舉報 
會員
早期德意志教育學形態
最新章節：
作者簡介
18世紀前后，有十數本教育學著作在德意志地區出版。作為迥異而獨立的教育學存在，它們擁有各自的生成過程、結構特征和效應影響，呈現出多種多樣的形態。作為獨特的教育學現象，它們彼此間的交疊、影響和互動，形成廣紛繁復雜的關系和教育學效應。本書借用教育學形態研究理論的分析范式，選取特拉普、康德、尼邁爾、施瓦茨、赫爾巴特和里希特六人的教育學為研究對象，從情境、語言和觀念三個維度考察“教育學觀念”經“教育學行動”成為“教育學實體”的過程，揭示了早期德意志教育學作為整體現象出現的原因，分辨了各教育學存在的異同，辨明了各教育學的歷史位置，反映了文明對教育學的刻畫。
