下载玩麻将

榮格認(rèn)為，我們每個(gè)人內(nèi)心深處或者無(wú)意識(shí)中的內(nèi)容，總是與遠(yuǎn)古的神話(huà)遙相呼應(yīng)。在《英雄與母親》中，榮格借用諸多神話(huà)傳說(shuō)與考古資料，以及原始文化的圖畫(huà)，來(lái)確認(rèn)這種特殊的心理聯(lián)結(jié)，為其集體無(wú)意識(shí)與原型理論做論證。相比于弗洛伊德，榮格更加注重象征背后的原型意象及其表達(dá)，并從文化的視野來(lái)擴(kuò)展對(duì)“力比多”概念的理解。因此，本書(shū)成為了榮格與弗洛伊德分道揚(yáng)鑣的開(kāi)端，也為榮格分析心理學(xué)的發(fā)展做了充分的鋪墊。

·21.6萬(wàn)字

會(huì)員

一副牌，透視你的心靈秘密

OH卡牌也叫潛意識(shí)投射卡、潛意識(shí)直覺(jué)卡，是1982年由德國(guó)心理學(xué)家莫里茨·埃格特邁爾和墨西哥裔的藝術(shù)家埃利·拉曼共同研發(fā)，是一種自由聯(lián)想及潛意識(shí)投射的系統(tǒng)。作為一個(gè)投射工具，OH卡牌如同一面鏡子，我們可以借助它來(lái)觀察我們的潛意識(shí)和思維模式。如今，它已經(jīng)不是單獨(dú)的一套卡牌，后續(xù)又推出了克服卡（COPE）、伴侶卡、人像卡、土著卡等一系列卡牌。本書(shū)著重講解基礎(chǔ)卡（OH卡牌）與克服卡（COPE）。對(duì)于OH卡牌是如何起到探索潛意識(shí)的作用，又如何幫助我們解決內(nèi)心的困惑，本書(shū)通過(guò)對(duì)OH卡牌背后的心理學(xué)原理以及工作方式中的心理學(xué)意義做出詳細(xì)的解釋?zhuān)瑤椭蠹疫M(jìn)一步了解與體會(huì)。

·10.8萬(wàn)字

心智探奇：人類(lèi)心智的起源與進(jìn)化

權(quán)威解答“什么是智能”這一深刻問(wèn)題，破解機(jī)器人難題。詳細(xì)剖析心智的四大能力，權(quán)威解讀“心智如何工作”。一扇窺視人類(lèi)心智活動(dòng)神奇與奧秘的窗戶(hù)。一場(chǎng)探索心智本質(zhì)的奇幻之旅。[編輯推薦]當(dāng)代最偉大思想家、TED演講人、世界頂尖語(yǔ)言學(xué)家和認(rèn)知心理學(xué)家史蒂芬·平克經(jīng)典重現(xiàn)；史蒂芬·平克“語(yǔ)言與人性”四部曲之三，繼《語(yǔ)言本能》、《思想本質(zhì)》后又一力作；認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域顛覆性著作，凝聚認(rèn)知神經(jīng)學(xué)、人工智能和進(jìn)化心理學(xué)等多項(xiàng)研究成果；觀點(diǎn)獨(dú)到精辟，立論嚴(yán)謹(jǐn)周密，論證新穎犀利，例證豐富新鮮，行文汪洋恣肆；湛廬文化出品。

·44.4萬(wàn)字

會(huì)員

時(shí)間的悖論

閱讀本書(shū)前，你可以先思考如下問(wèn)題：你是如何看待時(shí)間的？你的時(shí)間觀是怎樣的？如何擁有平衡的時(shí)間觀，從而更有效地利用時(shí)間？我們知道，財(cái)富有價(jià)，但時(shí)間無(wú)價(jià)。人生是短暫且有限的，而時(shí)間是我們度過(guò)一生的媒介。如果不能充分利用時(shí)間，那么我們將付出沉重的機(jī)會(huì)成本。我們對(duì)時(shí)間的態(tài)度形成了時(shí)間觀。世界知名心理學(xué)家菲利普·津巴多和他的研究伙伴約翰·博伊德對(duì)時(shí)間觀進(jìn)行了深入研究，并得出結(jié)論：在生活中，我們所做的每一個(gè)重大選擇都取決于內(nèi)在的時(shí)間觀。有關(guān)時(shí)間的問(wèn)題，本質(zhì)上就是有關(guān)人生意義的問(wèn)題。我們的時(shí)間觀將對(duì)我們的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，但我們自己卻很少會(huì)意識(shí)到這一點(diǎn)；此外，擁有平衡的時(shí)間觀預(yù)示著我們也擁有健康的生活方式，而過(guò)于偏差的時(shí)間觀則會(huì)導(dǎo)致不健康的生活方式。這些時(shí)間的悖論無(wú)所不在，我們要做的，就是洞察時(shí)間的本質(zhì)，然后通過(guò)塑造全新的時(shí)間觀，來(lái)重塑我們的人生。

·18.4萬(wàn)字

會(huì)員

心理學(xué)是什么

“未名·人文社會(huì)科學(xué)是什么”叢書(shū)由著名院校著名學(xué)者傾心撰寫(xiě)，旨在提高國(guó)民的人文素質(zhì)，普及社會(huì)科學(xué)知識(shí)。每種書(shū)均包括該學(xué)科的產(chǎn)生背景、研究對(duì)象、主要代表人物及思想，就、學(xué)科價(jià)值及學(xué)科發(fā)展到今天的一些前沿問(wèn)題。此版在版式、文字上做出適當(dāng)修訂，插入80-100幅圖片。

·18萬(wàn)字

拖延心理學(xué)

從學(xué)生到科學(xué)家，從職場(chǎng)新人到商界大佬，從家庭主婦到藝術(shù)家，都會(huì)受到拖延的影響。簡(jiǎn)·博克和萊諾拉·袁基于他們備受好評(píng)和具有開(kāi)創(chuàng)性的拖延工作坊以及從眾多心理咨詢(xún)領(lǐng)域汲取的豐富理論和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)拖延進(jìn)行了一次詳盡、仔細(xì)，有時(shí)也頗為幽默的探索。在這本書(shū)中，作者找出了4個(gè)zui可能導(dǎo)致拖延的原因：對(duì)成功信心不足、討厭被人委派任務(wù)、注意力分散和易沖動(dòng)、目標(biāo)和回報(bào)太過(guò)遙遠(yuǎn)。本書(shū)通過(guò)對(duì)拖延背后深層次的原因分析和對(duì)大腦神經(jīng)科學(xué)方面的研究，讓我們能夠重新理解拖延并明白怎樣以全新的方式采取行動(dòng)。本書(shū)還為我們提供了達(dá)成目標(biāo)、管理時(shí)間、謀求支持和處理壓力等一系列克服拖延的方法，她們提供的方案非常實(shí)用并經(jīng)受過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)。此外，本書(shū)還考慮到工作和生活節(jié)奏不斷加快的當(dāng)代文化訴求，以及諸如注意缺陷障礙、執(zhí)行功能障礙等問(wèn)題對(duì)拖延的影響，甚至還為生活和工作在拖延者身邊的人群提供了不少實(shí)用性建議。

·17.6萬(wàn)字

我們何以不同：人格心理學(xué)40講

我是一個(gè)怎樣的人？我和別人有何不同？這些不同從何而來(lái)，對(duì)我又意味著什么？現(xiàn)在的我可能發(fā)生改變嗎？這些無(wú)處不在的個(gè)體差異及其由來(lái)，正是人格心理學(xué)探索的主題。本書(shū)通過(guò)人格心理學(xué)的經(jīng)典理論與現(xiàn)代研究，依托“人格特質(zhì)”描畫(huà)形形色色的個(gè)體，圍繞“人格成因”梳理形塑個(gè)體差異的復(fù)雜力量，聚焦“人格動(dòng)力”闡釋個(gè)體差異的人生意義，豐富而深邃的心靈圖景由此展開(kāi)。我們是獨(dú)一無(wú)二的我們自己。“人格”并不是一個(gè)名詞，而是一個(gè)動(dòng)詞，我們永遠(yuǎn)都在“成為”，可以被描述卻無(wú)法被定義。

·27.6萬(wàn)字

會(huì)員

自我價(jià)值定向理論及其應(yīng)用：中國(guó)本土心理學(xué)理論的突破與建構(gòu)

心理學(xué)的夢(mèng)想是找到解釋一個(gè)人之所以像現(xiàn)在這樣行為，并預(yù)知未來(lái)其還將怎樣行為的核心要素和原理。本書(shū)從自我價(jià)值這一核心概念出發(fā)，尋找解決這一問(wèn)題的路徑，并建構(gòu)起系統(tǒng)的自我價(jià)值定向理論，認(rèn)為人的理性思維需要建構(gòu)解釋自己、他人、周?chē)澜纾约白约号c他人和周?chē)澜缏?lián)系的理由體系，并在其中找到自我和自我的意義——自我價(jià)值。本書(shū)全面闡述了自我價(jià)值定向理論的原理與概念體系及作者所做的系統(tǒng)實(shí)證研究。

·22.9萬(wàn)字

比青春期更關(guān)鍵

縱觀整個(gè)動(dòng)物王國(guó)，動(dòng)物青少年都熱衷鋌而走險(xiǎn)。死于交通意外的青少年比成年人更多。同樣的，被汽車(chē)軋死的青少年動(dòng)物也比成年動(dòng)物更多。每一個(gè)青少年都是獨(dú)特的存在，但是地球上所有物種中的青少年都面對(duì)著相同的長(zhǎng)大成人的挑戰(zhàn)：生存下去，取得成就，以及找到自我。“醫(yī)學(xué)界的達(dá)爾文”芭芭拉·納特森·霍羅威茨繼“動(dòng)物普通性“后提出了又一開(kāi)創(chuàng)性概念：野蠻成長(zhǎng)期。她提出了全新界定成年的基本要素，不以年齡為標(biāo)準(zhǔn)，而是成功完成4項(xiàng)任務(wù)，獲得4種能力，才算完全長(zhǎng)大成人。野蠻成長(zhǎng)期這段人與動(dòng)物共有的對(duì)其一生都至關(guān)重要又激情振奮的階段，從未被如此深刻地分析過(guò)。這是一部跨學(xué)科的絕妙之作，涉及自然科學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、遺傳學(xué)、生物進(jìn)化學(xué)及神經(jīng)科學(xué)。行文大氣，畫(huà)面感十足，4個(gè)動(dòng)物主角的生命故事特別引人入勝，在故事中透出一個(gè)科學(xué)家關(guān)于人與動(dòng)物的全新思考。

·19萬(wàn)字

會(huì)員

一分鐘心理學(xué)

你是學(xué)心理學(xué)的，知道我心里在想什么嗎？學(xué)心理學(xué)的人都會(huì)做心理咨詢(xún)嗎？我經(jīng)常發(fā)神經(jīng)，這是一種病嗎？天啊，我是處女座，是不是一定會(huì)得強(qiáng)迫癥？我們究竟為什么會(huì)愛(ài)上另一個(gè)人？一進(jìn)電梯就成為低頭黨，這是怎么回事？為什么世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是沒(méi)有wifi？……這些看起來(lái)傷腦筋的問(wèn)題，其實(shí)在一分鐘之內(nèi)就能找到答案。《一分鐘心理學(xué)》以個(gè)體與世界的連接為線(xiàn)索，用生動(dòng)的圖畫(huà)科普心理學(xué)知識(shí)，解讀你身邊的心理學(xué)現(xiàn)象，告訴你用心理學(xué)改變生活的實(shí)用方法。這本書(shū)將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，將繁冗的方法立體化，使你不再為深?yuàn)W的心理學(xué)知識(shí)所累，輕松地了解心理學(xué)，認(rèn)識(shí)世界，與世界和解。

·3.6萬(wàn)字

會(huì)員

來(lái)，照顧老爸老媽

照顧長(zhǎng)者真實(shí)個(gè)案分析，九大類(lèi)型照顧者性格透視，常見(jiàn)長(zhǎng)者疾病知識(shí)和照顧技巧在2013年，香港六十歲或以上的長(zhǎng)者人口將突破20%，到了2020年更會(huì)升至25%。照顧年長(zhǎng)父母將成為你與我共同面對(duì)的挑戰(zhàn)。擺在我們眼前的，除了“怎樣才算是妥善地照顧父母”外，還有“應(yīng)該如何面對(duì)父母”的謎題。本書(shū)一方面提供了長(zhǎng)者常見(jiàn)疾病的基礎(chǔ)知識(shí)和照顧技巧，豐富實(shí)用，讓你好好裝備自己；另一方面從九個(gè)真實(shí)案例，反映不同性格人士在照顧父母過(guò)程中所遇到的沖擊，讓你在吸收別人經(jīng)驗(yàn)之余，反思自己的信念，進(jìn)而調(diào)整心態(tài)，輕松迎接照顧父母的任務(wù)。

·7萬(wàn)字

會(huì)員

幼兒的感覺(jué)與意志

本書(shū)被公認(rèn)是第一部科學(xué)的、系統(tǒng)的兒童心理學(xué)著作。他對(duì)自己的孩子從出生到3歲每天進(jìn)行系統(tǒng)觀察，有時(shí)也進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)性的觀察，最后把這些觀察記錄整理成書(shū)。作者從幼兒的沖動(dòng)、反射、模仿、表情、熟慮等動(dòng)作敘述了幼兒的意志的發(fā)展。

·16.3萬(wàn)字

人類(lèi)的本質(zhì)

在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中發(fā)生了什么，使人類(lèi)變得獨(dú)一無(wú)二？“認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)之父”邁克爾·加扎尼加集合多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的研究成果，用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，對(duì)人類(lèi)本質(zhì)進(jìn)行了一場(chǎng)細(xì)致而深入的解剖。從腦細(xì)胞構(gòu)造到大腦核心功能，從認(rèn)知、意識(shí)到情感，他在本書(shū)中探索了人類(lèi)大腦的獨(dú)特之處，對(duì)人類(lèi)未來(lái)的發(fā)展方向提出了指引。

·26.8萬(wàn)字

會(huì)員

不同的音調(diào)：自閉癥的故事

1910年，一名瑞士精神病學(xué)家首次使用“autistic”來(lái)描述一些精神分裂癥患者的思維模式。1942年，美國(guó)自閉癥研究之父列昂·肯納根據(jù)11名兒童的病情，借用“autistic”一詞，將這種疾病命名為“情感接觸中的自閉性障礙”。《不同的音調(diào)》講述了一個(gè)世紀(jì)以來(lái)人們對(duì)自閉癥的認(rèn)識(shí)發(fā)展。這部歷史不僅是由學(xué)者與先驅(qū)的研究構(gòu)成的，更是無(wú)數(shù)孩子及其家庭不被理解的痛苦與不折不撓的奮斗寫(xiě)就的。在這里，母親們擺脫了針對(duì)自身的道德指責(zé)，家長(zhǎng)們努力推動(dòng)了相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的科學(xué)研究，醫(yī)療界為尋找病因和療法進(jìn)行了數(shù)不清的嘗試，政界與法律界為這些孩子鋪平了進(jìn)入普通課堂的道路。這也是一部關(guān)于失敗和進(jìn)步的歷史，展現(xiàn)了在面對(duì)未知威脅時(shí)人性的黑暗與光明。唐文和祖克以理性的筆觸忠實(shí)記錄下人們走過(guò)的彎路與獲得的成就，并告訴我們，這段旅途仍在繼續(xù)。

·75.9萬(wàn)字

會(huì)員

實(shí)用心理學(xué)診斷100例

這是一本通過(guò)講解心理障礙案例來(lái)普及心理學(xué)知識(shí)的大眾心理讀物。英文原版自2006年上市后，即長(zhǎng)期霸占?xì)W美心理學(xué)暢銷(xiāo)書(shū)榜榜首，至今仍穩(wěn)居美國(guó)亞馬遜“護(hù)理學(xué)精神病學(xué)與心理健康”榜前十；得到美國(guó)心理學(xué)會(huì)、美國(guó)精神病學(xué)會(huì)、加拿大心理學(xué)會(huì)等權(quán)威機(jī)構(gòu)的盛譽(yù)推薦。作者莫里森博士不僅從理論知識(shí)上為你普及心理疾病的科學(xué)定義，還將通過(guò)100余個(gè)真實(shí)病例讓你深入了解不同心理疾病對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹牟煌绊憽?shū)中介紹了抑郁、躁狂、焦慮、恐懼、強(qiáng)迫、癡呆等心理疾病的基本特征，同時(shí)還詳細(xì)描述了病患進(jìn)行心理咨詢(xún)時(shí)的真實(shí)情景。本書(shū)一方面揭開(kāi)了心理咨詢(xún)與心理診斷的神秘面紗，讓普通大眾看到專(zhuān)業(yè)人士如何運(yùn)用科學(xué)的方法來(lái)評(píng)估患者的心理健康問(wèn)題；另一方面，也系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟榻B了心理診斷的科學(xué)方法，幫助心理學(xué)相關(guān)從業(yè)者建立專(zhuān)業(yè)的診斷思維。因此，本書(shū)不僅是心理愛(ài)好者的趣味科普讀本，更可作為專(zhuān)業(yè)人士的案頭參考書(shū)、執(zhí)業(yè)考試教輔。

·19.9萬(wàn)字

會(huì)員

未成年人心理健康及服務(wù)狀況（2019）

隨著社會(huì)的加速發(fā)展，未成年人心理健康問(wèn)題也越發(fā)明顯。本書(shū)是國(guó)家社科基金特別委托項(xiàng)目“未成年人心理健康及服務(wù)狀況調(diào)查研究”及“南京未成年人心理健康研究院”重點(diǎn)新型智庫(kù)的研究成果。通過(guò)對(duì)全國(guó)14個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）進(jìn)行的調(diào)研，得出：我國(guó)未成年人心理健康狀況總體良好，但在部分維度存在一些問(wèn)題，需要引起足夠的重視；我國(guó)未成年人心理健康服務(wù)狀況并不令人樂(lè)觀，不少地方體制機(jī)制尚不健全，專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍仍顯薄弱，條件保障也不充分。

·13.6萬(wàn)字

會(huì)員

心理健康教育（小班）

本套書(shū)是青島市精品校（園）本課程系列叢書(shū)，本部分是心理健康教育系列，圍繞幼兒的心理特點(diǎn)，對(duì)幼兒在環(huán)境適應(yīng)、自我了解、情緒調(diào)節(jié)、人際交往、自主探究等方面遇到的問(wèn)題進(jìn)行探討，幫助幼兒學(xué)會(huì)了解環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)自己、表達(dá)自己，體驗(yàn)集體生活的幸福與快樂(lè)。

·2594字

會(huì)員

走進(jìn)原生家庭，找回愛(ài)與親密的力量

生活中，許多人雖然渴望擁有一段美好的親密關(guān)系，但似乎總是難以遇上對(duì)的人；還有許多人，雖然身處關(guān)系之中，但是交流的過(guò)程總是爭(zhēng)吵不斷、矛盾重重……人們之所以難以經(jīng)營(yíng)好親密關(guān)系，實(shí)際上跟原生家庭有著密切關(guān)聯(lián)。如果在原生家庭中，一個(gè)人曾經(jīng)歷過(guò)忽視、責(zé)難、拋棄甚至是虐待，那么他便很難跟親近的人建立起安全、舒適的關(guān)系。所幸，我們可以通過(guò)走進(jìn)原生家庭來(lái)療愈內(nèi)心創(chuàng)傷、重新?lián)肀?ài)與親密。擁有多年咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)的巴里·溫霍爾德結(jié)合自己的實(shí)際身經(jīng)歷指出：首先，我們要透過(guò)自己的情感經(jīng)歷，判斷自己處于哪一種依戀模式之中；其次，通過(guò)審視自己的原生家庭經(jīng)歷，可以找到對(duì)應(yīng)的親子互動(dòng)模式，看出問(wèn)題的癥結(jié)所在；最后，通過(guò)情緒的宣泄和溝通方式的轉(zhuǎn)變，我們便能更好地重建內(nèi)心、擁抱美好的親密關(guān)系。

·11.6萬(wàn)字

會(huì)員

馬斯洛心理學(xué)經(jīng)典（套裝共2冊(cè)）

馬斯洛作為“人本主義心理學(xué)”的開(kāi)創(chuàng)者，提出了人本主義心理學(xué)和需求層次理論，主張通過(guò)不斷滿(mǎn)足人類(lèi)天生的需求而達(dá)成自我實(shí)現(xiàn)。在本書(shū)中，馬斯洛闡述了著名的馬斯洛需求層次理論，為我們解析了人類(lèi)異常心理的本質(zhì)，是人性成長(zhǎng)的受挫，只有看透人性的各種可能，看透人類(lèi)心理成長(zhǎng)的根源與本質(zhì)，才能實(shí)現(xiàn)真正的自我，成為健全的人。

·48.7萬(wàn)字

會(huì)員

人性能達(dá)到的境界

躁狂、抑郁、歇斯底里……人類(lèi)異常心理的本質(zhì)，是人性成長(zhǎng)的受挫。為什么有的人會(huì)出現(xiàn)各種異常心理，甚至患上精神疾病？為什么有的人總是在關(guān)鍵時(shí)刻選擇退縮，放棄成就事業(yè)的大好機(jī)會(huì)？為什么有的人能在工作中全情投入到忘記時(shí)間，還能在工作中感到愉悅？馬斯洛告訴我們：人性的六層需求層次會(huì)驅(qū)使我們不斷進(jìn)步，而人性的防御機(jī)制又會(huì)阻止我們順利成長(zhǎng)。只有看透人性的各種可能，看透人類(lèi)心理成長(zhǎng)的根源與本質(zhì)，才能實(shí)現(xiàn)真正的自我。如何戰(zhàn)勝逃避、討好、焦慮，走向真正的自我？這本《人性能達(dá)到的境界》將會(huì)帶給你答案。

·21.5萬(wàn)字

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