那段歲月，無論從何角度讀你，都溫暖了我。

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綺麗村位于B市，山清水秀，人杰地靈，靠著得天獨厚的環(huán)境，這里的水果資源豐富，村民們以此為生，往外輸送各種水果，生活很是富裕。

隨處可見錯落有致的鄉(xiāng)村別墅，每一棟都有其獨特的風格，就如同這里的人一樣各具特色。

恰逢春暖花開的季節(jié)，草長鶯飛，拂堤楊柳。

其中的一棟別墅里。

坐在一旁的趙歡顏有些生氣，狠狠地咬了一口手中的蘋果，“尤卿，我再也沒見過比你更見色忘義的朋友！”

“咔擦。”

這聲音聽得尤卿抖了抖肩，她總覺得趙歡顏在吃的不是蘋果，“才不是這樣的。”

尤卿天資聰穎又勤奮好學，在學習上從未讓人失望過，一直都是別人家的孩子。從幼兒園開始，大大小小的獎狀貼滿墻。

小時候有些虛榮，喜歡把獎狀貼在一起，很享受被別的小朋友看到的那一刻散發(fā)出來的羨慕的眼光。

后來長大了，懂事了，只覺有些幼稚與可笑。又獲獎時，就再沒顯擺過。

有時候，優(yōu)秀只是自己的事。

尤卿的哥哥很愛打籃球，她經(jīng)常去籃球場上看他，漸漸地她也喜歡上了。

她的生活很有規(guī)律，每天就是做自己喜歡的事，吃自己喜歡的食物，玩自己喜歡的游戲。家里的人都很寵她，尤其是比她大四歲的哥哥。

尤卿的祖輩一直居住在綺麗村，方圓十里都是她家的。

她的爺爺奶奶和爸爸媽媽都喜歡在家里種花種草，所以無論哪個季節(jié)都能在院里看到姹紫嫣紅一片。

要么運動，要么讀書，尤卿一直秉持這樣的生活態(tài)度，在別人看來有些枯燥，她卻樂在其中。

付出是會有回報的。

她被保送大學了。

讀書早，又跳了幾級，以至于被保送的時候才十五歲，那時她高三。

被保送后只需要坐等通知書即可，但尤卿不愿錯過美好的高中生活，就選擇繼續(xù)讀書。

可這樣的人，在參加完高中最后一次數(shù)學競賽后，竟然說要轉(zhuǎn)學！

“尤尤，你真的要去嗎？”

趙歡顏打從心底不想和她分開。她們一塊長大，已經(jīng)習慣了彼此的存在。

“歡顏，你知道我的。”

尤卿收了幾本書放進書包里。下周就要去三中了，她說過要去找他的。

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“顧言之，老師讓你回答問題。”

小胖小聲提醒正在發(fā)呆的同桌，不要與他有任何肢體上的接觸，這是成為顧言之同桌的第一條規(guī)矩。

高一那會他們剛坐在一起，小胖就覺得顧言之有些奇怪，相處越久，他越覺得他這同桌在他們班就是個奇葩。

奇葩原因一，顧言之成績優(yōu)異，是他們學校數(shù)一數(shù)二的風流人物，卻只有少數(shù)的老師喜歡他。

奇葩原因二，顧言之很優(yōu)秀，長得很帥氣，還被評為三中兩大校草之一，但全校沒有任何女生給他告白過。

據(jù)說他家很窮，只因為中考時是他們縣里的第一名，且由于學校免去一切費用，他才會出現(xiàn)在三中這個要么有家世，要么有背景的地方。

奇葩原因三，顧言之沉默寡言，幾乎不和人交流，一個人獨來獨往。

奇葩原因四，顧言之不喜歡別人觸碰，男生不可以，女生更不可以。

奇葩原因五，顧言之課間時間有九成的機率是在睡覺。

奇葩原因六，這是作為同桌的小胖自己總結(jié)的，那就是明明在做其他事的顧言之每次被老師突然叫起來回答問題時，都能在一瞬間說出答案，就比如現(xiàn)在。

顧言之站起來，掃了一眼黑板上的題，回答：“2。”

站在黑板前的數(shù)學老師聽了顧言之的回答，提醒自己，忍住別罵臟話，要時刻記得你是個人民教師，再說這小子的答案是對的。

“坐下吧。顧言之，下課后來我辦公室。”

數(shù)學老師把答案給大家說了一下，然后就繼續(xù)講課。

教室很大，學生不多，只有二十四個。每人都是單獨的桌椅，兩兩并在一起，八小排就成了四大排。

顧言之的位置是靠窗第一排的倒數(shù)第二張桌子，他的后面還有兩張空著的桌椅。

數(shù)學老師在講臺上講得津津有味，坐在椅子上的二十四人很安靜，可只有少數(shù)人在認真聽課，大多數(shù)的人都各自在做自己的事。

“叮鈴鈴。”

下課鈴聲響了。

大家聽到鈴聲就開始跑了。

數(shù)學老師也沒管。只要在課堂上遵守紀律，在課余時間瘋狂一點他是可以接受的。

辦公室里，有很多老師在里面，有的在說話，有的在批改試卷，還有的在給來問問題的學生講解。

顧言之跟著數(shù)學老師走到他的位置，老師坐下后，他就站在他面前。

“坐吧。”數(shù)學老師指了指顧言之身邊的椅子，待他坐下后，給他倒了一杯水。

“謝謝楊老師。”

“言之，最近怎么樣？”

“還好。”

“還是一個人住嗎？”

“對。”

“那要注意安全，晚上睡覺的時候記得關(guān)好門窗。家里用火還是用電都要記得睡前檢查，不可大意。”

“我知道，謝謝楊老師。”

聊了幾句后，楊老師直接進入主題，他今天叫顧言之來辦公室的目的只是想開導一下他。

“言之，老師知道上星期獲得數(shù)學競賽二等獎讓你難以接受，但成績已經(jīng)很棒了，下次我們再接再礪就好。一中的那個尤卿，這些年的表現(xiàn)有目共睹，拿了冠軍也在情理之中，你別再想這件事了。高三是個重要的階段，要好好抓緊時機，不能再像今天一樣走神了。”

“我知道的，謝謝老師。”

“你要記住，冠軍雖然只有一位，但優(yōu)秀的人很多。”

“嗯，我知道了。”

“行了，也沒別的事，生活上和學習上有任何困難都可以來找我，去上下一節(jié)課吧。”

“謝謝老師，那我先走了。”

“去吧。”

這個學生，明明就不是那種需要一直向別人道謝的人，眼里也沒有絲毫感激流過，但幾乎是他說了一句話后他就會說一句感謝。

顧言之走出辦公室，回到自己的座位上，教室里的人又坐滿了。他剛坐下，坐在他前面的女生就回過頭來。

“顧言之，老師叫你干嘛？”

陳言諾問話時有些小心翼翼，因為她不知道顧言之會不會回答她。

他們當了兩年多的同學，但在那件事之前幾乎不曾說過話。

在三中的人看來她和顧言之是一樣的人，相似的背景，相似的性格，但陳言諾總覺得顧言之并不像大家說的那樣。

至少他并不像她有些自卑。

“與你有關(guān)？”顧言之看了一眼陳言諾，然后問道。

“我……”只是關(guān)心你。關(guān)切的話到嘴邊說不出來了。

陳言諾以為顧言之那次幫了她，對她是有些不同的，沒想到是她自作多情了。

本就有些膽小，加上這四個字一個問號，沒敢再說什么，她轉(zhuǎn)過頭去，身子縮在一起，有些瘦小的身體只占了整張桌子的三分之一。

三月的風很暖，不需要開空調(diào)，顧言之坐在靠窗的位置，風偶爾會吹進來，然后輕撫在他的臉上。

視線停留在桌上的語文課本封面上。他走神只是因為腦海里總是閃現(xiàn)那人那天說的話。

顧言之，我記住你了，我會去找你的，要等我哦。

以及……

最后一場比賽到了尾聲，顧言之收拾好文具才離開考場。

他走路時步子稍大，且有些快，一路上越過許多人，擦肩而過的時候他總會聽到他們在討論此次試卷的難度以及坐在第一排第三張桌子的那個女生。

那個女生，他也看到了。

老師還沒發(fā)試卷的時候，她總會回過頭來看他。

老師發(fā)完試卷后，大家都在忙著做題，他也不例外。可當他抬頭的時候，總會見著那人在看他。

顧言之很好奇，她難道都不看試卷的嗎？

只是，她似乎給了他一記耳光。

在他還有一道題才可以完成此次比賽的時候，那人已經(jīng)交卷走人了。她這一波操作，讓有些還有一大半沒做的學子擦了擦額角的汗液。

這次的試卷很難，但在顧言之看起來只是稍有些難度。他做題的速度和平時一樣，也和他整個人一樣，有些懶懶的，提不起興趣。基本上沒有遇到阻礙，寫得很輕松，進度也走在了前面。

只是那個人……他寫題時，她在看她，就不知道她什么時候完成的試卷了。

顧言之在沉思，直到衣袖被人攥在手心。