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成功沒有那么容易，在這條道路上，根基就是要擁有一些必不可少的品質。闡述出了培養優秀孩子的一些觀點，結合實際案例，讓您更加明白如何對孩子進行教育。要知道，這些品質并非與生俱來，只有家庭教育得當，才能讓孩子真正擁有這些品質，完善人格的同時展現自己的獨特魅力！
周云煒編著 ·素質教育 ·11.8萬字
禮儀表面上來看是教人怎么站，怎么坐，怎么吃，怎么行，而骨子里卻是培養孩子一種能站在他人立場上考慮問題的能力。有禮儀的人不會只顧自己的喜好，而是會為他人著想，給他人方便。教孩子禮儀要從“心”開始。真正發自內心的禮儀，傳遞著生命之間的彼此尊重和欣賞。本書從社交禮儀、餐桌禮儀、旅行禮儀、公共場所禮儀等方面，講解了如何把孩子培養得言行得體、知書達理，并對孩子常見的行為和心理問題進行了分析。希望幫助在育兒路上迷茫的年輕家長找到辦法，消除困惑，輕松、愉快地和孩子一起成長。
邵珊 張曉光 ·素質教育 ·6.1萬字
如何去認識孩子的心理成長規律，如何以積極而科學的教養方式來回應孩子的各種表現。當我們更新了觀念，以全新的視角去看待孩子，以不同的做法去回應孩子時，您的教養之路才會越來越輕松。本書通過理論和個案解讀，讓父母跳出自身固有的教育思維慣性，透過反觀自己與孩子相處的模式，去清楚的認知自己與孩子的關系，不斷更新教育理念和方法，是一本適合新時代父母閱讀的教養秘籍。
文靜 ·素質教育 ·12.3萬字
培養孩子的核心競爭力主要取決于父母肯不肯“放手”。現在的孩子接受的溺愛太多，使得他們邁不開獨自前行的腳步。為了避免孩子受傷害，父母甚至剝奪了孩子體驗生活的權利，這樣做是不對的，要知道，膽怯、懦弱、不能獨立處事的人是成不了大事的，在面對競爭對手時甚至會“腿軟”。父母一定要懂得“放手”。還有一點貫穿全書的內容，那就是鼓勵。對于孩子來說，金錢、利益是次要的，而鼓勵占據著主要地位。對于孩子的每一點進步，父母都應當給予相應的肯定和鼓勵，這對于孩子品質的培養和進步有至關重要的作用。
周云煒編著 ·素質教育 ·11.7萬字
本書從職業院校課程教學與幼兒園實際工作的有效聯系出發，將理論與實踐相結合。基于“項目引導、任務驅動”的項目化教學方式編寫而成，體現“基于工作過程“教、學、做”一體化的教學理念。全書內容劃分為七個活動項目，具體內容包括：學前兒童游戲基礎知識學習、角色游戲設計與指導、演游教設計與指導、結構游戲設計與指導、體育游戲設計與指導、智力游戲設計與指導、親子游戲設計與指導。項目案例按照“提出問題”→“分析問題”→“解決問題”→“拓展提高”四部分展開。每個項目案例來自幼兒園實踐，具有典型性、實用性、趣味性和可操作性。本書可作為高等職業院校和高等專科院校“幼兒游戲設計與指導課程的教學用書，也可作為成人高等院校、各類培訓、家庭教育的參考用書。
白燕梅 劉麗丹 焦嬌 ·素質教育 ·19.4萬字
中國人民大學幼兒園擁有68年建園歷史，始終秉承“明德、尚美、和雅、樂學”的育人目標，在多年的教育實踐中，在科學辦院理念的指導下，老師們潛心研究兒童成長規律，孩子們體驗傳統、勇于探索、樂享生活、幼兒園保教質量穩步提高，獲得了良好的辦園聲譽，形成了人大幼兒教育優質品牌。
中國人民大學幼兒園 ·素質教育 ·14.6萬字
當代父母必備的科學教養參考書所有的父母都希望自己的孩子能夠取得成功，唯有孩子的自主動機，才能使這種愿望成為可能。自主動機來源于父母與孩子建立良好的親子關系只要好好跟孩子說話，有效的溝通，積極的傾聽就能夠構建互相信任、接納理解、穩固安全的關系養育高情商、高自我掌控感、高內在動機、高自主的孩子。
(美)威廉·斯蒂克斯魯德等 ·素質教育 ·20.6萬字
本書是一本寫給家長的書，分享作者如何與孩子一起成長的經驗。作者從自身的經歷出發，作為一位媽媽和一名兒童創新教育與創造力的研究者，陪伴女兒先后在中國北京、丹麥哥本哈根、美國舊金山和中國香港讀書，經歷了中西方教育模式的洗禮，也看到了太多家長在兒童教育方面所走的彎路，希望將自己的經驗、教訓和心得體會分享給讀者，以幫助更多的孩子茁壯成長。全書以“培養孩子的自驅力”為核心，分4篇，分別為“培養孩子的溝通力”“培養孩子的學習力”“培養孩子的自控力”“培養孩子的內驅力”，各篇通過案例來闡釋說明父母如何引導孩子找到“自己”，擁有自驅力，成就幸福人生。
雨彤 ·素質教育 ·11.6萬字
全書分為兩大部分，共十章。第一部分介紹了學前教育評價的理論基礎，包括學前教育評價的基本理論、學前教育評價的一般過程、學前教育評價的方法技術和學前教育評價模式述評。第二部分著重讀者進入學前教育評價的實施過程，包括學前教育課程評價的實施、學前教師工作評價的實施、學前兒童發展評價的實施、幼兒園教育活動評價的實施、幼兒園保育工作評價的實施以及學前教育環境評價的實施。本書可以作為全日制學前教育專業本科生、大專生，成人教育本科生、大專生作為教材使用，也可以作為各類學前教育培訓資料。
胡云聰 申健強 李容香 ·素質教育 ·17.3萬字
管理學是一門講方法、講邏輯、講行為模式的學科，如果年紀小的孩子能夠盡早地接觸管理學，并成功吸收其中的行事邏輯、行為模式，就可以成功養成一套科學的處事風格，將使孩子受益一生。
張友明 ·素質教育 ·8.1萬字
本書從家長的角度，通過一個個故事和親身體驗系統地探討了如何提高孩子財商。在“資源、流程和行為價值取向”的財商能力模型的基礎上，作者不但深入淺出地討論了財商涉及的基本方面：品格、工作、儲蓄、花費、借債、給予和分享、守住財富、投資的普世智慧等，還詳細地分年齡階段分享如何實際指導孩子提高財商。對于有未成年孩子（包括大學生）的父母來說，這是一本提高財商的啟蒙書，也可作為一本親子育兒書。對于缺乏財商教育的大學生和其他成年人，這本書也能夠幫助你提升獲取、管理和增長財富的能力。
閻志鵬 ·素質教育 ·14.4萬字
好的家庭教育不僅僅只是物質給予，智商培養，還應包括情商教育。培養孩子的社會情商，先要讓孩子建立完整的人格，這樣孩子才能正確認識自己，客觀看待世界，懂得如何與他人相處、如何融入集體生活。本書從培養孩子自信心、責任心、同理心、交友力、自主力、自控力、耐挫力和解決力這八個方面出發，結合典型的案例和實踐理論，為家長提供科學的方法和貼心的指導，以培養孩子的社會情商綜合能力，讓孩子擁有健康的人際關系。孩子輕松融入集體，與他人高質量地相處，更容易收獲歸屬感和幸福感，從而擁抱健康積極的人生！
關矞殳 郭鋒 ·素質教育 ·5.2萬字
全書共分十二章。第一部分為總論，論述了幼兒園管理的基本理論問題，從幼兒園管理的產生與發展入手，梳理了中外幼兒園管理的主要理論，論述了幼兒園管理中普遍存在的原則和任務。包括第一章幼兒園管理概述。第二部分為宏觀幼兒園管理，著重論述了幼兒園管理的宏觀背景，分析了教育規劃、教育體制、教育過程等問題，對社會政治、經濟、文化等因素進行了整體性思考。包括第二章幼兒園戰略規劃，第三章幼兒園管理體制，第四章幼兒園管理過程。第三部分為微觀幼兒園管理，著重論述了幼兒園內部管理的主要內容和工作要求。包括第五章幼兒園保教管理，第六章幼兒園后勤管理、第七章幼兒園衛生保健管理，第八章幼兒園安全管理、第九章幼兒園人事管理、第十章幼兒園公共關系管理。第四部分為領導與效能理論，著重論述了幼兒園的領導與決策、幼兒園管理的質量與效益等問題。包括第十一章幼兒園園長、第十二章幼兒園教育質量評估。讀者可以根據教學計劃有側重地選擇內容來學習。
肖玉 ·素質教育 ·21萬字
發掘孩子大腦潛能，抓住教養關鍵期！孩子的大腦發育有多少是遺傳決定的？有多少是環境決定的？父母如何更好地開發孩子的大腦，幫助他們變得更聰明和更快樂？結合腦科學研究成果和為人母的經驗，本書作者從感覺、運動技能、社交、情緒、語言、記憶、智力等功能的發展規律出發，回答了這些父母們關切的問題。她認為，先天遺傳與后天經歷，共同造就了我們每個人的獨一無二；從受孕到孩子5歲的關鍵期，父母做出的每一個決定，都會影響孩子大腦的發育。在本書中，她還向父母們展示了有助于孩子智力發育的諸多實用觀念與方法。愛，引領著我們竭盡所能地幫助孩子擁有聰明的大腦。——莉絲·埃利奧特
(美)莉絲·埃利奧特 ·素質教育 ·28.8萬字
《幼兒園課程新論》，由華東師范大學學前教育系教授、博士生導師李生蘭博士領銜主著，上海市多位特級園長、名園長、名師合作奉獻。本書共有八章：第一章指出了構建幼兒園課程框架的八種重要元素，第二章論述了指引幼兒園課程發展的九項法規政策，第三章闡述了開發幼兒園特色課程的八種注意事項，第四章呈現了幼兒園進行節氣教育的四大活動方案，第五章列舉了幼兒園開展研學旅行的九個活動方案，第六章陳述了對幼兒園課程進行研修的三種探索方案，第七章呈現了上海市優質幼兒園課程改革的八條經驗，第八章介評了美國和英國幼兒園課程發展的多項舉措。本書可作為學前教育專業的教材，也可以作為幼兒園教師繼續教育的教材使用，并可供廣大幼教工作者閱讀與參考。
李生蘭等 ·素質教育 ·23.1萬字
本書結合日本的"栽培式”教育和英國倫敦中央圣馬丁藝術與設計學院課題研究，原創"繪本教學系統”和"變變變課程體系”，以繪本的創作方式傳達給孩子知識和樂趣。主要講述了創意繪畫對兒童的影響，結合大量圖形、繪畫等形式向家長傳達創意思維的理念。用孩子的作品啟發家長的心聲。寶貝計畫――”中國兒童原創繪本連鎖品牌，致力于兒童美術領域研究。秉持"通過畫畫，亮孩子想象力”這一宗旨，針對3~7歲兒童"變變變”思維兒童美術教學體系；針對7~15歲兒童最最"繪本美術”教學體系；建立了"寶貝計畫冰山理論”系統。
楊帥 ·素質教育 ·13.8萬字
包含孩子從受精卵開始到長大成人所經歷的法律問題；提升青少年法治素養，首先要求家長學法懂法、教孩子守法用法、以法護娃健康長大。家長好好學習，孩子天天向上。
馬芳編著 ·素質教育 ·14.5萬字
在當今“雞娃”時代，家長努力的目標簡單明確，常常直指學習和未來，他們常常焦慮孩子的學習能力、學習興趣、學習效率和時間管理能力，由此也會引發對孩子自信心、自控力、情商、逆商等品質的擔心。本書作者通過育兒實踐和二十多年教育思考，倡導大格局教養，建議家長不要只看成績和當下，我們培養的是未來世界公民，如果用過去的經驗方法和教育當下的孩子去迎接二十年后的挑戰，這勢必會導致失敗，所以家長首先要放眼未來，為自己的家庭教育理念升維，打開視野看世界，用發展的眼光看教育和孩子的發展。作者認為，身為家長首先要意識到培養世界公民的意義，家長要有格局和規劃力，也要有尊重孩子的態度，其次應該著重培養孩子應對未來世界挑戰的七個方面的軟實力——高效能、自控力、自信心、逆商、獨立性、求知欲（探究事物充滿狂熱興趣）和運動力。
鄧雯文 ·素質教育 ·8萬字
本書收錄了99句建議家長在管教培育孩子時使用的“好句”。作者蔡惠云認為正向親子關系是教養的基礎，也是孩子快樂及成功的基石。父母要教養好子女，不能只有說道理這一招，而是需要跟子女在情感上連結，才能引導他們。本書所運用的原則除包含麥道衛博士（Dr.JoshMcDowell）的6A品格教育原則外，還包含“兒童為本游戲治療”與孩子相處的八大原則，以及兒童發展心理的理論，能幫助對絕大部分正常發展的兒童建立自信，更可應用在較難處理的，如患有過度活躍癥、自閉癥特征或比較退縮的兒童上。
蔡惠云 ·素質教育 ·5.1萬字
本書為"國家教師資格考試指導教材"中的一本。本教材根據《保教知識與能力考試大綱》編寫，突出大綱要求的實踐功能，注重學習參考書的考試實用性，彰顯考生學以致用、知行合一和解決實際問題的學習效果。本書是《保教知識與能力（幼兒園）》的配套練習冊，主要內容包括6套模擬題以及以下各章的配套練習題：第一章學前兒童發展概述，第二章學前兒童的一般發展，第三章學前兒童發展的問題，第四章學前教育原理，第五章生活指導，第六章游戲活動指導，第七章幼兒園環境創設，第八章教育活動的組織和實施，第九章幼兒園教育評價。本書條理清晰，結構嚴謹，從最基本、最重要的考點出發，深入淺出地向考生練習各個知識點，加強考生對知識點的記憶和理解，適合師范類考生使用。
王俏華 傅建明主編 ·素質教育 ·10.7萬字
網站合作：傅女士 fuli.a@yuewen.com
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