作文是培養學生觀察問題、思考問題、解決問題能力的最好途徑。任何學科的學習和應用都離不開對語言的理解、掌握和運用，都離不開語言表達能力的提高。因此，作文這一綜合性的智力活動就顯得尤為重要。

為了達到新課標的要求，寫出好的文章，我們希望同學們在積累、思考、表達上下功夫。這是提高寫作水平的“三要素”，更是考察一個人參與綜合性智力活動水平的標準。所謂積累，就是寫作前要觀察生活、認識生活，收集、掌握豐富而真實的材料；所謂思考，就是對已掌握的材料分析整理，進行分類、概括、比較、篩選等活動；所謂表達，就是對經過積累和思考后精選出來的素材進行布局謀篇，以語言文字的形式敘述出來的實際寫作過程。

要想寫出好的文章，就要從上述三個方面努力，并閱讀大量范文、積累知識、積累詞匯，借鑒和學習他人的思維方式、表現手法、表達技巧和各種作文經驗，多寫多練，將自己看到的、聽到的、想到的內容或親身經歷的事情用準確、恰當的語言表達出來，這樣循序漸進，由易到難，提高自己的寫作水平。

為了幫助小學生更好地完成寫作，我們按照新大綱和新課標的內容，精心編寫了這本《優秀小學生必讀--快樂作文大全集》。全書分為寫人、寫事、寫景、寫物等幾大類別，基本涵蓋了小學階段所要接觸的各種寫作文體，雖然科學性不夠，但十分實用。其中選入的范文，大多是近年來各地涌現出來的佳作，各篇文章情感豐富，真實自然，符合當代小學生的思想和語言特點。

值得一提的是，本書中每篇范文都附有精心點評，這樣就使文章的寫作方法、技巧、思路更加清晰，同時也能夠引導大家從鑒賞的角度去看一篇作文，從中找到自己急需的內容，以致得到實例的借鑒和技法的點撥。

俗話說：“他山之石，可以攻玉?！庇捎跁兴x文章的作者與我們讀者年齡相仿，思維方法相近，讀他們的文章自會感到分外的親切，得到充分的激勵。

相信本書會受到廣大小學生、老師、家長的歡迎。不足之處，懇請批評指正。

編者