FC-518L是什么电子元件

在人際交往中，想要了解他人內(nèi)心的真實(shí)想法和情緒，要從多個(gè)方面去觀察，然后進(jìn)行綜合分析、判斷，以得出最接近事實(shí)的結(jié)論，從而幫助自己調(diào)整交流的態(tài)度和方式。本書(shū)《FBI微反應(yīng)心理學(xué)》從多個(gè)方面詳述了人在外界刺激后，肢體表現(xiàn)出的細(xì)微反應(yīng)狀態(tài)，以及它們所表現(xiàn)出的內(nèi)心情緒反應(yīng)。通過(guò)一些看似平常的細(xì)微動(dòng)作，告訴人們?nèi)绾纹平馑澈箅[藏的種種復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)，并通過(guò)FBI破獲的真實(shí)案例，來(lái)闡明善于觀察細(xì)小微妙的動(dòng)作反應(yīng)，才是破解他人內(nèi)心真實(shí)情緒和想法的必經(jīng)之途。希望讀者在閱讀本書(shū)后，能在識(shí)人方面有所提高，繼而加強(qiáng)人際交往的能力。

·9.1萬(wàn)字

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走出創(chuàng)傷與成癮，找回最好的自己

這本書(shū)棒極了，清晰易懂、非常實(shí)用，總結(jié)了娜佳維茨博士30余年來(lái)助人無(wú)數(shù)的實(shí)踐與研究成果。通過(guò)本書(shū)，她將在字里行間幫助你直面心中的苦楚，你將一步步地踏上擺脫創(chuàng)傷與成癮的道路。這是那種你會(huì)放在床頭反復(fù)研讀的書(shū)，它能指引你應(yīng)對(duì)情感麻木、成癮行為、深埋心底的秘密以及潛在的問(wèn)題。無(wú)論怎樣稱(chēng)贊這本書(shū)都不為過(guò)。

·17.2萬(wàn)字

會(huì)員

為何越愛(ài)越孤獨(dú)（2023版）

我們每個(gè)人都渴望走出孤獨(dú)，都渴望與別人相愛(ài)。如果一個(gè)人越重要，我們就越會(huì)用自己所懂得的方式去對(duì)待他。但很多時(shí)候，這種渴望背后的潛臺(tái)詞是：因?yàn)槲覑?ài)你，我做的一切都是為你好，所以你要聽(tīng)我的，要按我的期待去回應(yīng)，去做事。而所謂的“為你好”則常常是把自己的意志強(qiáng)加給別人。在這種邏輯下，相愛(ài)便成了強(qiáng)加，成為控制彼此的戰(zhàn)爭(zhēng)。雖然我們都渴望愛(ài)，都愛(ài)過(guò)，但要命的孤獨(dú)感不時(shí)糾纏我們，讓親密關(guān)系變得咫尺天涯。頗具人氣的知名心理學(xué)家武志紅洞悉孤獨(dú)感背后的深層心理機(jī)制，從心理學(xué)的角度，結(jié)合大量真實(shí)案例，幫助你看見(jiàn)關(guān)系的真實(shí)樣子，打破橫亙?cè)谌伺c人之間那堵自戀的墻，結(jié)束權(quán)力與控制的游戲，讓真愛(ài)和自由重新回到家人、愛(ài)人之間，讓自戀變?yōu)樽詯?ài)。

·12.1萬(wàn)字

會(huì)員

你能識(shí)別哪些人在說(shuō)謊：微表情、微動(dòng)作與識(shí)謊藝術(shù)

在我們的生活中，謊言可以說(shuō)是無(wú)處不在，而且常常給我們的生活、工作和人際交往帶來(lái)困擾。其實(shí)，謊言是可以被識(shí)別的，而微表情、微動(dòng)作是最有效的“識(shí)謊利器”。掌握微表情、微動(dòng)作的相關(guān)知識(shí)，可以幫助人們快速有效地對(duì)他人的言行進(jìn)行判斷，從而識(shí)別出謊言。本書(shū)以普及微表情、微動(dòng)作的相關(guān)知識(shí)為主旨，從人的面部表情、肢體動(dòng)作、言談習(xí)慣等方面入手，從心理學(xué)角度解釋人的各種微表情、微動(dòng)作中的識(shí)謊玄機(jī)，探索其中的心理秘密。希望讀者通過(guò)閱讀本書(shū)，能夠靈活運(yùn)用書(shū)中的識(shí)謊策略，了解交往對(duì)象的真實(shí)情緒和心理，有效識(shí)別謊言，從而掌握人際交往中的主動(dòng)權(quán)。

·7.7萬(wàn)字

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為什么我們總是在防御

一言不合就拉黑觀點(diǎn)不同就反駁遇到?jīng)_突就回避......人們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做？美國(guó)著名精神分析師約瑟夫·布爾戈依據(jù)30余年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了人們?cè)诘钟纯嗲榫w時(shí)常用的10種心理防御機(jī)制。他強(qiáng)調(diào)：心理防御是人生體驗(yàn)中不可避免的、必要的部分。在面對(duì)困難時(shí)，心理防御機(jī)制會(huì)保護(hù)我們并幫助我們渡過(guò)難關(guān)，但是當(dāng)它們變得僵化或根深蒂固時(shí)，可能就會(huì)損害我們的人際關(guān)系，限制或扭曲我們的情感，并傷害我們的自尊。約瑟夫博士在書(shū)中將心理動(dòng)力學(xué)的基本方法改編為自我探索的指導(dǎo)練習(xí)，帶你深入探究潛意識(shí)。全書(shū)分為三個(gè)部分：第一部分教你理解心理防御及其重要作用；第二部分帶你認(rèn)識(shí)10種主要防御機(jī)制，通過(guò)練習(xí)識(shí)別自己的心理防御；第三部分探討如何解除無(wú)益的心理防御，用更有效的方法應(yīng)對(duì)痛苦情緒。

·12.2萬(wàn)字

會(huì)員

反討好心理學(xué)：不去討好任何人

本書(shū)深入探討了討好型人格的心理特征、成因及其對(duì)個(gè)體生活的影響，通過(guò)具體案例生動(dòng)展現(xiàn)了討好行為在日常生活中的表現(xiàn)及困擾。追溯了討好型人格形成的童年根源和社會(huì)文化因素，指出其對(duì)自我價(jià)值感和幸福感的負(fù)面影響。書(shū)中提供了一系列實(shí)用的方法和策略，如自我認(rèn)知、設(shè)定界限、學(xué)會(huì)拒絕等，幫助讀者逐步改變討好型人格，實(shí)現(xiàn)自我關(guān)愛(ài)和成長(zhǎng)。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)了幸福感的內(nèi)在來(lái)源，鼓勵(lì)讀者關(guān)注自我需求，培養(yǎng)積極心態(tài)，通過(guò)自我實(shí)現(xiàn)獲得真正的幸福。此外，還針對(duì)性別弱勢(shì)、原生家庭影響等特定情境提供了應(yīng)對(duì)建議，助力讀者在復(fù)雜情境中實(shí)現(xiàn)自我療愈和成長(zhǎng)。

·7.8萬(wàn)字

會(huì)員

不害羞、不怯場(chǎng)、不高冷

在人類(lèi)社會(huì)中，人與人之間的社會(huì)交往占著極其重要的地位，也可以說(shuō)，在人的一生，我們就是在與各種人不斷發(fā)生連接中度過(guò)的，我們?cè)谶@種交往中收獲成就感、收獲愛(ài)情、收獲朋友……但是有時(shí)候，因?yàn)樯缃豢謶职Y作祟，原本正常的社交卻會(huì)發(fā)展成為一種“酷刑”，我們緊張不安，我們焦慮彷徨，我們?cè)囍h(yuǎn)離人群。社交恐懼癥已經(jīng)成了“時(shí)代病”，它嚴(yán)重地影響了我們的工作和生活，因此我們一定要走出社交恐懼癥的印象，建立健康的社會(huì)生活。當(dāng)然，這也少不了患者自身的配合。因?yàn)樽鳛樯缃豢謶职Y人群，你知道自己又多么盼望能跟同學(xué)、同事從容地交流，你冷漠的背后，是對(duì)正常人際交往的熱烈企盼。所以試著放下心防，試著正視你的社交恐懼癥，沒(méi)有人是一座孤島，不論你的社交恐懼癥是來(lái)自童年的陰影，還是成長(zhǎng)中的自卑，請(qǐng)記住，關(guān)于社交恐懼癥，最好的療愈，是自我的成長(zhǎng)。

·5.4萬(wàn)字

會(huì)員

女孩的壓力世代

美國(guó)心理學(xué)會(huì)和相關(guān)的科學(xué)研究報(bào)告發(fā)現(xiàn)：年輕人的壓力和焦慮情緒普遍有所上升。研究報(bào)告證實(shí)，女孩的焦慮情緒呈驟增趨勢(shì)，有焦慮癥狀的女孩和年輕女性高達(dá)31%；從2009年到2014年，聲稱(chēng)自己經(jīng)常感到緊張、擔(dān)憂(yōu)或恐懼的女孩數(shù)量增加了55%，而青春期男孩的可比數(shù)字則保持不變；從2005年到2014年，患抑郁癥的女孩比例從13%上升到17%，即12~17歲之間女孩患抑郁癥的概率幾乎是同一年齡段男孩的3倍。作為一名專(zhuān)門(mén)向女孩提供咨詢(xún)的臨床心理學(xué)家，麗莎·達(dá)穆?tīng)柌┦吭谧约旱难芯抗ぷ髦小⑺饺嗽\所里以及她擔(dān)任咨詢(xún)師的女子學(xué)校中親眼目睹了壓力和焦慮的這種上升趨勢(shì)。她在書(shū)中以引人入勝的敘事風(fēng)格和令人寬慰的語(yǔ)調(diào)，令人耳目一新的、基于研究的實(shí)用性解決方案，幫助了成千上萬(wàn)的年輕女孩走出壓力的困境。

·13.3萬(wàn)字

會(huì)員

心理學(xué)與人性的弱點(diǎn)（全新升級(jí)版）

人性的弱點(diǎn)是與生俱來(lái)的，當(dāng)虛榮、嫉妒、攀比、貪婪、自私、自卑等弱點(diǎn)顯現(xiàn)出來(lái)時(shí)，人們便會(huì)因此情緒不佳，終日為煩惱所困，甚至患上心理疾病。然而，人性中的種種弱點(diǎn)是可以克服的。學(xué)會(huì)從心理學(xué)的視角關(guān)注人的整個(gè)內(nèi)心世界，探尋人性中更深層的真實(shí)，正視自身存在的弱點(diǎn)和缺陷，并主動(dòng)地尋求改變，就能擁有健康的身心，贏得他人的喜愛(ài)。

·10.6萬(wàn)字

會(huì)員

心理學(xué)與生活（實(shí)用珍藏版）

生活中任何地方都有心理學(xué)的影子，心理學(xué)正在改變著每個(gè)人的生活。心理學(xué)就像我們每天呼吸的空氣、飲用的水和攝入的能量一樣，是一種深深地存在于日常生活中，同時(shí)又常常被人們忽略的事物。本書(shū)作者用精彩的文字、真實(shí)的故事和專(zhuān)業(yè)的觀點(diǎn)來(lái)講述心理學(xué)，讓讀者朋友通過(guò)他人的經(jīng)歷來(lái)梳理自己的人生。此外，“拓展苑”欄目主要介紹心理學(xué)史上一些經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)研究，如“個(gè)體受暗示性研究”等。“另眼看電影”欄目從心理學(xué)的角度分析電影中的情節(jié)和人物，從人格分裂、夢(mèng)境、孤獨(dú)癥、偷窺等各個(gè)方面重新解讀電影，讓讀者朋友感受電影和心理學(xué)的雙重魅力。

·16.1萬(wàn)字

會(huì)員

考試心理學(xué)：心理素質(zhì)與考場(chǎng)表現(xiàn)

為什么越臨近考試越學(xué)不進(jìn)去？為什么考試時(shí)大腦會(huì)一片空白？為什么大多數(shù)人在考試前或考試過(guò)程中感到緊張、焦慮？如何幫助孩子減輕考試的壓力？為何有些學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)異，一到關(guān)鍵時(shí)刻就“掉鏈子”？現(xiàn)在，無(wú)論你想取得哪種資質(zhì)，考試都是必經(jīng)之路。作為擁有50年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教育學(xué)家和30年臨床心理學(xué)經(jīng)歷的心理學(xué)家，伯恩斯坦博士的這本書(shū)并不是教我們?nèi)绾斡涀「鄡?nèi)容，或者強(qiáng)行將更多知識(shí)灌進(jìn)我們的大腦。因?yàn)閰⒓涌荚嚨牟⒎侵挥形覀兊拇竽X，還有我們的身體。因此，伯恩斯坦博士創(chuàng)造了一個(gè)提高考試成績(jī)的模型，給出了提升考場(chǎng)表現(xiàn)的9大工具，并且提供了適用于所有考試的實(shí)用練習(xí)和建議，幫助考生以最佳狀態(tài)應(yīng)對(duì)考試，進(jìn)而發(fā)揮出應(yīng)有的水平，甚至超常發(fā)揮。不管你是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師，還是上班族，考試都不可避免。最重要的是，本書(shū)中的內(nèi)容既適用于任何考試，又適用于人生，因?yàn)槿松褪且粓?chǎng)大的考試。

·12.2萬(wàn)字

會(huì)員

孩子可能在求救：青少年抑郁家庭自救指南

您是否疑惑孩子為何突然失去活力，對(duì)事物失去興趣？您是否注意到孩子的情緒逐漸低落，卻無(wú)從下手？面對(duì)孩子種種令人困擾的表現(xiàn)，您是否感到無(wú)助和焦慮？您的家庭是否也籠罩在“抑郁”的陰霾之下？本書(shū)旨在為您解答“孩子抑郁了，我該怎么辦”的困惑，為您提供實(shí)用的指導(dǎo)和支持。本書(shū)共四章。第一章帶您正確認(rèn)識(shí)抑郁癥，深入剖析抑郁癥的成因、表現(xiàn)及其對(duì)孩子學(xué)習(xí)和生活的多方面影響。第二章詳細(xì)闡述了家長(zhǎng)在孩子抑郁時(shí)應(yīng)采取的緊急行動(dòng)——看病就醫(yī)，尋求合適的藥物治療和心理治療，以及如何為孩子構(gòu)建包括家庭、學(xué)校、社區(qū)在內(nèi)的支持環(huán)境。第三章聚焦于長(zhǎng)期陪伴孩子的策略，從情緒管理、自尊提升和積極行為培養(yǎng)等方面出發(fā)，為家長(zhǎng)提供了具體且有效的陪伴和支持方法。第四章強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)自我照顧的重要性，提醒家長(zhǎng)在關(guān)注孩子心理健康的同時(shí)，也需要關(guān)注自身的情緒和需求。無(wú)論是正在為孩子抑郁問(wèn)題尋找解決方案的家長(zhǎng)，還是希望深入了解抑郁癥知識(shí)的人群，本書(shū)都是您寶貴的參考資料。讓我們一起為孩子的心理健康努力，為他們營(yíng)造一個(gè)更加積極、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。

·7.4萬(wàn)字

會(huì)員

一口氣讀遍心理學(xué)常識(shí)

心理學(xué)脫胎于哲學(xué)，因此，有許多心理學(xué)家同時(shí)也是哲學(xué)家，自心理學(xué)從哲學(xué)中完全脫離出來(lái)以后，由他們總結(jié)和歸納起來(lái)的關(guān)于心理活動(dòng)的產(chǎn)生和破解規(guī)律的理論基礎(chǔ)，為我們今天了解和掌握心理學(xué)提供了可能。當(dāng)今現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展日新月異，有人竟預(yù)言，在未來(lái)電腦將取代人腦，但是從心理學(xué)的角度來(lái)講，這是永遠(yuǎn)也不可能的事。人類(lèi)活動(dòng)的所有動(dòng)機(jī)都受制于人的心理活動(dòng)，它不完全獨(dú)立于純客觀世界中，它是人的主客觀相互作用的結(jié)果，找到了這種主客觀相互作用的結(jié)合點(diǎn)，就掌握了人的心理活動(dòng)規(guī)律。這也是掌握心理學(xué)的目的所在。為便于廣大讀者能通過(guò)閱讀此書(shū)更好地掌握心理學(xué)。

·12.9萬(wàn)字

會(huì)員

暨南文庫(kù)·新聞傳播學(xué)·親和性假說(shuō)：區(qū)域人格影響健康的大數(shù)據(jù)分析

本書(shū)是關(guān)于“人格與環(huán)境親和性假說(shuō)”的研究，集中研究區(qū)域人格在空間（美國(guó)州水平）的差異。研究結(jié)果表明，區(qū)域人格特質(zhì)與經(jīng)濟(jì)、政治、文化等宏觀社會(huì)生態(tài)環(huán)境普遍存在親和性，并具有明顯的模式規(guī)律。本書(shū)分為六大部分，分別從問(wèn)題與背景、文獻(xiàn)綜述、實(shí)證研究、理論研究、實(shí)證研究及結(jié)果討論、大總結(jié)來(lái)進(jìn)行闡述，對(duì)于理解區(qū)域人格分布如何影響公共健康進(jìn)行了深入地探討，對(duì)于未來(lái)開(kāi)展中國(guó)區(qū)域水平的人格與健康關(guān)系研究具有更加直接的啟發(fā)和參考意義。對(duì)心理學(xué)研究者利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行區(qū)域人格的研究也提供了一種研究范式。適用于心理學(xué)研究者、社會(huì)科學(xué)研究者、社區(qū)管理者、公共衛(wèi)生制定者、文化研究者等參考使用。

·18.8萬(wàn)字

會(huì)員

FBI催眠術(shù)：美國(guó)聯(lián)邦警察教你無(wú)敵催眠術(shù)（暢銷(xiāo)3版）

在FBI破案過(guò)程中，催眠術(shù)的運(yùn)用可謂功不可沒(méi)。催眠術(shù)在質(zhì)疑和爭(zhēng)議中一路前行，不斷創(chuàng)造輝煌戰(zhàn)績(jī)。它可以喚醒目擊證人的記憶，使其回想起案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)和罪犯的細(xì)節(jié)特征，為案件偵破提供有力線(xiàn)索；也可以治愈受害人的心理創(chuàng)傷，讓他們開(kāi)始新的生活；還可以發(fā)掘犯罪行為的心理根源，讓靈魂飽受煎熬的罪犯重獲新生。翻開(kāi)這本書(shū)，讓我們和FBI一起走進(jìn)神秘的催眠世界！

·11.9萬(wàn)字

會(huì)員

就這樣讀懂心理學(xué)

《就這樣讀懂心理學(xué)》旨在降低大學(xué)導(dǎo)論教科書(shū)閱讀門(mén)檻，用筆記形式、配圖和多樣的欄目設(shè)置，提供一個(gè)簡(jiǎn)明、生動(dòng)活潑的“學(xué)科導(dǎo)覽”，為讀者的進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)架設(shè)橋梁。全書(shū)共二十一章，與心理學(xué)經(jīng)典導(dǎo)論教科書(shū)主題基本一致，主要圍繞生理、認(rèn)知、發(fā)展、人格、社會(huì)、異常等專(zhuān)題，介紹重要的基礎(chǔ)內(nèi)容，展示知識(shí)脈絡(luò)和重要的學(xué)科思維視角和方式。每個(gè)章節(jié)文字3000-4000字，配圖10-20個(gè)，具有“圖解”與“通識(shí)”的特點(diǎn)。各章節(jié)的重要知識(shí)點(diǎn)參照心理學(xué)領(lǐng)域的新版導(dǎo)論教科書(shū)(如《津巴多普通心理學(xué)》、哈佛大學(xué)《心理學(xué)》教材等)和專(zhuān)門(mén)科目教科書(shū)（如費(fèi)爾德曼的《發(fā)展心理學(xué)》、戴維·邁爾斯的《社會(huì)心理學(xué)》等），把它們的重要基礎(chǔ)內(nèi)容用清晰的邏輯組織起來(lái)。全書(shū)采用筆記體形式，內(nèi)容與心理學(xué)經(jīng)典導(dǎo)論教科書(shū)主題基本一致。圍繞生理、認(rèn)知、發(fā)展、人格、社會(huì)、異常等專(zhuān)題，展示學(xué)科脈絡(luò)及重要研究成果，幫你撥開(kāi)迷霧，構(gòu)建心理學(xué)學(xué)習(xí)的地基，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式。

·13.1萬(wàn)字

會(huì)員

人性的博弈：為什么做個(gè)好人這么難

生活總是讓我們面臨道德上的艱難抉擇，它要求我們一次又一次地在對(duì)與錯(cuò)、善與惡、利他與利己之間做出抉擇。到底是什么在阻止人們做好事？人們做決策究竟受制于哪些因素？擴(kuò)而大之，為什么世界會(huì)變得充滿(mǎn)痛苦、折磨和謊言，我們?nèi)绾谓ㄔ煲粋€(gè)親社會(huì)環(huán)境，建設(shè)更美好的社會(huì)？……在這些問(wèn)題的帶動(dòng)下，作者開(kāi)始尋找根源。自私與善良作為在我們內(nèi)心相互較量，它既會(huì)平衡成本與收益，也會(huì)追求良好的社會(huì)形象，還會(huì)受制于情緒和情感做出不同決策，甚至在同伴行為或者群體責(zé)任擴(kuò)散的情況下出現(xiàn)截然不同的結(jié)果。在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，作者對(duì)人類(lèi)的決策需求做出細(xì)致剖析，幫助我們更好地了解人性的弱點(diǎn)、局限，更深入地理解人們?yōu)槭裁床扇』蚓芙^親社會(huì)行為，進(jìn)而提供改變策略，幫助人們構(gòu)建一個(gè)更能激發(fā)個(gè)體親社會(huì)行為的社會(huì)環(huán)境。

·15.3萬(wàn)字

會(huì)員

FBI微表情心理學(xué)

人的肢體各部的姿態(tài)表情，都有它傳遞情緒、體現(xiàn)性格特征等信息的方式，所以，想要全面深入地了解他人，各方面都不能疏于觀察。也許正是他的一個(gè)眼神，或者一個(gè)下意識(shí)手勢(shì)、或者腳部的某個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，才讓我們捕捉到其泄露的有價(jià)值的信息，從而在我們對(duì)其了解的過(guò)程中，成為幫助我們進(jìn)行分析和判斷的依據(jù)。《FBI微表情心理學(xué)》從多個(gè)方面介紹從肢體語(yǔ)言中識(shí)別他人情緒、心理變化及性格特征等信息的方法，其中，有事實(shí)、有理論，更有方法。相信大家在閱讀時(shí)，能從中學(xué)到一些識(shí)人的技巧，并將其運(yùn)用到人際交往中。

·10.1萬(wàn)字

會(huì)員

弗洛伊德10：達(dá)·芬奇的童年回憶

此卷包含七部分內(nèi)容，是弗洛伊德關(guān)于美學(xué)方面的重要論著。《戲劇中的變態(tài)人物》（1942）以精神分析觀點(diǎn)解釋了戲劇活動(dòng)。《詹森的〈格拉迪沃〉中的幻覺(jué)與夢(mèng)》（1907）揭示了壓抑、幻覺(jué)、夢(mèng)的形成。《作家與白日夢(mèng)》（1908）提出了一種特殊的幻想活動(dòng)。《達(dá)·芬奇的童年回憶》（1910）介紹了達(dá)·芬奇童年以來(lái)的感情生活，分析了其性心理的發(fā)展，闡釋了他的藝術(shù)與科學(xué)活動(dòng)的心理起源。《米開(kāi)朗基羅的摩西》（1914）闡釋了米開(kāi)朗基羅所創(chuàng)作的摩西這一藝術(shù)作品。《陀思妥耶夫斯基與弒父者》（1928）探討了陀思妥耶夫斯基的文藝創(chuàng)作。《非專(zhuān)業(yè)者的分析問(wèn)題》（1926）指出了精神分析技術(shù)不是神秘的，更不是醫(yī)生的專(zhuān)利。

·18.4萬(wàn)字

會(huì)員

學(xué)會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面說(shuō)話(huà)

《學(xué)會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面說(shuō)話(huà)》是一本上下級(jí)之間高效溝通的實(shí)用手冊(cè)，它不僅能提升上下級(jí)之間溝通的質(zhì)量和效率，還能讓員工掌握一套有效的與領(lǐng)導(dǎo)溝通的技巧，使員工更容易理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，更好地執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的指令，從而贏得領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和賞識(shí)。本書(shū)涉及了和領(lǐng)導(dǎo)溝通的方方面面，不管你是初出茅廬的“職場(chǎng)菜鳥(niǎo)”，還是混跡職場(chǎng)多年的“老油條”，都能從中獲益匪淺！

·11.7萬(wàn)字

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FBI微反應(yīng)心理學(xué)

走出創(chuàng)傷與成癮，找回最好的自己

為何越愛(ài)越孤獨(dú)（2023版）

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人性的博弈：為什么做個(gè)好人這么難

FBI微表情心理學(xué)

弗洛伊德10：達(dá)·芬奇的童年回憶

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