黃繹霖老師真是一個(gè)有心人。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展水平的不斷提高，每個(gè)家庭對(duì)養(yǎng)育子女的期待越來(lái)越高，社會(huì)上早期教育熱持續(xù)升溫，這就給提高全民族嬰幼兒的素質(zhì)創(chuàng)造了良好的條件和機(jī)會(huì)。為適應(yīng)這種大量需求的局面，中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)兒童發(fā)展研究中心（專家委員會(huì)）正組織有關(guān)專家編寫(xiě)一套《春芽工程——0～3歲嬰幼兒身心發(fā)展指要》，希望為家長(zhǎng)和早教工作者們提供科學(xué)、實(shí)用的育兒參考。就在這個(gè)時(shí)候，著名兒科專家籍孝誠(chéng)教授向我熱情推薦了黃繹霖老師編寫(xiě)的《玩出來(lái)的智慧》這套書(shū)。

《玩出來(lái)的智慧》是一套可操作的書(shū)。因?yàn)樽髡哂泻茇S富的嬰幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她把科學(xué)的理論巧妙地轉(zhuǎn)化成一系列可以實(shí)際操作的游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)帶著小寶寶一起互動(dòng)起來(lái)，既鍛煉了身體，又啟迪了認(rèn)知。每位家長(zhǎng)都一看就會(huì)，和照料孩子的日常起居緊密結(jié)合，簡(jiǎn)單易行，人人會(huì)做。這就猶如在科學(xué)理論和實(shí)際育兒之間架起了一座橋梁，使孩子得以在身心全面發(fā)展的道路上健康成長(zhǎng)。本套書(shū)克服了不少書(shū)籍看似高深莫測(cè)，實(shí)則難以適從的欠缺，也是對(duì)《春芽工程——0～3歲嬰幼兒身心發(fā)展指要》這類著述很有益的配合與補(bǔ)充。

《玩出來(lái)的智慧》也是一套很有趣味的書(shū)。書(shū)中的游戲分別配有兒歌，按照兒童身心發(fā)展的脈絡(luò)編排。家長(zhǎng)可以邊唱邊做，寶寶可以邊動(dòng)邊哼，在親子交流溫馨快樂(lè)的氛圍中，促進(jìn)兒童的早期發(fā)展。科學(xué)發(fā)現(xiàn)的是規(guī)律，規(guī)律符合的是自然，而自然的事情就是最快樂(lè)的事情。當(dāng)母子相依，哼唱著優(yōu)美的歌謠，做著輕柔的動(dòng)作時(shí)，科學(xué)與愛(ài)，不是就達(dá)到美滿結(jié)合了嗎？

我還欣賞作者對(duì)家長(zhǎng)及嬰幼兒教育工作者平等交流的態(tài)度。作者不居高臨下，充分肯定家長(zhǎng)們每時(shí)每刻都在進(jìn)行著早期教育，鼓勵(lì)和協(xié)助他們步步向前。不像有的人一談起早期教育，就給大家“眾人皆錯(cuò)我獨(dú)對(duì)”的感覺(jué)。相信作者這種自謙的精神，一定能使《玩出來(lái)的智慧》這套書(shū)和作者本人，不斷進(jìn)步，不斷提高，說(shuō)道理更科學(xué)，講動(dòng)作更標(biāo)準(zhǔn)，編歌謠更生動(dòng)，“三結(jié)合”更完美。成為與孩子們和家長(zhǎng)們更貼心的有心人！

佟樂(lè)泉籍孝誠(chéng)

2011年清明節(jié)后

（本序言作者佟樂(lè)泉為著名教育專家，語(yǔ)言心理學(xué)家；籍孝誠(chéng)為國(guó)際知名的兒科專家，北京協(xié)和醫(yī)院兒科前主任、教授）