好奇心是孩子的天性，每個孩子都是探索家和科學家！為了使今天的孩子明天成長為獨立而有創造性的人才，家長和教師必須維護孩子與生俱來的好奇心，讓他們在滿足好奇心的過程中獲取知識，把世界變得越來越美好。

對于孩子來說，周圍事物充滿了神秘感，看什么都要問一問、摸一摸，向大人提出一個又一個為什么，這是求知好學的表現，是他們學知識的重要途徑之一。孩子想了解周圍的一切，渴望從大人那里得到答案。雖然有些問題在父母看來是幼稚可笑的，但對于孩子來講卻是神秘好奇的。

正是這種好奇心使牛頓從蘋果落地的現象中發現了萬有引力；正是這種好奇心使瓦特由水蒸汽推動壺蓋的現象中發明了蒸汽機；也正是這種好奇心使伽利略對教室里吊燈的均勻擺動產生興趣，導致他發現了等時性……所有這些都說明了孩子的好奇心與人的創造力有密切關系。充分釋放孩子的天性，鼓勵和培養孩子愛動腦筋的好習慣，可以使孩子在學習中不斷地進步。

孩子在不停地追問為什么，想了解世界，探尋究竟。由于生活經驗的局限，孩子們常常會提出一些令人捧腹或瞠目的“傻問題”，如“為什么月亮晚上不睡覺？”、“太陽為什么總是從東方升起來？”或者“人們為什么要穿衣服”等等。

面對這樣的問題，我們不要因為這些問題千奇百怪而拒絕回答，甚至是不耐煩的打斷孩子的提問，我們要耐心仔細的給孩子解釋各種現象，要保護孩子旺盛的求知欲，并引導孩子發現問題，鼓勵孩子自己去探尋問題的答案。

本書所列舉的都是些日常生活中具體的事物，是我們幾乎每天都會見到、聽到、接觸到的東西。我們希望能夠通過身邊的小事物，幫助孩子揭示身邊的科學知識，在孩子發現疑問的時候，給予科學和人文啟迪。希望本書對廣大少年兒童有所幫助，有所借鑒！

編者