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故事療愈
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人們常常驚訝于他人的人生經(jīng)歷,卻往往沒(méi)有意識(shí)到,其實(shí)自己的人生也像小說(shuō)世界一樣,充滿了故事性和戲劇性。心理學(xué)泰斗、完形療法宗師埃文·波斯特從這種認(rèn)識(shí)中洞見(jiàn)了心理療愈的潛力,為心理治療師建立了新的框架,并提供了獨(dú)到的見(jiàn)解。他說(shuō),我們要善于挖掘自己人生經(jīng)歷中的事件,發(fā)現(xiàn)其獨(dú)一無(wú)二的特色和價(jià)值,學(xué)會(huì)用它們創(chuàng)造出精彩紛呈的成長(zhǎng)故事。故事,被波斯特定位成人類(lèi)獲得新生的基本工具。在本書(shū)中,他通過(guò)大量實(shí)例,針對(duì)如何引導(dǎo)出一系列故事,并將它們上升到我們生活中恰當(dāng)?shù)闹匾叨龋峁┝撕?jiǎn)單實(shí)用的方法。一旦我們通過(guò)這些方法正確地注意到自己人生中的精彩,就能夠?qū)ふ业阶陨韮?nèi)在的奇跡,朝著已確認(rèn)存在的滿足邁進(jìn)。本書(shū)有如下幾個(gè)特點(diǎn):超級(jí)硬核。凝聚作者20多年心理學(xué)研究及臨床咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。超級(jí)治愈。幫你發(fā)現(xiàn)否定自我的根源,找到戰(zhàn)勝心理問(wèn)題的力量。超級(jí)專(zhuān)業(yè)。通過(guò)故事演繹心理咨詢(xún)?nèi)^(guò)程,見(jiàn)證療愈與改變發(fā)生。超級(jí)管用。幫助你學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)和心理咨詢(xún)技巧,自助助人。

(美)埃文·波斯特 ·心靈療愈 ·12.5萬(wàn)字

最新章節(jié) 第50章 鳴謝 2025-05-27 13:39:12
天才向左,瘋子向右(上):躁郁癥與偉大的藝術(shù)巨匠

全球躁郁癥研究頂尖權(quán)威、超級(jí)暢銷(xiāo)書(shū)作家凱·雷德菲爾德·杰米森,為你解開(kāi)天才與瘋子之間到底有何糾葛的謎團(tuán)。本書(shū)是有關(guān)躁郁癥以及躁郁癥與藝術(shù)氣質(zhì)和想象創(chuàng)造之間關(guān)系的專(zhuān)著。作者通過(guò)搜集整理古往今來(lái)許多優(yōu)秀藝術(shù)家的筆記和傳記,發(fā)現(xiàn)許多藝術(shù)家都為躁郁癥所苦。書(shū)中通過(guò)引用藝術(shù)家的自述、大量科學(xué)家的研究數(shù)據(jù)和圖表,并結(jié)合個(gè)別案列的具體分析,條理清晰、深入淺出地為我們揭開(kāi)了躁郁癥與創(chuàng)造力關(guān)系的秘密。基于躁郁癥與創(chuàng)造力之間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,人們不禁要問(wèn):當(dāng)躁郁癥基因被發(fā)現(xiàn)后,羊水診斷、孕期檢查、流產(chǎn)手術(shù),會(huì)扮演什么樣的角色?基因療法、對(duì)躁郁癥的早期預(yù)防,會(huì)為社會(huì)帶來(lái)怎樣的影響?精神病治療是否會(huì)造就出快樂(lè)但平庸,更加缺乏想象力的藝術(shù)家?本書(shū)會(huì)作出一一解答,并在書(shū)后附有躁郁癥診斷標(biāo)準(zhǔn)。本書(shū)是杰米森“躁郁天才”四部曲之三,其他三本分別為《躁郁之心:我與躁郁癥共處的30年》(上)《躁郁之心:我與躁郁癥共處的30年》(下)《天才向左,瘋子向右(下):躁郁癥與影響世界的人》。

(美)凱·雷德菲爾德·杰米森 ·心理咨詢(xún) ·13.9萬(wàn)字

時(shí)間的悖論
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閱讀本書(shū)前,你可以先思考如下問(wèn)題:你是如何看待時(shí)間的?你的時(shí)間觀是怎樣的?如何擁有平衡的時(shí)間觀,從而更有效地利用時(shí)間?我們知道,財(cái)富有價(jià),但時(shí)間無(wú)價(jià)。人生是短暫且有限的,而時(shí)間是我們度過(guò)一生的媒介。如果不能充分利用時(shí)間,那么我們將付出沉重的機(jī)會(huì)成本。我們對(duì)時(shí)間的態(tài)度形成了時(shí)間觀。世界知名心理學(xué)家菲利普·津巴多和他的研究伙伴約翰·博伊德對(duì)時(shí)間觀進(jìn)行了深入研究,并得出結(jié)論:在生活中,我們所做的每一個(gè)重大選擇都取決于內(nèi)在的時(shí)間觀。有關(guān)時(shí)間的問(wèn)題,本質(zhì)上就是有關(guān)人生意義的問(wèn)題。我們的時(shí)間觀將對(duì)我們的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,但我們自己卻很少會(huì)意識(shí)到這一點(diǎn);此外,擁有平衡的時(shí)間觀預(yù)示著我們也擁有健康的生活方式,而過(guò)于偏差的時(shí)間觀則會(huì)導(dǎo)致不健康的生活方式。這些時(shí)間的悖論無(wú)所不在,我們要做的,就是洞察時(shí)間的本質(zhì),然后通過(guò)塑造全新的時(shí)間觀,來(lái)重塑我們的人生。

(美)菲利普·津巴多 約翰· 博伊德 ·社會(huì)心理 ·18.4萬(wàn)字

朋友圈心理學(xué)

作為社會(huì)性動(dòng)物,我們的生存和發(fā)展依賴(lài)社會(huì)互動(dòng)和合作,這意味著我們天生就需要與他人交往,而朋友是人際關(guān)系中很重要的交往對(duì)象。作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ),“朋友圈”不僅指社交平臺(tái)上的一種功能,也指我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的社交圈和人際關(guān)系網(wǎng)。本書(shū)不僅講述和剖析了作為一種社交功能的朋友圈中的一些現(xiàn)象,如朋友圈經(jīng)營(yíng)、為什么有些人不發(fā)朋友圈、如何通過(guò)朋友圈看懂一個(gè)人等,還分析了現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往現(xiàn)象,如大部分朋友都是階段性的、曾經(jīng)的朋友為什么會(huì)變成陌生人、你是誰(shuí)就會(huì)吸引誰(shuí)、朋友大多是我們的理想化自我等。從網(wǎng)絡(luò)到現(xiàn)實(shí),既涉及專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)知識(shí),又有通俗易懂的講解和分析,可以幫助讀者更好地了解有關(guān)朋友圈、社交圈的種種現(xiàn)象,以解開(kāi)心中的疑惑和撥開(kāi)人際關(guān)系方面的迷霧,進(jìn)而走出社交困境。本書(shū)適合在人際關(guān)系方面有困惑、存在社交困境及對(duì)人際交往、朋友關(guān)系、朋友圈等相關(guān)話題感興趣的人閱讀。

湯米 ·百科 ·5.4萬(wàn)字

最新章節(jié) 第25章 朋友大多是我們的理想化自我 2024-11-19 15:32:24
吾心可鑒:澎湃的福流 (匠心質(zhì)造)
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在現(xiàn)代心理科學(xué)的助推下,西方心理學(xué)近年來(lái)突飛猛進(jìn)地發(fā)展了起來(lái)。市面上太多優(yōu)秀西方心理學(xué)著作和通俗讀物,讀者們閱讀的時(shí)候一定有這樣的疑問(wèn):那些基于西方人群的令人震撼的心理學(xué)實(shí)驗(yàn),和我們中國(guó)人有什么關(guān)系?看似充滿了邏輯和科學(xué),可是真的適用于5000年來(lái)思維體系完全不同的生活和工作嗎?根植于傳統(tǒng)中國(guó)的陽(yáng)明心學(xué),近年來(lái)得到了廣泛的普及,人人津津樂(lè)道。可是,斗轉(zhuǎn)星移,世事變遷,那些經(jīng)典陽(yáng)謀真的可以穿越時(shí)空,永遠(yuǎn)奏效嗎?作為讀者,我們多么渴望這兩類(lèi)讓我們醍醐灌頂?shù)恼胬恚搅宋覀兊氖掷铮苷嬲龔闹雷優(yōu)樽龅健J欠裼羞@樣一個(gè)對(duì)兩類(lèi)心理學(xué)都爛熟于心,東西真實(shí)融會(huì)貫通的學(xué)者?有沒(méi)有對(duì)上述兩方面比較全面了解之后,提出了國(guó)際領(lǐng)先的創(chuàng)造性理論和研究成果的學(xué)者?如果有這樣的學(xué)者,他能否用中西無(wú)縫兼容的方式、讀者可以接受、可以聽(tīng)懂的方式,把這兩類(lèi)知識(shí)中最能啟發(fā)我們思考的內(nèi)容,解讀給我們,讓我們的愛(ài)情、親情、創(chuàng)新、開(kāi)拓、跨界……能夠呈現(xiàn)前無(wú)古人的美好狀態(tài)?……本書(shū)作者彭凱平教授1994年發(fā)表的著名研究論文——《文化與歸因研究》,在當(dāng)年被全球引用量超過(guò)3千,獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)年度優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。他是世界文化心理學(xué)奠基團(tuán)隊(duì)成員之一,也是跨文化心理學(xué)領(lǐng)域最杰出的國(guó)際專(zhuān)家之一。他以親歷的研究、面對(duì)面與歐美眾多著名心理學(xué)家同事的深度溝通,以及國(guó)內(nèi)一線心理學(xué)授課與交流經(jīng)驗(yàn),對(duì)充滿了爭(zhēng)議和質(zhì)疑的問(wèn)題的思考與態(tài)度……這些他在幸福的臻致境界——澎湃的福流下的文字……希望能引導(dǎo)我們沉浸、直達(dá)“福流”狀態(tài)。

彭凱平 ·入門(mén) ·19.7萬(wàn)字

團(tuán)體心理游戲256例
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心理游戲是一種在團(tuán)體情境中提供心理幫助與指導(dǎo)的重要方式,它是通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互,促使個(gè)體在人際交往中通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、協(xié)作來(lái)認(rèn)識(shí)自我、調(diào)整和改善與他人的關(guān)系、學(xué)習(xí)新的處事態(tài)度和行為方式,以發(fā)展良好的社會(huì)適應(yīng)能力。考慮到兒童和青少年的年齡和心理特點(diǎn),心理游戲是一種幫助他們了解自己和心理健康知識(shí)的最好方式。本書(shū)基于心理課中的“心理線”邏輯,盡可能地為讀者提供更多樣化的活動(dòng)形式和更具“心理味”的游戲,將心理游戲濃縮并提煉為32種形式和40個(gè)主題,并解析了這些心理游戲的基本原理和內(nèi)涵,以幫助心理教師簡(jiǎn)化備課流程、減輕備課量,并在了解活動(dòng)形式和心理游戲背后的原理后,舉一反三地建構(gòu)屬于自己的備課模式。本書(shū)可廣泛應(yīng)用于學(xué)校心理課、班會(huì)、團(tuán)體輔導(dǎo)、戶(hù)外拓展訓(xùn)練等類(lèi)似場(chǎng)景的培訓(xùn)和教學(xué)設(shè)計(jì),是學(xué)校心理教師、班主任、輔導(dǎo)員、社會(huì)工作者及培訓(xùn)師等必備的案頭工具書(shū)。

洪潔州 夏敏慧 李梓欣 ·教育心理 ·12.6萬(wàn)字

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