿見影，能夠一步一步指導(dǎo)你有效學(xué)習(xí)，用最短的時(shí)間獲得最大的成效。

·8.1萬字

會(huì)員

從批判到重構(gòu)：一種基于實(shí)踐變革需求的教育理論觀

本書從教育實(shí)踐變革的需要去審視教育理論的轉(zhuǎn)型問題，從“無理論”的教育和“無教育”的理論這兩種現(xiàn)象的并存談起，討論了從“制作”的教育實(shí)踐觀到“行動(dòng)”的教育實(shí)踐觀的轉(zhuǎn)變，分析了從“認(rèn)識(shí)教育”的理論旨趣發(fā)展到“改變教育”的理論旨趣的必要。本書對學(xué)科化教育理論的局限做出了批判，對如何發(fā)展后學(xué)科化的教育理論進(jìn)行了重構(gòu)，以此為基礎(chǔ)，對教育理論的創(chuàng)新何以可能的問題進(jìn)行了回答。

·19.4萬字

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我曾走在崩潰的邊緣：俞敏洪親述新東方創(chuàng)業(yè)發(fā)展之路

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優(yōu)秀的綿羊

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如何在課堂上實(shí)現(xiàn)卓越的教與學(xué)

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學(xué)習(xí)高手

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