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人情、面子與權(quán)力的再生產(chǎn)（第二版）
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人情、面子與權(quán)力的再生產(chǎn)（第二版）

作者從社會(huì)學(xué)的視角，對(duì)中國(guó)社會(huì)的人情、面子與權(quán)力三者之間的關(guān)系做了探討和分析。作者指出中國(guó)社會(huì)的運(yùn)作最主要的核心概念就是"關(guān)系"，以及由此延伸出來(lái)的人情、面子與權(quán)力運(yùn)作等。關(guān)系，不單是研究中國(guó)社會(huì)問(wèn)題的工具，乃是所有普通中國(guó)人自己明白的生活手段；同樣，關(guān)系也不是每一個(gè)中國(guó)人都趨之如騖的生活方式。在這片土地上，每個(gè)人都常識(shí)般地知道：關(guān)系是可以取代制度的；那些壓根兒就不知道或不懂社會(huì)學(xué)的人都能意識(shí)到：他的生活面臨著嚴(yán)重的問(wèn)題，他需要建立起他的人脈。作者在第一版的基礎(chǔ)上做了修訂，尤其對(duì)"事實(shí)再現(xiàn)的文學(xué)路徑"、"在中國(guó)官僚作風(fēng)與技術(shù)的背后"及"人情、面子與權(quán)力的再生產(chǎn)"等幾篇論文做了較大的改動(dòng)；去掉了原書(shū)的最后一篇，"土政策的功能分析"以及于2010年春季在北大一篇講演記錄《社會(huì)系統(tǒng)、關(guān)系運(yùn)作與權(quán)力結(jié)構(gòu)》，則因?yàn)樗旧峡梢苑从匙髡哌@幾年的研究取向和思考理路。

翟學(xué)偉 ·社會(huì)學(xué) ·22.9萬(wàn)字

論美國(guó)的民主
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論美國(guó)的民主

本書(shū)是法國(guó)政治學(xué)家、社會(huì)學(xué)家托克維爾在美國(guó)進(jìn)行長(zhǎng)期考察后寫出的一部舉世公認(rèn)的世界名著，是歷史上一本系統(tǒng)分析、解讀民主制度的著作，具有劃時(shí)代的意義。內(nèi)容包括美國(guó)的地理環(huán)境、種族狀況、英裔移民帶到北美的影響、美國(guó)聯(lián)邦制的優(yōu)點(diǎn)與其他國(guó)家聯(lián)邦制的比較、聯(lián)邦政府與各州政府的關(guān)系、政黨產(chǎn)生的原因、政治社團(tuán)的作用、輿論的作用等方面；闡明了美國(guó)的民主、自由、平等是如何在政治生活和社會(huì)生活中體現(xiàn)的，并以美國(guó)的民主思想和美國(guó)的民情為背景分析了美國(guó)人的哲學(xué)觀念、宗教思想、科學(xué)理論、文學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)心理、民族性格等等方面。探討了在世界民主化的潮流中如何借鑒美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，從本國(guó)現(xiàn)狀出發(fā)，發(fā)揮民主制度的優(yōu)點(diǎn)，并減少其弊病。

(法)托克維爾 ·社會(huì)學(xué) ·52.1萬(wàn)字

最新章節(jié) 第118章 注釋 2019-09-10 09:43:09
公文寫作實(shí)戰(zhàn)秘籍：筆桿子談寫材料
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公文寫作實(shí)戰(zhàn)秘籍：筆桿子談寫材料

本書(shū)以提高讀者公文寫作水平為主旨，從立場(chǎng)、思路、邏輯等多個(gè)角度入手，注重提升對(duì)公文寫作實(shí)務(wù)問(wèn)題的分析和判斷能力。在行文方面，本書(shū)從公文寫作的準(zhǔn)備要素和基礎(chǔ)工作講起，逐步介紹公文寫作的立場(chǎng)和亮點(diǎn)等進(jìn)階問(wèn)題，再對(duì)常見(jiàn)公文類型進(jìn)行分類剖析，并在其中穿插具體案例加以輔助說(shuō)明，幫助讀者對(duì)公文寫作的規(guī)律、方法和技巧等形成系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)。最后，本書(shū)還討論了“筆桿子”應(yīng)當(dāng)具備的個(gè)人素養(yǎng)，并運(yùn)用真實(shí)人物的個(gè)人經(jīng)歷作為案例，分享了一些他們的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，幫助讀者定位自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。本書(shū)共10章，涵蓋公文寫作準(zhǔn)備要素，公文寫作素材管理，公文寫作立場(chǎng)，公文寫作亮點(diǎn)，公文寫作常見(jiàn)類型以及十余種文體，公文寫作人員素質(zhì)培養(yǎng)等內(nèi)容。本書(shū)注重實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，案例豐富，既講“寫材料”，又講“做事情”，不僅適合剛剛走上文字崗位的新人，也適合希望對(duì)行政文秘工作有更深了解的讀者。

王振 ·語(yǔ)言文字 ·14.2萬(wàn)字

最新章節(jié) 第13章 公文寫作人員的素質(zhì)培養(yǎng) 2021-03-16 09:24:43
筆桿子是怎樣煉成的：公文寫作實(shí)戰(zhàn)
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筆桿子是怎樣煉成的：公文寫作實(shí)戰(zhàn)

可以說(shuō)，市面上還沒(méi)有這樣一本公文寫作書(shū)。它對(duì)文稿起草的全過(guò)程原原本本進(jìn)行復(fù)盤（比如對(duì)代擬省長(zhǎng)講話稿等文稿進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤），給人以直觀啟發(fā)和感悟；它對(duì)作者日常公文寫作積累進(jìn)行了程序化分解，講解平時(shí)應(yīng)如何聚焦實(shí)戰(zhàn)進(jìn)行廣泛積累儲(chǔ)備；它對(duì)機(jī)關(guān)公文常用詞句進(jìn)行了分類呈現(xiàn)，供筆桿子們?cè)谥\篇布局、開(kāi)拓思路、搭建框架時(shí)查閱，以節(jié)省遣詞造句時(shí)間。這本書(shū)的特色就是實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，它不講太多大道理，主要是復(fù)盤一線寫手的原生態(tài)實(shí)戰(zhàn)過(guò)程和技法。它適用于機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等從事文字工作的人員，高校等科研院所從事公文研究的專家學(xué)者，備考機(jī)關(guān)公務(wù)員、事業(yè)單位、國(guó)企筆（面）試的考生。希望正瀏覽本書(shū)的你，早日成為一域一地的筆桿子！

李永新 ·語(yǔ)言文字 ·14.7萬(wàn)字

思想政治教育中的心理疏導(dǎo)
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思想政治教育中的心理疏導(dǎo)

良好心理是開(kāi)展思想政治教育的基礎(chǔ)條件，這就要求教育者在理論和實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)個(gè)體心理問(wèn)題的關(guān)注，通過(guò)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)幫助教育對(duì)象獲得理性平和、健康和諧的心理心態(tài)。本書(shū)通過(guò)對(duì)思想政治教育中心理疏導(dǎo)的基本概念進(jìn)行明晰科學(xué)的界定，把握其理論基礎(chǔ)，分析實(shí)施的現(xiàn)實(shí)訴求，突出從價(jià)值取向，特別是遵循規(guī)律和方法技術(shù)來(lái)完整構(gòu)建思想政治教育中心理疏導(dǎo)的理論體系，從而在教育對(duì)象良好心理的基礎(chǔ)上提升思想政治教育效果。

羅佳 ·教育 ·16.8萬(wàn)字

最新章節(jié) 第27章 參考文獻(xiàn) 2025-08-28 14:10:52
中國(guó)教育學(xué)
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中國(guó)教育學(xué)

該書(shū)提出，中國(guó)教育學(xué)是具有中國(guó)特色、中國(guó)品性、中國(guó)風(fēng)格的教育學(xué)，是新時(shí)代背景下教育學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的歷史必然。作為具有中國(guó)特色、世界水平的教育學(xué)自主知識(shí)體系，中國(guó)教育學(xué)樣態(tài)包含自身的學(xué)科定位、價(jià)值取向、基本內(nèi)涵、關(guān)鍵特征等。中國(guó)教育學(xué)面臨著學(xué)科自覺(jué)性、自主性、原創(chuàng)性不足，基本理論研究薄弱、學(xué)科成果轉(zhuǎn)化乏力、世界話語(yǔ)權(quán)有待提升等事關(guān)學(xué)科性、中國(guó)性、世界性的問(wèn)題。為此，要加強(qiáng)中國(guó)教育學(xué)構(gòu)建策略研究，以新時(shí)代新思想指引中國(guó)教育學(xué)發(fā)展方向，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化強(qiáng)化中國(guó)教育學(xué)的文化品性，以自主知識(shí)體系為核心優(yōu)化中國(guó)教育學(xué)基本架構(gòu)，以教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)推動(dòng)中國(guó)教育學(xué)理論創(chuàng)生，以數(shù)字技術(shù)助推中國(guó)教育學(xué)范式創(chuàng)新，最終使中國(guó)教育學(xué)以更加開(kāi)放的姿態(tài)貢獻(xiàn)人類文明的智慧力量。

王振存等 ·教育 ·19.5萬(wàn)字

最新章節(jié) 第23章 后記 2025-08-28 11:20:38
班級(jí)管理難題35問(wèn)
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班級(jí)管理難題35問(wèn)

班主任與學(xué)生關(guān)系極度惡化，怎么辦？學(xué)生不交作業(yè)，怎么辦？學(xué)生早戀并有“出格”行為，怎么辦？這是一本全國(guó)知名實(shí)戰(zhàn)派班主任，獲得第六屆“全人教育獎(jiǎng)”提名獎(jiǎng)的李迪老師與一線班主任的書(shū)信往來(lái)。教你如何智慧應(yīng)對(duì)叛逆學(xué)生，破解班級(jí)管理難題，探索師生交往藝術(shù)，做智慧型班主任。

李迪 ·教育 ·10.3萬(wàn)字

最新章節(jié) 第36章 當(dāng)“庖丁”遇到“犟牛”，怎么辦？ 2023-10-09 16:46:12
魏書(shū)生的教育特色
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魏書(shū)生的教育特色

本書(shū)的特色從教育角度立論研究魏書(shū)生的教育教學(xué)實(shí)踐，不但關(guān)注他是怎么做的，還要探究他為什么這樣做。用傳統(tǒng)文化的觀念講，就是既要從“術(shù)”的層面研究，還要探究其教書(shū)育人之“道”是什么。魏書(shū)生教書(shū)育人和管理之“術(shù)”新奇新穎巧妙有效，吸引著編寫者對(duì)支撐“術(shù)”的魏書(shū)生的教書(shū)育人之“道”進(jìn)行深入探究。特別是魏書(shū)生執(zhí)著的事業(yè)心，學(xué)而不厭的好學(xué)精神，博愛(ài)真誠(chéng)、感恩包容的慈善心靈，快樂(lè)知足、健康向上的喜樂(lè)心態(tài)，平和安靜、謙和淡泊的道德境界!......

龔春燕 馮友余編著 ·教育 ·21.1萬(wàn)字

最新章節(jié) 第47章 魏書(shū)生的成長(zhǎng)特色(8) 2016-04-30 21:06:38
中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)福利思想概論
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中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)福利思想概論

本書(shū)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)福利思想依賴的地理與社會(huì)環(huán)境、其歷史演變與傳承及相關(guān)領(lǐng)域的主要內(nèi)容做了系統(tǒng)介紹與評(píng)價(jià)，其中，第一章闡釋的是中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)福利思想所依賴的地理與社會(huì)環(huán)境，正是中國(guó)這種特殊的地理、經(jīng)濟(jì)、政治環(huán)境造就了中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)福利思想不同于西方社會(huì)福利思想的特點(diǎn)；第二章對(duì)先秦至明清時(shí)期中國(guó)福利思想的歷史演進(jìn)進(jìn)行了梳理，以使讀者能對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)福利思想產(chǎn)生和發(fā)展的總體線索及其發(fā)展演進(jìn)規(guī)律有較系統(tǒng)的認(rèn)知；第三到第六章則分別從救災(zāi)救荒思想、老人兒童婦女和殘疾人福利思想、傳統(tǒng)的重民和濟(jì)貧思想、傳統(tǒng)的宗族福利保障模式等幾方面對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)福利思想的主要內(nèi)容進(jìn)行提煉和闡釋，以使讀者能對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)福利思想的主體內(nèi)容有全面的了解和認(rèn)識(shí)。

譚貴全 梁亞敏 楊文編著 ·社會(huì)學(xué) ·17.8萬(wàn)字

最新章節(jié) 第23章 后記 2025-08-28 10:57:12
新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)理論與實(shí)踐
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新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)理論與實(shí)踐

本書(shū)堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的教育理念，圍繞“為什么建設(shè)生態(tài)文明”“建設(shè)什么樣的生態(tài)文明”“怎樣建設(shè)生態(tài)文明”等重大理論和實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行論證及回答，以在高校思想政治教育工作戰(zhàn)線上筑牢“綠水青山就是金山銀山”的理念基石，引導(dǎo)高校學(xué)生自覺(jué)把建設(shè)“美麗中國(guó)”擺在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的突出位置。

李珍 龍其鑫編著 ·社科總論 ·15.2萬(wàn)字

最新章節(jié) 第25章 參考文獻(xiàn) 2025-08-28 11:20:43
最草根生活
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最草根生活

本書(shū)是一部反映中國(guó)平民階層生存狀態(tài)的紀(jì)實(shí)力作。以中國(guó)當(dāng)代社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期為時(shí)代大背景，展示了一些特殊人群的生活經(jīng)歷，他們身處社會(huì)底層，歷經(jīng)動(dòng)蕩曲折，遭遇種種不幸，然而他們處驚不亂，依照自己的生活態(tài)度坦然面對(duì)世態(tài)萬(wàn)象，作為“小人物”艱難而韌性地活在這個(gè)巨變的大世界。

真柏 ·社會(huì)學(xué) ·18.4萬(wàn)字

最新章節(jié) 第34章 我在都市里放馬 2015-06-09 17:31:03
負(fù)動(dòng)產(chǎn)時(shí)代
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負(fù)動(dòng)產(chǎn)時(shí)代

年輕時(shí)拼力買下昂貴的房產(chǎn)，想著退休以后能和家人一起頤養(yǎng)天年；經(jīng)營(yíng)多處房產(chǎn)，期冀子女日后能靠長(zhǎng)租公寓多一份收入和保障；未加深思便繼承了故人遺產(chǎn)，以為房產(chǎn)再多一兩處又何妨。但曾經(jīng)的“土地神話”已化為泡影，截至2018年全日本的空房率達(dá)到13.6%，再次刷新歷史峰值。當(dāng)年高位接盤的人，后來(lái)都過(guò)得怎么樣了？眾人趨之若鶩的房產(chǎn)和土地為何會(huì)淪為避之唯恐不及的燙手山芋？人口劇減已成定勢(shì)，日本多地卻仍舊頻現(xiàn)房地產(chǎn)熱潮，背后交織著哪些不為人知的利益暗流？《朝日新聞》大型連載“負(fù)動(dòng)產(chǎn)時(shí)代”在全日本引發(fā)巨大反響，本書(shū)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了大規(guī)模增補(bǔ)和調(diào)整，通過(guò)海量一手資料和真實(shí)案例，深入分析日本“負(fù)動(dòng)產(chǎn)”的成因、現(xiàn)狀以及可能的解決方向，全民買房時(shí)代究竟該不該上車？本書(shū)或已給出答案。

日本《朝日新聞》采訪組 ·社會(huì)學(xué) ·9.3萬(wàn)字

微媒介與人的數(shù)字化生存方式重構(gòu)
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微媒介與人的數(shù)字化生存方式重構(gòu)

微媒介是當(dāng)下最具影響力的媒介形式。它使人們的生活更加便捷化、智能化，也使人們更依賴媒介。它全方位重構(gòu)著人們的生活，并將人類生存方式帶入數(shù)字化生存的新階段。今天切身感受著微媒介強(qiáng)大影響力的我們，不能不以理性的姿態(tài)，去探究微媒介對(duì)我們的生存方式帶來(lái)的影響和改變。本書(shū)圍繞微媒介對(duì)人的數(shù)字化生存方式重構(gòu)展開(kāi)探討，試圖從微媒介對(duì)人的主體重構(gòu)，微媒介對(duì)生產(chǎn)方式、消費(fèi)方式、感知方式、審美方式等影響的角度深入分析微媒介的變革力量和顛覆性的影響。

宋紅巖 ·社會(huì)學(xué) ·18萬(wàn)字

最新章節(jié) 第18章 主要參考文獻(xiàn) 2025-08-28 11:32:27
大變局：經(jīng)濟(jì)危機(jī)與新技術(shù)革命
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大變局：經(jīng)濟(jì)危機(jī)與新技術(shù)革命

經(jīng)濟(jì)學(xué)大師約瑟夫·熊彼特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“如果一個(gè)人不掌握歷史事實(shí)，不具備適當(dāng)?shù)臍v史感或所謂歷史經(jīng)驗(yàn)，他就不可能指望理解任何時(shí)代的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。”他還指出，“目前經(jīng)濟(jì)分析中所犯的根本性錯(cuò)誤，大部分是缺乏歷史的經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)濟(jì)學(xué)家在其他方面的欠缺倒是次要的。”本書(shū)試圖通過(guò)梳理現(xiàn)有的對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)與技術(shù)創(chuàng)新的研究成果，刻畫出兩者之間的密切關(guān)系，為應(yīng)對(duì)當(dāng)前的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)提供一定的借鑒。全書(shū)共8章，對(duì)學(xué)術(shù)研究者、政府官員、企業(yè)管理者都具有重要的參考價(jià)值。

趙剛 湯世國(guó) 程建潤(rùn) ·社科總論 ·18.4萬(wàn)字

最新章節(jié) 第38章 參考文獻(xiàn) 2014-01-09 15:26:39
血疫：埃博拉的故事
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血疫：埃博拉的故事

文明與病毒之間，只隔了一個(gè)航班的距離。來(lái)自熱帶雨林的危險(xiǎn)病毒，可在24小時(shí)內(nèi)乘飛機(jī)抵達(dá)地球上的任何城市。航空線路連接了全世界的所有城市，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)。埃博拉已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)始環(huán)球旅行。

(美)理查德·普雷斯頓 ·社會(huì)學(xué) ·15.7萬(wàn)字

愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境
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愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境

本書(shū)講述了一個(gè)叫愛(ài)麗絲的小女孩，在夢(mèng)中追逐一只奇怪的白兔而掉進(jìn)了兔子洞，開(kāi)始了漫長(zhǎng)而驚險(xiǎn)的旅行。在那里，她遇見(jiàn)了公爵夫人、柴郡貓、帽匠、三月兔、素甲魚(yú)、鷹頭獅……直到最后與撲克牌王后、國(guó)王發(fā)生頂撞，急得大叫起來(lái)，才大夢(mèng)醒來(lái)。這部童話充滿了幻想、幽默和詩(shī)意，突破了西歐傳統(tǒng)兒童文學(xué)道德說(shuō)教的刻板模式，被譽(yù)為魔幻、荒誕小說(shuō)的先驅(qū)之作。

(英)劉易斯·卡羅爾著 ·語(yǔ)言文字 ·3.7萬(wàn)字

學(xué)校教育學(xué)
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學(xué)校教育學(xué)

本書(shū)內(nèi)容主要包括：現(xiàn)代教育理念、備課與說(shuō)課、上課與課堂管理、聽(tīng)課與評(píng)課、校本教研與教師專業(yè)發(fā)展、教育科研與成果發(fā)表、班級(jí)管理與班主任工作、學(xué)生評(píng)價(jià)與激勵(lì)、班級(jí)與社團(tuán)活動(dòng)等。

胡小萍 葉存洪 張慧敏編著 ·教育 ·35.4萬(wàn)字

最新章節(jié) 第78章 后記 2016-05-18 14:31:51
口述、記憶與主體性：社會(huì)學(xué)的人文轉(zhuǎn)向
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口述、記憶與主體性：社會(huì)學(xué)的人文轉(zhuǎn)向

費(fèi)孝通晚年在學(xué)術(shù)反思中提出了“社會(huì)學(xué)的人文性”這一議題，強(qiáng)調(diào)社會(huì)學(xué)對(duì)人的精神世界進(jìn)行研究的重要性。本書(shū)從口述史與社會(huì)記憶視角進(jìn)一步探索中國(guó)人的精神世界的社會(huì)性特征，并提出“關(guān)系型記憶”和“義務(wù)型記憶”的概念，一定程度上展現(xiàn)了中國(guó)人的精神世界的結(jié)構(gòu)性特征。可以說(shuō)，本書(shū)的研究成果是對(duì)費(fèi)孝通提出的“社會(huì)學(xué)的人文性”議題的回應(yīng)，對(duì)學(xué)科建設(shè)具有獨(dú)特的價(jià)值。而這方面的知識(shí)探索也是一個(gè)社會(huì)人文精神的重要組成部分，其目標(biāo)是讓人安所遂生，從而建設(shè)一個(gè)美好的社會(huì)，這也是社會(huì)學(xué)人文轉(zhuǎn)向的意義所在。

劉亞秋 ·社會(huì)學(xué) ·29.4萬(wàn)字

最新章節(jié) 第13章 參考文獻(xiàn) 2025-08-25 11:35:52
中國(guó)的現(xiàn)實(shí)與超現(xiàn)實(shí)
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中國(guó)的現(xiàn)實(shí)與超現(xiàn)實(shí)

“中國(guó)的現(xiàn)實(shí)”即中國(guó)成長(zhǎng)道路上的種種坎坷和怪現(xiàn)象。“超現(xiàn)實(shí)”即中國(guó)今后發(fā)展方向和如何實(shí)現(xiàn)改革。這是一本時(shí)政普及讀物，核心為點(diǎn)評(píng)當(dāng)今各色社會(huì)問(wèn)題，專注于點(diǎn)評(píng)當(dāng)代中國(guó)各色現(xiàn)象與事件，也有對(duì)歷史事件和文化現(xiàn)象的解讀。“把歷史作為現(xiàn)實(shí)參考”的著名近代史專家雷頤，通過(guò)通俗的講解、評(píng)論、分析，使讀者了解是什么樣的力量使政府改革的努力與期望落空，什么樣的力量使某些事件像輪回一般在中國(guó)歷史上反復(fù)演出。

雷頤 ·社會(huì)學(xué) ·17.7萬(wàn)字

最新章節(jié) 第82章 封殺湯唯的可怕后果 2015-06-02 17:41:27
誰(shuí)來(lái)娶我的女兒
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誰(shuí)來(lái)娶我的女兒

每逢周末和法定節(jié)日，上海市HP區(qū)NJ路附近某公園的北角人頭攢動(dòng)，熙熙攘攘。一群中老年人三三兩兩，或立或坐，以品評(píng)的目光相互打量。這些人或是拿著寫滿信息的紙牌四處游走，或是站在自己的“攤位”前面。這里就是上海相親角，一個(gè)特殊的公共聚會(huì)場(chǎng)所。相親角中上演的并非是“剩男剩女”的戲碼，真正的主角是他們的父母——當(dāng)年的知青一代。知青一代在婚戀大事上曾經(jīng)被“黨疼”“國(guó)愛(ài)”，而今他們的子女要解決婚姻問(wèn)題時(shí)，國(guó)家卻早已從私人情感領(lǐng)域退出。國(guó)家對(duì)住房、醫(yī)療、教育等社會(huì)保障性領(lǐng)域的改制，迫使城市居民凡事依靠自己的程度達(dá)到了1949年以來(lái)前所未有的高度，父母?jìng)兊募w性焦慮在相親角中展露無(wú)遺。

孫沛東 ·社會(huì)學(xué) ·20.1萬(wàn)字

最新章節(jié) 第45章 參考文獻(xiàn)(4) 2016-05-16 10:22:56

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