人人盈棋牌最新版

京津冀協同發展戰略具有豐富的理論內涵和實踐價值，職業教育一體化是實施京津冀協同發展戰略的應有之義。本書綜合運用職業教育管理學、職業教育經濟學、職業教育社會學等學科理論，基于政府要求、市場需求及民眾訴求，運用文獻分析、問卷調查、現場訪談等多種研究方法，系統歸納了區域職業教育一體化理論研究與實踐發展的現狀，解析了京津冀職業教育一體化的歷史淵源，探究了京津冀職業教育發展的現實差異及其成因，明確了京津冀職業教育一體化的動因及目標。在此基礎上，探索了京津冀職業教育層次的一體化調整、職業院校一體化布局策略、職業院校專業一體化設置以及職業教育資源一體化共享的機理與機制，分析了京津冀職業教育一體化的阻力因素，提出了推進京津冀職業教育一體化的動力機制和具體措施。

·21.1萬字

會員

高校信息公開制度與評價研究

本書系統地探討了高校信息公開制度構建與績效評價這一新穎而前沿的研究主題，梳理了現代大學制度建設、政府信息公開、高校評估與大學評價等現代化進程及活動對高校信息公開的影響與推動，論述了高校信息公開的理論基礎、高校信息公開的內涵與范圍等高校信息公開基本理論問題，分析了高校信息公開制度的正當性，闡述了高校信息公開制度的具體內容與體系架構，深入探討了高校信息主動公開制度、高校信息依申請公開制度、高校信息公開保密審查制度與高校信息保密制度、高校信息公開年報制度、高校信息公開問責制度、高校信息公開救濟制度、高校信息公開激勵與監督制度，調研分析了高校信息公開網站平臺運行狀況，嘗試性地設計研究了基于微博的高校信息公開平臺和高校信息公開移動平臺的建設，并基于高校信息公開網站，利用模糊層次分析法和用戶滿意度指標，分別對高校信息公開績效進行了系統評價和研究。

·20.1萬字

會員

享受教育人生

崔征老師正是這樣的教育踐行者，他滿腔赤誠，一路執著前行，在《追夢的教育征途》上，為了孩子的未來，駕一葉小船，行駛在浩瀚的大海上。

·21萬字

會員

何以為師

我國在學前教育普及進程中逐漸關注并出臺政策以保障和監控教育質量，這對幼兒園教師提出高績效表現的要求。一線教師面臨國家和市場的雙重期待，她們究竟如何看待自己與職業？本研究借助詮釋性互動論和符號互動論，采用質化研究范式，選取36名幼兒園教師，展開深度訪談，輔之以文本收集和非參與式觀察，探討幼兒園教師為職業賦予意義的過程。研究發現國家權力、市場話語和性別文化是影響幼兒園教師身份建構的三種結構性力量。研究揭示了幼兒園教師身份構建呈現的三種不同路徑以及情緒在教師身份構建過程中的作用。

·22.9萬字

會員

學生這樣學習最有效（學好玩好學校與教育系列）

本書全面指導學校如何制定各項科學的管理規劃、如何明確學校長遠的內涵發展目標、如何制定合理的管理計劃和規范管理的每個細節、如何規范管理思想和提升管理理念、如何規范化管理的全過程等內容，具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性，是大中小學學校領導、教師，在校專業大學生、研究生、博士生以及有關人員進行學校管理和研究的最佳指導讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

·40.4萬字

會員

新中國民族教育理論概論

本書是在2006年12月由廣西民族出版社出版的基礎上引入了新中國民族教育理論，并依據我黨領導全中國人民進行社會主義革命和建設的偉大實踐活動以及各個時期的突出特點以及民族教育理論自身發展的整個過程和內在聯系，將新中國民族教育理論劃分為創立期、完善期、發展期、創新期四個主要發展階段，進行了全面和系統的研究，是國家民委社會科學項目“我黨第三代集體領導對民族教育理論的繼承與發展”的最終研究成果。

·29.1萬字

會員

權力的規制：大學章程的歷史流變與當代形態

制定什么樣的章程是我國大學面臨的一項久拖未決的基礎性難題，本書希冀為破解這一難題提供可資借鑒的經驗。本書認為，我國制定的大學章程既要體現“中國特色”，更要遵循“世界通例”。基于這一認識，本書利用理想類型法，從大學與政府之間的關系以及大學內部權力配置兩個維度，把大學章程分為中世紀大學章程、盎格魯-撒克遜傳統大學章程、羅馬傳統大學章程和社會主義傳統大學章程。本書還采用政策內容分析法，通過選取盎格魯-撒克遜傳統大學章程、羅馬傳統大學章程和社會主義傳統大學章程文本共81個，進行結構性編碼處理，統計結果證實了研究假設，并歸納出了三類現代大學章程的類型特質和共同特質。

·29.8萬字

會員

教師實踐知識與教師教學決策的互動關系研究

本研究在文獻綜述基礎上提出了教師實踐知識與教師教學決策之間互動關系結構圖，并進行了論證。本研究從實踐認識論的角度出發，重新理解了關于教師教學決策的研究，并把教師實踐知識的研究與教師教學決策的研究結合了起來，使兩者之間互為研究視角。本研究提出了行動中反思、反思中行動在教師實踐知識與教師教學決策互動過程中具有的積極作用。除此之外，本研究對教學一線教師的專業發展、對教師實踐者角色的認識、教師教育課程設置、教師職后培訓等方面都具有一定的啟示作用。

·26.8萬字

會員

民國教育體制與中國現代文學

民國教育體制與中國現代文學之間存在著密切的關系。民國教育體制確立后，文學課程被納入民國教育體系中，一批專門從事中國現代文學創作的作家進入各級各類學校，講授文學課程，由此開啟了中國現代文學教育的歷程，這為新文學在大學里的存在和發展奠定了堅實的基礎。在民國教育培養下成長起來的作家，則以其富有創造性的文學作品，為民國文學教育的深入拓展提供了強力支持，這使民國文學教育與中國現代文學呈現出共同發展的新態勢。

·32.8萬字

會員

早期德意志教育學形態

18世紀前后，有十數本教育學著作在德意志地區出版。作為迥異而獨立的教育學存在，它們擁有各自的生成過程、結構特征和效應影響，呈現出多種多樣的形態。作為獨特的教育學現象，它們彼此間的交疊、影響和互動，形成廣紛繁復雜的關系和教育學效應。本書借用教育學形態研究理論的分析范式，選取特拉普、康德、尼邁爾、施瓦茨、赫爾巴特和里希特六人的教育學為研究對象，從情境、語言和觀念三個維度考察“教育學觀念”經“教育學行動”成為“教育學實體”的過程，揭示了早期德意志教育學作為整體現象出現的原因，分辨了各教育學存在的異同，辨明了各教育學的歷史位置，反映了文明對教育學的刻畫。

·23萬字

會員

專業·智慧·魅力：北京市北達資源中學教育教學研究成果展示（2008-2018年）

本書展示了北達資源中學建校二十年來，教師們從不同角度對教育教學的思考、實踐、總結、提升。不同時代、不同年齡段、不同學科教師們思考并且書寫應該具備什么樣專業素質或專業智慧，應該具備什么樣的人格魅力。追求專業素質、專業智慧、人格魅力是構成我們這本書集體的教育教學情懷。本書包括教師發展、科研共同體建設、課題研究、課例研究、教師閱讀等，對年輕教師有一定的啟示和借鑒作用。本書適用于教育工作者，中學教師、管理者等。

·22.6萬字

會員

高考志愿填報指南：高校簡介及錄取分數線速查（2020年版）

本書是高考學子不可缺少的志愿填報工具書。書中包括全國31個省市自治區近三年的628所本科院校不同批次的高考錄取分數線，以及各高校的招生代碼、學校簡介、辦學條件、開設專業、重點學科、收費標準等實用信息。考生和家長可以對所需信息進行對比和分析，根據自身情況準確填報合適且理想的大學，避免因志愿選擇不當而出現高分低就或高分撞車現象。

·28.6萬字

會員

中國殘疾人高等教育招生執行狀況與優化路徑研究

本書在充分梳理國內外文獻研究現狀的基礎上，對我國殘疾人高等教育單考單招的核心概念及其內涵進行深入解讀，并基于新中國成立以來殘疾人高等教育招生考試政策的演變歷程，廣泛考察了當前我國殘疾人高等教育單考單招的實施現狀，深入分析了殘疾人高等教育單考單招執行現狀，提出了殘疾人高等教育單考單招執行現狀的解決策略。在理論層面，本書的研究有益于豐富教育公平理論和高校殘疾人招生考試理論，分析殘疾人與健全人分類高考的必要性，探索殘疾人高等教育單考單招的獨特價值；在實踐層面，本書的研究有益于教育主管部門或高等特殊教育院校更好地開展殘疾人招生考試實踐工作。

·24.7萬字

會員

高校思政課研究型教學：實施路徑與效果評估

本書基于作者近5年對思政課研究型教學持續、深入探索，借鑒通識教育基本理念以及卓越教師理論，系統、詳實地總結思政課理論與實踐有機融合的研究型教學實施路徑：以課題制實踐教學為核心，以問題導向案例導入的互動式專題理論教學為起點的，理論與實踐有機融合的研究型教學。并以學習獲得感為核心指標，構建包括學習投入、學習獲得感、學習滿意度三維度教學效果評價體系，長期、持續跟蹤思政課理論與實踐有機融合的研究型教學效果，并采用量化研究、比較研究、質性研究以及案例研究方法，對研究型教學效果進行深入、規范的實證研究。

·25.1萬字

會員

梁啟超教育思想研究

本書立足于中國近代轉型時期的歷史背景，從德育、國民教育、師范教育、女子教育、家庭教育、兒童教育、職業教育和美育等幾個方面探求梁啟超對于教育原理的闡發及其在中國教育史上的重要貢獻，力圖揭示梁啟超教育思想的核心是培育新型國民以拯救中華民族。

·25.6萬字

會員

大學生創新創業教程

本書是以大學生的角色出發，根據“案例式”教學法，并輔以素質拓展。主要內容包括創業、創業精神與人生發展，創業者和創業團隊，創業機會與創業風險，整合創業資源，創業計劃，新企業創辦，新企業的生存與成長管理，創業政策與法規等。

·20.8萬字

會員

共和國教育學70年：總論卷

“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，一套叢書給我們提供了兩面鏡子，不僅帶你領略中華人民共和國成立70年來教育學的發展史，更能讓你清楚地看到，中國教育學人以前做了什么，現在還需要做些什么。本叢書系統梳理前人之思，深刻反思未來發展，有利于進一步明確中國教育學的發展方向，推進建設具有中國特色、中國氣派的教育學。按照教育學科發展的歷史邏輯，分階段、分專題、分學科全面系統地總結了新中國教育學70年的發展成就，匯集了教育學界各個學科領域知名專家的最新學術研究成果。叢書是國家重點課題“中華人民共和國教育學史”的研究成果，也是“十三五”國家重點圖書出版規劃項目。叢書的出版既是對共和國教育學70年發展成就的回顧，更是對新時代教育事業的助推。2019年是中華人民共和國成立70周年。70年來，中國教育學已經有了長足的發展。展望未來，新時代背景下中國教育學如何繼往開來，接力發展，需要我們很好地去梳理已有的研究成果，準確定位中國教育學的發展歷程和水平，明確未來的研究方向。該套叢書以國家重點課題“中華人民共和國教育學發展研究”為依托，集合全國教育學科各學科專業領軍專家，作者隊伍強大。從學理層面來看，教育學史越來越凸顯其在教育學發展過程中的重要作用。對中國教育學史的研究，既是為了鏡鑒現實，為了推動教育學術的傳承和發展，又是為了推動我國教育學術的傳承和發展以及為了保存和傳播教育學發展的積淀。從讀者需求方面來看，研究和學習教育學的人需要很好地了解本學科的發展史，明確自己研究的基礎和學科定位。

·43.9萬字

會員

高校黨建進學生公寓理論與實踐

學生公寓是學生在校生活學習的重要場所，是維護高校穩定的重要力量。隨著后勤社會化改革向縱深發展，以及學生個性化特征的不斷凸顯，對如何發揮黨建在“三育人”工作中的作用提出了新要求。針對目前學生公寓管理服務工作所面臨的特點和難點，要與時俱進，充分了解新時代學生個性化特征，將后期黨建工作與實際相結合，有針對性地進行管理與服務，才能真正發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。本書已習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，以立德樹人為根本任務，圍繞人才培養這個中心，對培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人做了理論上的闡釋和時間上的創新。

·20.1萬字

會員

以學報國：西北聯大名師

本書是《發現西北聯大》叢書其中一本，書稿在史料挖掘整理、口述回憶等的基礎上記述了一代名師們的精神風采與學術引領和追求。作者選取的人物很具代表性，都是在各個研究領域有突出貢獻的著名學者，主要有李蒸、李書田、徐誦明、賴璉、胡庶華、黃文弼、齊國樑、楊鐘健、魏壽昆、羅章龍、許壽裳、黎錦熙、李儀祉、張伯聲、曾炯、汪堃仁等。他們為開發西北教育、發展中國高等教育做出了艱苦卓絕的貢獻，延續了中華民族的文化血脈。作者在大量史料挖掘整理的基礎上對每一位人物進行總結性概括，選取史料豐富，人物形象顯得豐滿，有些人物還通過故事引入來介紹，內容更豐富，更具可讀性。

·30萬字

會員

勵耘集：中學思想政治課教學探微

本書記錄了作者從教三十一年來對專業教學的真切體驗及感悟思索，也見證了作者踐行課改十多年來的辛勤耕耘及感想習得，是作者深入教學一線研究，學習研讀教學理論，奮力跟進課改考改，逐步積累和提升個人專業技能的文字記錄，也是自己專業發展歷程的存照和教研成果的結晶。

·26.2萬字

跳轉至頁

官术网_书友最值得收藏!

教育

分類

狀態

屬性

字數

更新時間

京津冀職業教育一體化研究