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說服:溝通中的認(rèn)知偏見與群體認(rèn)同
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有人想買一匹日行千里的駿馬,當(dāng)他來到集市,卻被賣驢商販天花亂墜的話術(shù)所吸引,最后買回家了一頭驢。等回到家里他才幡然醒悟,驢子與他的期望相去甚遠(yuǎn),而他只能追悔莫及。這則寓言十分簡(jiǎn)短,但卻與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。在某些時(shí)候,我們會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)自己做了一些從未打算做的事情:購(gòu)買我們不想要或不需要的東西、捍衛(wèi)我們內(nèi)心認(rèn)為不正確的想法、做出錯(cuò)誤的決策、讓自己陷入不必要的麻煩……而這就是說服的力量。說服的力量之所以起作用,是因?yàn)槠浔澈蟮囊幌盗行睦頇C(jī)制使我們傾向于對(duì)某些事情深信不疑——對(duì)比原則、內(nèi)省錯(cuò)覺、一致性原則、權(quán)威暗示效應(yīng)……人們往往相信自己是理性且見多識(shí)廣的人,任何人都很難改變自己的想法,但這只會(huì)讓他們更容易被有心者操縱。這就是為什么在某些情況下,事實(shí)和論據(jù)明明就擺在眼前,眾人卻還是不愿意相信。在本書中,作者基于社會(huì)心理學(xué)的理論體系,結(jié)合或大或小的“驚天騙局”、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、真實(shí)案例,分析了為什么人們?nèi)绱巳菀妆凰苏f服,那些“說服者”又是通過什么機(jī)制、運(yùn)用了哪些技巧來說服人們?nèi)プ鏊麄儽静幌胱龅氖虑椋嵝炎x者注意蛛絲馬跡以避免被有心者利用。

(西)拉蒙·諾格拉斯 ·百科 ·11.2萬(wàn)字

在親密關(guān)系中共同成長(zhǎng):解決沖突、長(zhǎng)久相處的共讀手冊(cè)
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全身心地投入一段充滿愛的感情中(成為“我們”),是一段無比美麗、充實(shí)的經(jīng)歷。然而,任何處于長(zhǎng)期關(guān)系中的人都會(huì)告訴你,這也是很有挑戰(zhàn)性的事情。那么,如何克服困難呢?“所有成功的長(zhǎng)期關(guān)系都是安全的關(guān)系。”心理治療師斯坦·塔特金寫道,“你和你的伴侶以一種確保雙方在任何時(shí)候都感到安全、受保護(hù)、被接受的方式互相照顧。”在本書中,作者為夫妻、情侶提供了一種開創(chuàng)性的指導(dǎo)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你和你的伴侶從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看是否合適,如果合適,你能為你們的關(guān)系打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這樣你們就能享受一段安全而持久的愛情。重點(diǎn)包括:創(chuàng)造共同的愿景,這是打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵;學(xué)習(xí)預(yù)防發(fā)生問題的工具和技術(shù);了解如何處理人際關(guān)系中的心理和生物學(xué)因素,了解神經(jīng)科學(xué)、喚醒調(diào)節(jié)、依戀理論等;進(jìn)行練習(xí),例如新婚游戲、閱讀面部表情以及更多有趣和嚴(yán)肅的練習(xí),培養(yǎng)親密感和安全感;處理沖突,實(shí)現(xiàn)雙贏;建立一種愛的關(guān)系,幫助你和伴侶作為個(gè)人和夫妻“茁壯成長(zhǎng)”。共同的興趣、身體上的吸引力、共同的價(jià)值觀和良好的溝通技巧是人們通常認(rèn)為的良好合作關(guān)系具備的因素。然而,令人驚訝的是,目前的研究顯示,這些只是構(gòu)成健康婚姻的一小部分——更重要的是心理和生理因素。有了本書的幫助,你將學(xué)會(huì)如何駕馭這些因素,更有機(jī)會(huì)讓關(guān)系成功。

(美)斯坦·塔特金 ·社會(huì)心理 ·11.2萬(wàn)字

心理班會(huì)課是這樣設(shè)計(jì)的:24堂成長(zhǎng)課的奇跡(小學(xué)中段篇) (心理輔導(dǎo)班會(huì)方案叢書)
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心理健康教育是當(dāng)下各級(jí)各類學(xué)校教育關(guān)注的重點(diǎn),對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展具有關(guān)鍵意義。團(tuán)體心理輔導(dǎo)課是實(shí)現(xiàn)面向全體開展工作的重要途徑,將相關(guān)理念和技術(shù)引入班會(huì)課堂,由班主任操作具有許多優(yōu)勢(shì)。團(tuán)體心理輔導(dǎo)有較強(qiáng)的專業(yè)性,本書由專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的一線心理教師編寫,旨在輔助班主任老師更為科學(xué)有效地開展心育工作。本書中的心理班會(huì)方案專為小學(xué)3、4年級(jí)設(shè)計(jì),具有很強(qiáng)的針對(duì)性和普適性,可供班主任、專兼職心理教師以及學(xué)科教師使用,也可以為家長(zhǎng)提供家庭教育參考。小學(xué)3、4年級(jí)的學(xué)生抽象思維能力迅速發(fā)展,認(rèn)知水平上升顯著,情緒越來越豐富,行為能力也越來越強(qiáng),對(duì)于自身和周圍的世界的探索更加廣泛和深刻,遇到的問題和風(fēng)險(xiǎn)也相應(yīng)增加,教師和家長(zhǎng)必須結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)和教育,不但重視學(xué)習(xí)成績(jī),更要關(guān)注健康和安全。本書包括自我認(rèn)識(shí)、情緒調(diào)節(jié)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、人際交往、生活適應(yīng)、生命安全六大角度的24個(gè)主題。每個(gè)年級(jí)12堂心理班會(huì)課,均按照“四步結(jié)構(gòu)”設(shè)定,操作明確,活動(dòng)簡(jiǎn)潔,活動(dòng)資料庫(kù)節(jié)省課程準(zhǔn)備的時(shí)間和精力,體現(xiàn)科學(xué)服務(wù)理念,是小學(xué)教師和家長(zhǎng)幫助孩子健康成長(zhǎng)的有力輔助。

孫晶 ·百科 ·11.2萬(wàn)字

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