本書從創(chuàng)新思維與TRIZ技術(shù)創(chuàng)新方法的教育與培訓(xùn)出發(fā)，所涉及的知識面廣，編排系統(tǒng)充分考慮了教學(xué)與實踐的特點，將40個發(fā)明原理貫穿于各章，教學(xué)內(nèi)容涉及創(chuàng)新思維與方法的重要概念、發(fā)明問題傳統(tǒng)方法、創(chuàng)新思維技法、系統(tǒng)分析方法、S曲線與技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則、技術(shù)矛盾與矛盾矩陣、物理矛盾與分離方法、物場分析與標(biāo)準(zhǔn)解、科學(xué)效應(yīng)與知識庫應(yīng)用、用TRIZ解決發(fā)明問題以及破壞性創(chuàng)新與突破性創(chuàng)新，全書共11章和一個內(nèi)容豐富又實用的附錄，提供了部分習(xí)題與實驗問題的參考答案。本書面向創(chuàng)新方法推廣應(yīng)用中創(chuàng)新工程師1級培訓(xùn)的理論學(xué)習(xí)，適合作為高等院校各個專業(yè)開展創(chuàng)新教育、學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維與技術(shù)創(chuàng)新方法的應(yīng)用型教材，也可供科技工作者和工程技術(shù)人員參考或作為繼續(xù)教育的教材。