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《童眼識天下科普館·認知世界》系列是一套專為學齡前兒童和低年級小學生精心設計打造的科普類圖書。認識世界系列是在以往《童眼識天下》系列已取得良好經(jīng)濟效益及口碑的基礎上,針對3~6歲讀者深度研發(fā)的一套圖書。以孩子們最感興趣的話題之一——世界上的各個國家為核心,內容涵蓋5大洲、107個國家的人文、地理、建筑、景點及風土人情等豐富多彩的知識。
央美陽光編著 ·素質教育 ·72字
中小學體育活動的首要工作是安全,沒有安全也就沒有健康、快樂、成功的體育。《中小學體育活動風險管理》基于風險管理視角,從風險識別、風險評估和風險應對等方面來探討中小學體育活動安全問題。首先編制中小學體育活動風險檢查表,進行風險識別,然后采用列表排序法和帕雷托分析法分別對小學體育活動、中學體育活動和中小學體育賽事進行了風險評估,并根據(jù)這些評估結果提出了切實可行的風險應對方法。《中小學體育活動風險管理》是我國第一本關于中小學體育活動風險的專著,可供體育院校師生、中小學體育教師和相關管理人員參考使用。
石巖 ·素質教育 ·9.4萬字
孩子不會總是溫順可愛,他會頂撞我們,對我們說“NO”,說“NO”就有可能出錯,但美國心理學家斯金納認為,人類的學習實質就是“試錯”,即通過錯誤嘗試的經(jīng)驗,學會正確的方法。最壞的結果是不出錯,因為不出錯就永遠學不到東西,也就永遠不會產(chǎn)生偉大的人物和偉大的精神。有能力回憶童年,對理解、教育孩子是非常重要的。教育孩子不是灌溉鮮花,而是一個伙伴向另一個伙伴傳授自己的經(jīng)驗,意味著“一個靈魂喚醒另一個靈魂”,喚醒孩子的決定力量在于教育者認識自我的能力,能夠不時審視自己的靈魂,沒有忘了自己的過去。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基告誡教育者要感到和孩子交往是種樂趣,最重要的是,要時刻不忘自己也曾是孩子。意大利著名兒童教育家蒙臺梭利寫了一本書,叫做《童年秘密》。書中就告誡我們:“兒童心理學和兒童的教育一直是從成人的角度,而不是從兒童的角度來進行研究的,因此,他們的結論必須從根本上予以重新審查。”所以,父母教育孩子,首先應當認識自己的過去,教育應當回歸到兒童生活中去。
陳銳 ·素質教育 ·9.4萬字
彭陽縣第一中學高校課程作為國家課程、地方課林、城區(qū)改造等。時代在發(fā)展,社會在人地關系為主線,從自然要素、人文要素選取對區(qū)域的需要出發(fā),選擇課程資源。
張建銀 ·素質教育 ·3.9萬字
兒童財商教育繪本,通過生動有趣的繪本幫助孩子學習簡單有趣的經(jīng)濟概念;培養(yǎng)正確運用金錢的能力,為自己負責;增強生活自信感和自我管理能力;規(guī)劃具體詳細的未來,培養(yǎng)領導者屬性!可愛的小燕子又來了,這次它帶來了一個好消息,財智銀行開業(yè)了。妮妮拿出了財智國王送給自己的財智幣,財智幣就給妮妮介紹了身邊的讓金錢發(fā)揮作用的一些機構。有銀行、證券公司、保險公司,也有一些新興的財富管理機構。妮妮在財智幣的帶領下,了解了這些機構的主要作用,并且要把這些知識告訴給她的好朋友。
毛妮妮 欒笑語著 潘婷繪 ·素質教育 ·3224字
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