3.“揚(yáng)長(zhǎng)”思維

魏書(shū)生說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心從揚(yáng)長(zhǎng)開(kāi)始。老師們?cè)趯W(xué)習(xí)別人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候要堅(jiān)守自己的長(zhǎng)處。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，根據(jù)加德納的多元智力理論，一個(gè)人的長(zhǎng)處能展示出一個(gè)人的天賦。“揚(yáng)長(zhǎng)”思維，就是最大程度地發(fā)揮你的天賦。那些成功的人，他們成功的關(guān)鍵就是掌握了自身的優(yōu)勢(shì)，并加倍強(qiáng)化這種優(yōu)勢(shì)。魏老師的長(zhǎng)處是“商量”，遇到難辦的事和學(xué)生一商量，就有了主張和想法...