本書介紹了學校發展規劃在西方國家產生、發展的背景，闡述了它對我國中小學教育改革的啟示；分析了學校發展規劃的內涵，指出它既是一種重要的管理手段，又是一種重要的管理理念；重點分析了作為一所基層小學的上海交通大學附屬實驗小學，如何通過參與式規劃，制訂并實施學校發展規劃的整個過程，尤其指出如何通過參與式規劃提升一所學校的辦學思想，提煉一所學校的辦學特色，提挈一所學校的教師隊伍，提高一所學校的教育教學質量；本書設計了在中小學開展參與式規劃的一套流程，指出其中一些值得注意的問題；本書認為，參與式規劃可以整合校長的態度、專家的技術、學校的鄉土知識和教師的經驗，對學校的發展有著實實在在的促進作用。本書適合教育行政部門領導、中小學校長、中小學教師以及教育學科群的研究生閱讀。