2.3.3　方法實施

頭腦風暴法可分為會前準備、會議過程和創意評價3個階段。

1.會前準備

（1）確定討論主題。討論主題應盡可能具體，最好是實際工作中遇到的亟待解決的問題，目的是進行有效的聯想和激發創意。

（2）如果可能，應提前對提出初始問題的個人、集體或部門進行訪談調研，了解解決該問題的限制條件、制約因素、阻力與障礙以及任務最終目標分別是什么。

（3）確定參加會議人選，并將初始問題寫成問題分析材料，在召開頭腦風暴會議之前的幾天內，連同會議程序及注意事項一起，發給各位與會人員。

（4）舉行熱身會。在正式進行頭腦風暴會議前，召開一個熱身會。這是因為在多數情況下，小組成員缺乏參加頭腦風暴會議的經驗，同時，要他們做到遵守“延遲評價”原則也比較困難。

所確定的討論主題的涉及面不宜太寬。主持人將討論主題告訴會議與會者，并附加必要的說明，使與會者能夠收集確切的資料，并且按正確的方向思考問題。

在熱身會上，要向與會人員說明頭腦風暴法的基本規則，解釋創意激發方法的基本技術，并對成員所做的任何有助于發揮創造力的嘗試都予以肯定和鼓勵，從而讓與會者形成一種思維習慣來適應頭腦風暴法，并盡快適應頭腦風暴法的氣氛。

2.會議過程

（1）由會議的主持人敘述議題，要求小組人員講出與該問題有關的創意或思路。

（2）與會者想發言的先舉手，由主持人指名開始發表設想，發言力求簡單扼要，一句話的設想也可以，注意不要做任何評價。發言者一開始要首先提出由自己事先準備好的設想，然后再提出受別人的啟發而得出的思路。從這一階段開始，就存在著頭腦風暴的創造性思維方法。

（3）若是頭腦風暴法進行到人人都已山窮水盡的地步，主持人必須使討論發言再繼續一段時間，務必使每人盡力想出妙計，因為奇思妙計往往在挖空心思的壓力下產生。主持人在遇到會議陷于停滯時可采取其他創意激發方法。

（4）創意收集階段實質上是與創意激發和生成階段同時進行的。執行記錄任務的是組員，也可以是其他組織成員。可以根據提出設想的速度，考慮應配備記錄員的數目。每一個設想必須以數字注明順序，以便查找。必要時可以用錄音機輔助記錄，但不可以取代筆錄。記錄下來的創意是進行綜合和改善所需要的素材，所以應該放在全體與會者都能看到的地方。

在小組人員提出設想的時候，主持人必須善于運用激發創意的方法。語言要妙趣橫生，使氣氛輕松融洽。同時主持人還要保證使與會者堅守頭腦風暴法的基本規則，即任何發言者都不能否定和批評別人的意見，只能對別人的設想進行補充、完善和發揮。一次會議創意發表不完的，可以再次召開會議，直至將各種創意充分發表出來為止。

3.創意評價

先確定創意的評價和選取的標準，比較通用的標準有可行性、效用性、經濟性、大眾性等。在頭腦風暴會議之后，要對創意進行評價和選擇，以便對要解決的問題找到最佳解決辦法。

對設想的評價不要在進行頭腦風暴會議的同一天進行，最好過幾天再進行。