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孤獨的木匠爺爺親手制作了一個木偶男孩,午夜,藍仙女顯靈了,她讓這個木偶男孩具有了意識,能像其他男孩那樣跑跑跳跳了。獲得了生命的木偶男孩很快和屋子里的小動物交上了朋友。然而,木偶男孩很快就發現了自己和其他男孩子的不一樣。他開始不滿足于現狀,夢想著找到藍仙女讓她將自己徹底變為一個真正的男孩子。于是,他踏上了旅程。
(意)卡洛·科洛迪著 學習小組主編 ·中小學 ·10.1萬字
本書講述了潘冬子在革命前輩的指引和幫助下,由一個普通的農家少年逐漸成長為堅定的革命者的故事,情節感人至深、語言生動活潑,自問世以來,深受讀者的喜愛,廣為流傳。小主人公潘冬子豪爽、善良、智勇雙全,是我們小學生學習的楷模;潘冬子熱愛祖國和大無畏的革命精神影響了一代又一代中國兒童。這本書有助于少年兒童繼承光榮的革命傳統,樹立正確的價值觀,培養勇敢、堅強、善良的優秀品質,是一部不可多得的紅色經典名著。
李心田 ·中小學 ·10.8萬字
本書作者干天全教授研究中國寓言數十年,精選兩百多個膾炙人口的寓言故事,用通俗淺顯的語言進行講解,并分析寓言背后的智慧,給讀者以思考和啟迪。一則《坎井之蛙》,讓人知道坎井外有海闊天空的世界,不能在狹小的環境里自我滿足、自鳴得意;一則《刻舟求劍》,告誡人們事物都是在不斷發展變化的,應以發展變通的眼光來處理問題,墨守成規就會失敗;一則《南轅北轍》,使人懂得做任何事情,都要有正確的方向,若方向錯了,不管物質條件如何優越,自己如何努力,只會離預想的目標越來越遠……
干天全 ·中小學 ·6.3萬字
《列那狐的故事》,是一本關于動物的寓言故事書。在這個動物世界里,弱者常為強肉,愚者常為智役,而惹是生非、鬧得雞犬不寧的亂臣賊子,是只狡黠的狐貍,名叫列那狐。他自恃聰敏,喜歡略施小計,免不了欺凌弱小,不過也敢于對付強敵,甚至戲弄不可一世的獅王。書中所寫,飛禽走獸皆有人情,狐狼兔羊亦通世故。所以這個動物世界,多少帶點當時中世紀人間社會的寫照。這是一部又幽默又充滿人生哲理的書,在啼笑皆非之間感受世間的人生百態。
(法)季羅夫人 ·中小學 ·6萬字
《<道德經>妙解、導讀與分享》一書以《道德經》原文、妙解、導讀、分享和誦讀五個部分為架構,結合社會歷史,用深入淺出的文字,精煉輕松的語言,妙解《道德經》的思想精髓;獨到的導讀和分享,親切有味,娓娓道來,詮釋出《道德經》的高等智慧。引導中小學生及廣大讀者穿越歷史時空,走進古代圣哲心靈,獲得人生智慧。《<道德經>妙解、導讀與分享》中“分享”版塊結合歷史、現實、人生等多方面,旁征博引,可讓學生眼界大開,積累豐富的作文素材。書中附贈的誦讀音頻,可作為中小學生及其他讀者的誦讀示范。
郭永進 于樹泉 ·中小學 ·6.8萬字
小學生的作文能力,不僅體現了他駕馭文字的能力,還體現了他的思維力和想象力。同時,小學生作文的好壞,也直接關系著學習成績的好壞。在小學階段,孩子的作文是打基礎階段,可以說,這個階段的作文基礎直接決定著中學作文的好壞。本書精選了200篇小學生優秀作文,每篇作文后都有名師點評,為小學生的作文寫作提供了很好的借鑒,是小學生提高作文能力的好幫手。
宋天天 ·中小學 ·16.9萬字
《人類群星閃耀時》是人類“歷史上最好的傳記作家”——斯蒂芬·茨威格的傳記名作之一,共收入他的歷史特寫10篇,分別向我們展現了10個決定世界歷史的瞬間:千年帝國拜占庭的陷落、巴爾沃亞眺望水天一色的太平洋、亨德爾奇跡的精神復活、老年歌德熱戀的悲歌、滑鐵盧的一分鐘以及馬賽曲神佑般的創作。
(奧)茨威格 ·中小學 ·12.5萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》,統稱新課標,對中、小學語文教學指定了閱讀書目,對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高學生的閱讀能力,培養語文素養,陶冶情操,促進學生終身學習和終身可持續發展,對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學 ·12.7萬字
高考滿分作文十大要點:標題引人入勝——獨樹一幟;語風清新明義——言簡意賅;文體形式多樣——不拘一格;視角獨特深入——見微知著;內容充實新穎——鏡意求新;材料意象豐富——托物引類;立意務求深刻——高瞻遠矚;行文展現才情——拍案驚奇;真情自然流露——去偽存真;彰顯個性魅力——鋒芒畢露。
李蘭瑛 ·中小學 ·19.6萬字
由于許多世界文學名著卷帙浩繁,而廣大中、小學生時間又有限,我們便在參考和借鑒以前譯本許多優點和長處的基礎上,在忠實原著的基礎上進行了高度濃縮,保持了原著的梗概和精華,使之便于我們全面而輕松地閱讀。為了全面提高廣大中小學生的知識基礎,培養閱讀的興趣和愛好,這套課外讀物還收編了大家喜聞樂見的廣博知識,把閱讀名著與掌握知識結合起來,擴大閱讀的深度和范圍,這正是設計本套讀物的最大特色。因此,本套課外讀物有著極強的廣泛性、知識性、閱讀性、趣味性和基礎性,是廣大中小學生閱讀和收藏的最佳版本。
學習小組主編 ·中小學 ·14.1萬字
書突破了傳統的作文教育和寫作模式,針對小學生的寫作水平篩選并列舉了眾多優秀范文,突出了創新性和趣味性,并對常見的記敘文、說明文等文體進行了重點示范。相信對提高小學生的文字表達能力會有很大幫助,讓他們輕松地讀,快樂地寫。讓寫作文不再頭疼!
方洲 ·中小學 ·19.6萬字
蕭楓編著 ·中小學 ·14.1萬字
匯集了著名教育家魏書生近40年的班級管理經驗、師生交流經驗和強化學生綜合能力的經驗,是他對自己班主任工作實踐的一個總結。
魏書生 ·中小學 ·19.1萬字
《哈姆雷特》是戲劇之王莎士比亞的巔峰之作。《哈姆雷特》講述了丹麥國王的合法繼承人哈姆雷特,其父王被殺,母后被迫改嫁,王位也被篡奪。他經歷了艱苦的磨難,最后終于在父親鬼魂的提示下,查明事實真相,替父親報了仇。而他自己卻在仇人設下的圈套中與其同歸于盡。《哈姆雷特》的整個故事滲透著屬于莎士比亞那個時代的精神,是莎士比亞人文主義和對現實生活批判精神的最深刻的表達。本書還收錄了莎士比亞另外兩本經典劇《麥克白》和《羅密歐與朱麗葉》。
(英)莎士比亞 ·中小學 ·15.4萬字
中國民間故事源遠流長,從先秦到清末,經過一代又一代人口口相傳,留下了不計其數的優秀故事。這些故事是中華上下五千年歷史發展的沉淀,直接體現了中華民族的文化內涵,其中包括歷史典故、神話傳說、愛情故事、民間寓言等,內容包羅萬象,囊括世間百態。閱讀這些故事,領略各民族的不同文化和風土人情,從中見證中國文化的博大精深。本書精選了近六十個口碑載道的民間故事。內容淺顯,道理深刻,集知識性與趣味性于一身,可激發學生的閱讀興趣,促進其心智發展,是其成長路上的好伙伴。每一則故事都承載著其獨特的價值內涵,一則《鐵杵磨針》,讓人知道無論多么難的事,只要下定決心,持之以恒,功夫不負有心人,終會有志者事竟成;一則《三個和尚》,告誡人們自私自利只會害人害己;一則《華佗學醫》,使人懂得神醫也是一步一個腳印走出來的,要堅定正確的目標,堅持不懈為之努力……
聶楊 ·中小學 ·9.5萬字
本書為長篇小說《紅巖》名師導讀。以人物為切入點,分為十二章,分別對許云峰、江姐、成崗、劉思揚、華子良、小蘿卜頭、甫志高等人物作深度分析,帶領讀者理解并體會不同類型的英雄精神,對典型環境中的典型人物、關鍵細節作對比剖析。本書特點之二是引入人物形象的原型人物,講透“歷史真實與文學真實之聯系區別”。特點之三是,另辟一章講中華民族歷史上的英勇精神,使得英雄形象“有來處”,帶領閱讀深入。導讀能夠抓住當前學生對“紅巖英雄”理解的痛點和難點,結合典型情節,運用比較方法,使得人物躍然紙上,深入淺出。其中以作者海明威的生平特殊經歷與硬漢原型結合講解,是創新點,令人記憶深刻。每篇要言不煩,篇幅不長,適宜于快速閱讀,并很快把握原著人物性格、情節和作品靈魂,理解紅巖英雄式人物塑造手法、結構樣式與藝術風格,從而活學活用——會概括,能遷移,標本兼治。
牟穎著 汪龍麟 管然榮主編 ·中小學 ·4.3萬字
為了幫助廣大高中考生能成功進入夢想的大學,本書以作者親身經歷為例,生動而詳細地講述了一個高中生的鳳凰涅槃。通過“我”的高考奮斗史,用親切而生動的語言,描述了一個高中生的蛻變歷程,從厭學到愛學,從高三到復讀,從全班倒數到全市倒數……友情、親情、師生情在“我”的青春篇章中一起畫下濃墨重彩的一筆。本書還介紹了各式各樣的學習方法,從達·芬奇睡眠法到艾賓浩斯記憶法,從文科記憶樹到數學思維導圖……以“我”的學習歷程為例,通過“我”的真實經歷讓讀者對學習方法有更深層次的了解。千萬人心中有千萬個哈姆雷特,千萬學子心中有千萬種高考。或許高考承載的不僅僅是一場以分數較量的殘酷戰斗,它承載的更是我們那無悔的青春歲月。
譚家林 ·中小學 ·12.3萬字
蕭楓編著 ·中小學 ·5.3萬字
梁衡先生是著名的散文家,有很多名篇入選了中學和大學的教材。本書是由梁衡先生親自挑選了近40篇適合中學生閱讀的散文,有數篇已入選中學語文課本。由天津市語文特級教師陳秀征點評。讓中學生在讀美文的同時,能夠更深刻地理解作者的寫作思路與寫作技巧,從而將這些思路和技巧運用到日常學習和作文中,達到提高寫作和閱讀水平的目的。
梁衡 ·中小學 ·15.4萬字
一封來自奇幻動物王國的信,只給愛冒險的孩子!1套真實的動物生存簡史,8次奇妙的自然探險!法國故事詩中非凡的作品,一個充滿諷刺意味和神奇色彩的民間故事閱讀本書,你將獲學會不畏強權。
(法)瑪特·季諾 ·中小學 ·11.7萬字
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