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從出生到獨(dú)立:寫給父母的養(yǎng)育心理學(xué)
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父母之愛子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)。中國的父母為孩子的付出,更是感佩人心。但是,長大成人后,許多孩子常常會(huì)指責(zé)父母不愛自己。是孩子們太不懂得感恩,還是父母的付出并非孩子的所愿?父母如何做才能消弭這種差異,讓自己的付出與孩子的感受匹配,讓自己的努力不致落空、造成不良影響?《從出生到獨(dú)立:寫給父母的養(yǎng)育心理學(xué)》有兩條主線,一條主線從孩子成長規(guī)律的角度指出孩子不同階段的心理需求,并對父母在各階段可能遇到的共性問題以案例的形式予以分析,給出建議;另一條主線從家庭生命周期的角度出發(fā)闡明家庭在不同階段需要處理的任務(wù),并對家庭在各階段面臨的困難以案例的形式予以呈現(xiàn),給出解決方案。從建立安全感,到培養(yǎng)好習(xí)慣,到處理青春期逆反,再到離家階段的困難,本書逐一解析,指出其中需要注意的問題,指導(dǎo)父母如何讓自己的愛幫助孩子成長為健康、獨(dú)立、自信、快樂的人。《從出生到獨(dú)立:寫給父母的養(yǎng)育心理學(xué)》適合家長、教師、心理學(xué)工作者、社會(huì)工作師及心理學(xué)愛好者閱讀。

孟馥 姚玉紅 劉亮等 ·家教方法 ·21.2萬字

游戲力:笑聲,激活孩子天性中的合作與勇氣
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本書的重點(diǎn)是解決孩子常見的行為問題,激發(fā)孩子內(nèi)在的自信力,重建父母與孩子間親密溝通的橋梁。一方面,作者通過幾十個(gè)案例告訴我們,孩子的任何行為都在表達(dá)著一份合理的內(nèi)心需求,只不過表達(dá)方式有時(shí)是無理取鬧,例如事事對抗,每天在幼兒園門口黏著媽媽,遇到小挫折就大哭大鬧,經(jīng)常打人,不好好寫作業(yè),總是欺負(fù)弟妹,等等。與孩子有效溝通的第一步,就是及時(shí)而準(zhǔn)確地“翻譯”出隱藏在這些表面行為背后的需求。另一方面,作者建議了大小幾百種處理問題的方法,其根本目的是提醒我們:與孩子有效溝通的第二步,是將我們的關(guān)懷、愛心、贊賞、鼓勵(lì)、期望和界限等等,“翻譯”成讓孩子更容易理解和接受的語言。游戲是孩子的語言。如果我們想告訴孩子什么,“玩給他看”比“說給他聽”更有效。既然我們都同意讓孩子“在玩中學(xué)知識”,那么讓孩子“在玩中懂道理”“在玩中建立自信”也會(huì)同樣有效。書中深刻的分析,顯然來自深厚的專業(yè)功底,然而全書幾乎沒有出現(xiàn)任何專業(yè)名詞,輕松的閱讀中處處能體會(huì)到一位游戲大師的幽默與親和。難得的是,書中對父母沒有批評,只有體貼和建設(shè)性意見,因?yàn)樽髡弑救艘彩且晃桓赣H。

(美)勞倫斯·科恩 ·育兒 ·20.4萬字

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