如何開始寫一篇文章呢？菜鳥筆記（1.01）

“豐衣足食是豬欄的理想，我們要的是改變世界” 嗯！沒錯，我還活著，是個豬欄……改變世界仍是遙不可及的夢…… 最近想寫一篇公眾號文章，比較迷茫，寫了很久才發現寫不出來，不是沒東西寫，是真的串不起來！邏輯問題嚴重，記了很多心得筆記，但是每天寫點什么好像并不等于寫一篇文章，知道與做到是兩回事。 結構，主題……都串不起來，一直以為自己開始寫的話怎么說一篇草稿也應該要不了多久，事實是——錯的離譜。一篇草稿花費了三四天…… 有句話說的還真不錯“你可以在床上練習一千次泳姿，但是到水里該淹死還是得淹死”知道也不等于做到…… 寫作的目的到底是什么呢？ ——將一個清晰的思想，通過有邏輯的結構有效傳遞給目標讀者？ 但是挺難做到的…… 因為沒認真寫過，想找個公式來搭個框架，有一定用處，不過也需要根據各人習慣來調整： “術”：找到并搭建開場小故事（就是鉤子開場，講故事的能力：對于溝通同樣重要，不管是演講還是寫作） “道”——寫的生產流程： （1.積累與思考——搭建素材庫，找素材碎片：金句、案例…… （2.設計與架構：一個核心觀點、尋找鉤子、搭建骨架（能支持核心觀點的幾個分論點并匹配素材庫的金句或者案例）、設計結尾（總結全文與開頭鉤子呼應） （3.寫作：填充骨架，以寫出“一篇垃圾初稿”的心態進行 （4.打磨與優化：大聲朗讀、刪減、優化開頭結尾、檢查邏輯 額，看著挺虎的，但是我完成初稿的過程中并沒有按照這個結構進行，浪費了些時間才完成第一篇，中華文化博大精深，“吾日三省吾身”我很欠缺 但不得不承認，先嘗試搭建了框架，有了系統后，效率和質量才會隨之而來……

突然感覺閱讀的過程好比傳火炬：火種不變，但是每支火炬都是新的

討論你們最喜歡的小說

能不能拿到免費的勛章就看你你們的了，

關于最近的思考，一點牢騷

我已經很久沒有完整地做過一件事了，最近想做的事，想做一件完整的小事來培養一個優秀的習慣，獲得高效學習方法，能帶來思考和復利的事。比如：寫一本小書（寫給自己進入一個領域的小書），完整地看完一本書并能回顧其中內容…… 但是感覺精力有限，每天能做的事并不多，知識框架的龐大，對于沒有進入過這個領域的人來說很困難，開始前迷之自信，接觸后的崩潰……正如我們一個社群的群友分享的這張圖一樣 關于正在嘗試習慣養成的人來說，每天解決一個完整的問題感覺真的很重要，目前在嘗試 “閱讀、理解、思考、驗證、反思、改進”pdca 循環實踐的方法 通過問題的拆解解決來獲得反饋，大問題拆解成小問題，每天解決一個小問題，即時反饋快速解決。 目前在閱讀的時候，精讀覺得過慢，速讀又不過腦子，往往效率都不高，這兩天一直在寫想法，發現內容的留存率更高，寫的過程就是思考的開始，中間會驗證想法的準確性等達到驗證的環節。 昨天看了關于蒂姆費里斯的一個pdf小書《改變人生的十七個問題》提煉了一些問題，對于自身目前的效率產生過一些思考，如何才能提高效率，不管是工作還是學習，剛好今天看到了以前寫的讀過的書里一些想法，發現這些想法其實并沒有好好利用起來，我只是當時思考了，并沒有后續的反思驗證。 對于閱讀學習，我目前的想法是： 1.在閱讀前使用Ai工具提煉十個至二十個關于書籍最有價值的問題，順便再提煉每一章節的觀點。（這個方法已經被大家使用很多次了，反饋效果還行） 2.當自己閱讀時就對照每章寫章節評語，簡要概括，再比對Ai提煉，大部分情況下如果數據正確，Ai提煉的觀點是很干的，會省略一些過程之類的，這樣會達到一個驗證的效果。 3.這些評語可以作為一個主干上的主節點，而我們每章節里產生的想法就可以成為主節點下的次節點。 4.當一本書讀完后就可以將這些節點整理在一起，再修改成為一本壓縮后的小書，達到反思效果，并在后續不斷改進，將這些知識內化吸收。這樣時間可能花費更多，不過效果應該會更好 當然目前還是想法階段，并沒有驗證可行性，正在準備嘗試中。 不過閱讀文本有很多，類型也很多，這些只適合于學習，畢竟還是有很多文本是為了讓大家開心愉悅的。 就像KK對于旅行的解釋： “我已經認真旅行了50多年，學到了很多東西。 旅行有兩種模式。一種是休息模式，人們通過旅行來逃避常規的工作，進行放松和重振精神。這種模式下，你會去輕松的地方，悠閑地度過假期。 另一種是體驗模式，你旅行是為了發現新事物，獲得新體驗，投入一場結果不確定的冒險，遇見異類。這種旅行是一種學習，我的經驗主要適合這種模式。” 剛好今天去爬了山，順便再寫點吧：在開始的階段，發生了低血糖，特別想吐差點還沒開始就結束了，而且對象給買的帽子也因此掉了，一開始來的好心情也跌到了谷底。這個途中遇見了形形色色的陌生人，年過半百的老大爺、牙牙學語的小孩子，看著他們一個個從身邊過去……就在想最近堅持做的事的意義和旅行的意義，發現去旅行只要去了好像就會一定走完全程，雖然事實也是如此每次不管怎樣，都會走完全程，但是我好像把主次關系給搞反了，行動并不是動機的結果，行動是動機的原因。 很多時候很多事都在于開始，行動… 山頂寺廟的大橘。 對于這個平臺我也不太了解，只是當作了一個樹洞。如果有冒犯，還請見諒。 今天只是發了點牢騷，順便寫了點東西，記錄下，如果看到了這里，非常感謝你愿意聽我的牢騷，希望大家都能生活開心幸福

四月第一周

這是在q閱的第三個月了，第一次收到社區的禮物，挺榮幸的能參與社區的創作活動。 最初也沒想過會有什么獎勵之類的，只是想著每天得記錄些東西，今天收到了快遞，屬于是既驚訝又驚喜。 以前在其他社區時，寫了文章也很少發布，害怕太過粗糙，不夠完美……后面做事也是，怕這也怕那，自己給自己裝了個套子。 其實轉念一想，這完全是“天下本無事，庸人擾之而煩耳”，對于我們大部分人而言，其實不必給自己強加聚光燈效應，想做什么就去嘗試，不必給自己設限。 大多數情況下，人們時常不會因為做過什么而后悔，時常因為沒有做過什么而后悔，當時間流逝，感嘆人生不夠精彩。 同時這周也是第一次開始嘗試寫屬于自己的周報。記錄一些覺得有用的洞見，以及一些可能改變的嘗試。 1??這周得到的一個深刻的感悟： 解決痛苦的方法就是直面痛苦，?寫，不是為了留下痕跡，而是為了照見自己。?真正的感悟會像鹽溶于水，無形中改變我們的生命濃度。 不論是做什么，我目前理解都在朝這方面嘗試，行動是深入的學習。 這周的問題火花??： 我將一周內每天遇到的一些問題作了個記錄，不多，因為有些問題忘了記錄就沒記，所以也是隨緣。 問題記錄了很多，但是精力和水平有限，只能處理一個，所以也是體驗感悟不斷刪減的這個過程。 2??這周的讀書筆記： 認知-行動-反饋。 這周的讀書筆記只有這條。 這周相比于上周進展更加緩慢，可能一周只看了一個小節，或者只有十來頁的樣子，雖然每天也有一小時的閱讀時間，但是腦子里并沒有記住什么東西。 更多的還是在看到某處引發共鳴時，嘗試不糾結作者什么意思，思考“這對我有什么用？”設想能否應用到具體生活中。也在思考他人的學習方法能否借鑒。在看到引起共鳴處，嘗試代入法則，代入自己想要學習的人，了解他是如何處理的，反向推導方法，尋找可復制遷移的方法論。 最近正在了解山姆奧特曼的學習方法和習慣，身為前YC聯合創始人和OpenAI的創始人，在寫作和記錄仍堅持紙質筆記本上進行頻繁重寫，這是很令人吃驚的，因為在現今，大部分人都在進行Ai記錄和寫作。 奧特曼使用旋轉式筆記本記錄信息，撕除不重要或者優先級靠后信息，不斷壓縮不斷提煉和折疊，最后剩下的幾頁，他稱之為“知識”，當時看到這里，整個人是震驚的。 最初了解到這個方法還是因為在一個播客上，看到博主用AiAgent來收集所有關于奧特曼的公開言論與演講、文章這些，通過提煉壓縮成思維模型，然后通過自身的語言文字結合實際概括模型與Ai交流，不斷印證。 慚愧的是最開始我只是看到了agent工具的強大，沒有看到在智能時代遷移能力的應用。Ai的發展只是改變了我們工具手段的應用，其實并沒有改變我們人腦帶寬受限的事實。所以不存在“Ai時代來臨，開始不會思考”的謬論，技術的發展只是將這個結論提前揭示。 3??一個嘗試 將輸入服務于輸出，通過每天的閱讀輸入以及新聞信息等來源獲取嘗試服務于輸出，也是商品選擇的一個嘗試。也算是對精益這個理論的驗證，對一直想做的一個猜測進行驗證“做事與學習的先后” 這兩天花時間制作了一個品類選擇象限，雖然很粗糙。 也考慮了與自己想嘗試一些小東西結合，不過還缺反饋，目前還需要實踐“買與賣”的結合，期待問題的出現，問題其實也意味著成長的希望，問題網絡也是認知地圖的構建的基礎。 當然我也相信我目前所言所想在未來來看一定是錯誤，不過那又如何呢，我們目前需要做的就是去發現那個錯誤

分享一個引人注目的內容開頭

1972年，史蒂夫.喬布斯無意間發現了一個令他心碎的場景——他的女友和另一名男子親密地躺在床上。盡管內心充滿了憤怒和背叛，但是命運卻以一種意想不到的方式將他與這個男子連接在一起。 出乎意料的是，史蒂夫和這個男子逐漸成為了朋友。他們之間的友誼不僅僅是基于共同的經歷，更是建立在一種深刻的哲學之上。這位朋友向史蒂夫傳授了一種強大的思想體系，這種哲學能夠說服任何人相信任何事情。這種影響力和說服力，正是他們倆最終走向億萬富翁之路的原因。 這段哲學的核心在于一 我向你贈送了一張會員卡

寫給自己以及和“我”類似的人的一點小建議，看看也無妨不是嗎

寫給我們“死讀書也勤奮的那類人”： hi，你如果想做一些事，但又不知從何時開始。 那么你可能需要有個可量化的短期目標，記住是可量化的，以結果為導向的目標，比如寫一篇萬字論文，或者開發一個ap……等等，然后在一個時間段內去實踐它，將它交付出來； 這個過程，你會遇到各種各樣的問題，但是你需要不容忍問題的存在，遇到問題，解決它，修復失敗的原因，獲取成功的方法； 同時閱讀當然很重要，可疊加他人的成功，但是學習一個知識并不是為了理解這個知識，而是理解知識背后的邏輯，如何運用到生活中，讓它對我們的生活產生積極的作用，不允許道理都懂但是做不到，如果做不到那就是不懂。