有一天，小黃鸝向鳥兒們建議說：“我們選舉一位勇敢的國王來領導大家吧，在鳥類中誰最偉大，我們就選舉它出來做國王！”

鳥兒們都非常贊成這個建議。這時候，一心想做國王的孔雀首先開口了：“各位，大家就選我做國王吧！因為我的羽毛是最美的！”說著，孔雀就炫耀地把它那只美麗的大尾巴展示給大家看。

接著，鸚鵡附和說：“有這么漂亮的孔雀做我們的國王，真是令我們驕傲。那我們就選孔雀做我們的國王吧！”

這時，麻雀卻不贊成地說：“孔雀是最美麗的，這并不錯，但是，像我們這么弱小的動物，如果被人侵襲時，它有什么能力來保護我們呢？與其選一個美麗的鳥兒做國王，倒不是如選一個在危險的時候能夠挺身救我們的鳥兒當國王呢！”眾鳥兒聽了麻雀的話，都點頭表示贊成。

最后，經過投票，大家選舉了強悍的老鷹為百鳥之王。

這只是一個寓言故事，但它說明，在競爭日益激烈的今天，能力才是制勝的關鍵。

不可否認，今天是知識的時代，所有的人都特別看重知識的價值，當然，孩子也在天天學習知識。家長應該知道，在今天，如果孩子只有知識而沒有實際的立足于社會的能力，那他只能是一個行動的矮子，終究難以成就大業。

對孩子來說，學習知識是必須的，但孩子成長需要的不僅僅是知識，他更需要獲得知識能力，需要立足于社會的各種各樣的能力。能力終成為孩子成長的力量，成就他未來事業的堅實基礎。遺憾的是，幾乎所有的家長都忽略了對孩子進行能力教育，而一味地讓孩子追逐看上去很美好的知識。實際上，這是一種得不償失、本末倒置的作法。

其實，“重知識，輕能力”是當今家庭教育和學校教育的通病，所以，孩子的知識在不斷增長，而能力卻徘徊不前，這直接導致中國的孩子學習認知能力差，不善于人際交往，自我管理意識淡薄，難以獨立生存和生活……

父母的教育觀念是到該大轉變的時候了，不要也不應該把孩子再放在理想化的生活環境中了，而是以社會生活的要求作為衡量孩子的標準；不能總是把目光放在孩子的考試分數上，更要的是重視培養孩子的能力，特別要重視培養孩子的學習認知能力、人際交往能力、自我管理能力和生存生活能力，以適應現代社會發展的要求。

能力的培養已經成為今天的教育學、心理學、人才學和成功學等相關學科領域的熱門話題。作為家長，對孩子進行能力的培養已經不容忽視。

孩子一定要具備各種能力才能茁壯成長，才能順利走向社會，才能步入人生發展的正常軌道，取得人生事業的輝煌。那么，具體來說，孩子應該具備什么樣的能力呢？這正是本書要告訴家長的，也正是作者希望孩子早日掌握的。

能力關乎孩子的一生，可以讓孩子受益一生。本書所涉及的36種能力是作者在請教了一線教育工作者、翻閱了諸多教育專著以及征求眾多家長意見的基礎上總結遴選出來的。事實證明，這36種能力也是在無數成功者的身上被印證為成功者必備的本領，并依然在實踐中不斷地被運用。可以說，這36種能力是當代孩子應該具備的基本能力，也是當代家長亟需教給孩子的必備本領。

為避免本書成為一本枯燥的說教理論教科書，在充分考慮了家長的閱讀習慣的基礎上，在體例設計方面做了精心安排，分為“名人名言”、“能力感悟”以及“培養能力”三部分，其中“名人名言”部分讓家長初步認識了相關技能的重要性，“能力感悟”和“培養能力”兩部分為家長認識相關能力對孩子的成長作用以及怎樣培養孩子的能力起到了很好的指導作用。

本書力求對家長起到真正意義上的教子指導作用。同時，本書試圖成為家長孩子兩代人共讀的良好讀物，希望對孩子的自我培養和提高起到一定的啟發作用。本書可讀性較強，指導意義深遠，可操作性好，全面，具有一定的前瞻性。

全書給家長提供了一整套切實可行的培養孩子能力的指導方法，是家長朋友教子不可多得的重要參考。相信每一位家長一定能夠從中得到啟發，真正把孩子需要的能力傳遞給他。

在此，殷切希望那些真心關心孩子成長，希望孩子能夠練就成就一生的本領的家長朋友認真閱讀本書；同時，也希望家長朋友能真正從中受益，希望本書的撰寫真正讓孩子掌握影響他一生的制勝能力。

學習認知能力

聯合國教科文組織著名教育專家埃得加·富爾在《學會生存——教育界的今天和明天》一書中指出：“21世紀的文盲不再是目不識丁的人，而是不會學習的人。”

在某種意義上來說，學習認知不是一種活動，而應該是一種能力。學習認知的最大目的就是學會學習，讓孩子具備學習力，因為在現代社會，學習力就是競爭力。要讓孩子終身學習，還要讓他具備終身學習力，這樣他才能具備終身競爭力，才能在當今社會真正立于不敗之地。愿父母都能讓孩子樹立終身學習的觀念，都能學會學習，能夠提早具備這種學習認知能力，這是時代的需要。父母要讓孩子明白，他應該用學習力打造自己一生的核心競爭力。