早教更多的是家庭教育，是父母——孩子的第一任老師在家庭中對嬰幼兒進行的潛能開發。

潛能開發本質就是大腦的開發，因此早期教育腦科學說了算。科學研究表明：每個人出生時，大腦的腦重量都是相當的，最終決定各種能力是高還是低，聰明還是不聰明，就是腦細胞接受刺激后，相互之間產生的突觸連接。因此，父母的遺傳基因，為寶寶的大腦勾畫了結構——奠定了構造的基礎，而早期經驗則決定了突觸的連接方式和腦神經的網絡結構。

嬰兒天生就有一個適宜學習的大腦，故重要的是為他提供適當的環境刺激和幫助。對于剛出生的嬰兒，父母需要為他們提供適宜的觸覺刺激。

父母每天盡量給寶寶做兩方面的觸覺刺激。一、給寶寶做配樂按摩；二、提供不同質地的物品供寶寶抓握（見第25頁反射刺激中的抓握能力訓練）。

按摩和撫觸雖然有著共同的功效——豐富嬰兒的皮膚覺刺激，但也有著本質上的不同之處：按摩=撫觸 親子交流。也就是說家長除了對嬰兒的身體各部位進行撫摸接觸以外，更注重的是與嬰兒的言語交流和眼神交流。按摩時應配上音樂，按摩手勢的輕重和快慢需要與樂曲的節奏相符。

按摩時的兩點愛心提示：

一、按摩時左側可以比右側多做3～5下，有利于右腦的發育。

二、在按摩臉部時，有的寶寶會出現哭泣、擺頭躲避、掙扎等不適應的狀況，對于這樣的寶寶請先從胸部開始，把身體的各部位都按摩完后，最后再按摩頭部。給寶寶一個逐漸適應的過程，很快寶寶就能適應并享受按摩了。

《香餑餑》就是一個幫助寶寶適應按摩、極易操作，并非常容易讓寶寶感到快樂的游戲。每次當寶寶醒來時，都可以跟他做這個親子游戲，這個游戲除按摩的功效以外，還可以增進親子的積極情感互動。

游戲5 香餑餑

小青蛙，香餑餑，快讓媽媽摸一摸。

先把右腿摸一摸，再把左腿摸一摸，

撲通通，蹬蹬腿，吹吹氣兒快樂多！

目標：

教會家長一套腿部按摩操和親密接觸游戲，通過撫摩給予寶寶豐富的感覺刺激。

黃老師教你做：

（讓寶寶仰面平躺著）

1 撫拉運動：說第一句時，家長兩手自寶寶大腿處往下輕撫至腳踝處后下拉。

2 環繞運動：說第二句，當說到“右腿”時，左手握住寶寶的腳踝，將腿托起；右手輕握寶寶的大腿，快速輕柔地自上而下、由里向外撫摩至腳踝處；“左腿”換手同上。

3 蹬腿運動：“撲通通，蹬蹬腿”，兩手分別握住寶寶的腳踝下面，先右后左依次蹬腿，往上抬時，可盡量讓大腿貼近腹部。

4 放松運動：“吹吹氣兒快樂多！”家長拿著寶寶的小腳，腳掌拍腳掌，然后對著寶寶的腳底吹氣，這樣有助于寶寶放松并得到安慰。

《小臉蛋》也是一個增加父母與孩子的身體接觸的游戲，同樣也具有按摩功能呢！

游戲6 小臉蛋

小腦袋，圓又圓，讓媽媽來香一香。

小臉蛋，嫩又嫩，讓媽媽來聞一聞。

小脖子，肉堆堆，讓媽媽來吹一吹。

目標：

讓寶寶盡早接觸身體部位的名稱，幫助寶寶認識自己的身體，促進親子間的情感交流，為家長和孩子營造一個快樂和諧的氛圍。

黃老師教你做：

媽媽坐著，讓寶寶腳沖著媽媽平躺著。

1 “小腦袋，圓又圓”：兩手從寶寶的頭頂往下來回有節奏地撫摩寶寶的頭部；“讓媽媽來香一香”：俯身親親寶寶的頭。

2 “小臉蛋，嫩又嫩”：兩手隨著兒歌有節奏地撫摩寶寶的臉部；“讓媽媽來聞一聞”，在聞寶寶的小臉蛋時，深呼吸，讓寶寶能聽到你吸氣的聲音。

3 “小脖子，肉堆堆”：用兩手手指背，輕輕按壓寶寶的脖子；“讓媽媽來吹一吹”；把寶寶抱起來，對著寶寶的小脖子吹氣。