一九五九年六月中旬的一天下午，火辣辣的太陽炙烤著大地。廣闊的淮北大平原上夏種正在進(jìn)行。田野里人聲喧鬧，耕田的、耙地的、撒肥的，一片繁忙。耕田手揮動(dòng)鞭子使勁抽打著瘦弱的老牛，嘶啞的嗓子發(fā)出一陣陣焦灼的吆喝聲。老牛低著頭“呼哧呼哧”地喘著氣，嘴里吐出的一團(tuán)團(tuán)白沫斷斷續(xù)續(xù)滴落在腳下的熱土地上，任憑吆喝抽打，依然慢騰騰地走著。天熱，人困，牛乏。

已經(jīng)放晚學(xué)了，吉莊小學(xué)的吉老師還在給六年級(jí)的學(xué)生上語文課。低矮的茅草房教室，門窗狹小，室內(nèi)像蒸籠一樣悶熱，一股股濕熱的氣浪夾雜著幾十名小學(xué)生濃重的汗腥味不斷向他撲來。吉老師一邊給學(xué)生講課一邊不停地擦汗，一條粗布毛巾濕得能擰出水來。學(xué)生也受不了悶熱。男生紛紛解開粗布小褂的紐扣，撩起衣襟，使勁地擦汗，裸露出一根根明顯凸起的胸骨和肋骨。女學(xué)生怕羞，不好意思解衣露胸，實(shí)在悶熱難忍，她們一邊一把一把地?fù)]汗，一邊以書本作扇子不停地使勁扇風(fēng)，發(fā)出一陣陣“嘩啦嘩啦”的響聲。這引起了男生的不滿，他們不斷嚷道：“喂，輕著點(diǎn)，別影響我們聽課。”女生覺得委屈，反駁說：“你們把鈕子扣上看看，受不受得了？”男生說：“我們才不像你們傻氣，死愛面子活受罪。”學(xué)生的爭辯影響了上課。吉老師勸解說：“為了升學(xué)考試能考出好成績，請(qǐng)同學(xué)們多辛苦些，忍耐些。俗話說，有苦就有甜，有耕耘就有收獲。當(dāng)你們拿到初中錄取通知書的時(shí)候，你們就會(huì)感到今天的辛苦和忍耐，都是值得的。大家說對(duì)不對(duì)？”同學(xué)們齊聲回答：“對(duì)！”教室里立即安靜下來，男女同學(xué)集中精神專心聽課。

今年春天，吉莊人的生活特別艱難：春節(jié)前，生產(chǎn)隊(duì)的公共食堂因?yàn)榧Z食不繼被迫解散，開始生產(chǎn)隊(duì)每人每天發(fā)給半斤粗糧，不久就發(fā)三兩，二兩，再后來就無糧可發(fā)了。沒有糧食吃，農(nóng)民就吃蘿卜、干菜；蘿卜干菜吃完就吃棉花籽、山芋葉，甚至把山芋藤、花生秧、黃豆葉也磨碎來吃。漸漸能吃的東西都吃光了。幸好天氣轉(zhuǎn)暖，草木萌發(fā)，給人們帶來了生機(jī)。俗話說：“柳樹發(fā)青，餓不死瞎鷹。”吉莊人又開始挖野菜、撈水草、摘樹葉充饑。人本來就是雜食動(dòng)物，凡是其他動(dòng)物能吃的東西他們都能吃，所以一個(gè)春天就這么度了過來；只是長期的熟食、精食使得人的消化功能大大降低，老弱病殘不能適應(yīng)雜食、粗食者，也有沒能度過這個(gè)春天的。適者生存，這也是自然規(guī)律。

由于一個(gè)春天農(nóng)民生活艱難，吉莊小學(xué)的學(xué)生大多不能按時(shí)到校上課。所以一個(gè)春天下來學(xué)生功課落下很多。如今小麥?zhǔn)障聛砹耍r(nóng)民有了糧食吃，學(xué)生也就能按時(shí)到校上課了。學(xué)生到齊了，班級(jí)學(xué)校又恢復(fù)了往日的生機(jī)，老師們一個(gè)春天布滿陰云的臉上終于綻出了笑容。可是這么短時(shí)間，要完成大半學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，怎么可能呢？然而，也不能把這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)留到下學(xué)期完成？他們只好抓住一切可以利用的時(shí)間給學(xué)生上課、補(bǔ)課。特別是六年級(jí)的學(xué)生，眼看著要考初中了，時(shí)間更緊，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師尤其著急。為此，吉老師和數(shù)學(xué)教師楊曉東多次研究，制訂了周密的計(jì)劃。他們給自己提出的口號(hào)是：“搶時(shí)間，抓效率，確保畢業(yè)生成績不下降，升學(xué)率不降低！”目標(biāo)定出來了，口號(hào)提出來了，余下的就是怎樣實(shí)施，實(shí)現(xiàn)。兩位老師除了按照課程表正常上課，還拼命擠占課余時(shí)間，要求學(xué)生早上學(xué)，晚放學(xué)，星期日不休息，不放麥忙假，還要增加早晚自習(xí)課；總之，一天二十四小時(shí)，除了吃飯睡覺，都盡量用在學(xué)習(xí)上。所幸眼下白日天長，有足夠時(shí)間供他們利用。但是，人不是機(jī)器，一天下來，師生都疲憊不堪，丟下書本就想睡覺。時(shí)不我待，升學(xué)考試越來越近，他們也顧不得身體。老師只好這么安慰學(xué)生說：“要休息，等升學(xué)考試后再休息吧，暑假有的是時(shí)間。”學(xué)生也都這么想：“拼拼命，考取中學(xué)再休息，才能放心，安心。”今天下午，吉老師接連給學(xué)生上了兩堂語文課，別的班級(jí)都放學(xué)了，只有六年級(jí)還在上課。

吉老師叫吉海明，吉莊本村人，四十多歲年紀(jì)，高挑個(gè)，長方臉，白白凈凈的，剃著光頭，穿一身半舊的白洋布便裝褂褲。他出生在一個(gè)世代書香的小地主家庭。祖父中過秀才，做了一輩子私塾先生；父親雖然也是熟讀詩書，但終于沒能進(jìn)學(xué)，只好去經(jīng)營土地，把希望寄托在他身上。他自己也是自幼讀書，至今“四書”還能整段整段地背誦，只是早已廢除了科舉制度自然也不可能進(jìn)學(xué)。為此，他家的老人抱憾不已，感嘆家運(yùn)不昌，子孫不成才。無奈之下，老人們又把希望寄托在子孫后代上大學(xué)上，以為考取大學(xué)也和中了秀才舉人一樣，同樣能光宗耀祖，顯世揚(yáng)名。可是舊中國積貧積弱，內(nèi)憂外患，烽煙四起，災(zāi)荒不斷，社會(huì)動(dòng)亂，學(xué)子們哪里有個(gè)安心讀書的地方和機(jī)會(huì)？

吉老師二十五歲時(shí)，父親遭土匪綁票，母親急著賣地籌款，原以為財(cái)去人安全，不料土匪為分贓不均發(fā)生了內(nèi)訌，竟把父親打死了，他家落個(gè)人財(cái)兩空。母親思念父親，又心疼錢財(cái)，晝夜啼哭，結(jié)果哭瞎了眼睛，也不能理事了。于是一個(gè)破敗的家庭，二三百畝薄田，就落到吉老師手里。吉老師是個(gè)讀書人，父親在世時(shí)，一向“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，對(duì)于家庭的經(jīng)營管理、人情來往，一概不聞不問。而今，父親去世，家庭的一切事務(wù)都必須由他來操持了——子承父業(yè)，無可推諉。父親在時(shí)，家里幾百畝土地全由自家耕種，牲畜、農(nóng)具一應(yīng)齊全，長年雇著長工，農(nóng)忙時(shí)再雇短工，日子過得紅紅火火，在地方上也算小有名氣。現(xiàn)在遭此變故，家境大不如前。親戚們素知他不諳庶務(wù)，出于關(guān)愛，紛紛幫他出謀劃策，教他如何經(jīng)營土地，管理家庭。

吉老師胸懷坦蕩且很有些自知之明，又一向只重讀書，不重俗務(wù)；另外，他從父親的死因中也得出教訓(xùn)來：人生在世不可太冒富，太冒富了就會(huì)招來意想不到的麻煩，家破人亡隨時(shí)可至。因此，他打定主意，不再走父親發(fā)家致富的道路。他認(rèn)為自己是個(gè)清白的讀書人，應(yīng)該接續(xù)祖父的事業(yè)，做一個(gè)知識(shí)文明的傳播者，教書育人，為后一代傳道、授業(yè)、解惑。此時(shí)，外村的一家塾館要聘請(qǐng)教師，有人推薦了他，他欣然答應(yīng)。辦完父親的喪事，送走親戚，吉老師對(duì)母親說：“你老人家只管安心靜養(yǎng)，家里的事我自有辦法處置。”老夫人出身名門，遵守“三從四德”：在家從父，出嫁從夫，無夫從子。既然家里的事兒子自有辦法處置，如今自己眼睛又壞了，便悉聽所為。不久，吉老師把家里的牲畜、農(nóng)具賣掉，伙計(jì)辭退，所有土地以當(dāng)時(shí)最低價(jià)格租給本村幾家老實(shí)佃戶，又聘請(qǐng)他的一個(gè)姐夫幫助料理家務(wù)，照顧母親，百日之后，他背起書箱，受聘到離家十多里的一個(gè)村莊上，坐館授徒，當(dāng)起私塾先生。從此人們便開始稱呼他“吉先生”。

吉先生一邊盡心盡力教書育人，一邊繼續(xù)讀書深造；他工作認(rèn)真，學(xué)識(shí)豐厚，又為人謙和，不驕不躁，頗得學(xué)生和家長好評(píng)。解放后，人民政府廢私塾，興學(xué)校，缺乏教師，村干部見他原就是教書先生，且為人正派，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，才學(xué)淵博，聲譽(yù)頗佳，便推薦他在本村辦起小學(xué)校，當(dāng)上一名人民教師，一直在吉莊工作到現(xiàn)在。因?yàn)榧蠋熃夥徘笆钱?dāng)私塾先生的，算是勞動(dòng)者，所以土改時(shí)，雖然他的家庭劃為地主成分，他本人卻沒有戴上地主分子的帽子。對(duì)于這一點(diǎn)，吉老師一直津津樂道，稱贊教師是個(gè)積德行善的好職業(yè)。

吉老師現(xiàn)在是吉莊小學(xué)的代理校長。吉莊小學(xué)初辦時(shí)只有幾十個(gè)小學(xué)生，單班獨(dú)教。后來學(xué)校規(guī)模逐年擴(kuò)大，辦成了小學(xué)，上級(jí)另派了校長來主持學(xué)校工作。學(xué)校有了校長，吉老師就做教師，他積極支持校長工作，并不因?yàn)閷W(xué)校是他首辦的而居功自傲。現(xiàn)在校長調(diào)走了，領(lǐng)導(dǎo)叫他代理校長職務(wù)，他更加努力工作，以身作則，生怕誤人子弟，有負(fù)重托。一個(gè)春天，由于農(nóng)民生活艱難，學(xué)生不斷流失，學(xué)校不能按時(shí)上課，為此他常常憂慮自責(zé)。現(xiàn)在流失的學(xué)生重新回到學(xué)校，他又振奮起來，竭力說服老師們多給學(xué)生補(bǔ)課，力爭放假前把落下的功課全部補(bǔ)上來。他是校長，又是畢業(yè)班的老師，在他的積極鼓勵(lì)和帶動(dòng)下，全校師生齊心協(xié)力，認(rèn)真上課、補(bǔ)課，盡管天氣炎熱，師生體質(zhì)虛弱，卻沒有一個(gè)嫌苦叫累的。

吉老師雖然做了代理校長，全校師生依然叫他“吉老師”，莊上的人依然叫他“吉先生”。要是有人叫他吉校長，他總要糾正過來，說他仍然是教師，領(lǐng)導(dǎo)只是叫他暫時(shí)代理校長職務(wù)。

吉老師正在專心致志地給學(xué)生上課。這時(shí)，教室外面走來個(gè)十七八歲的小青年，瘦瘦條條的身材，一身白粗布藍(lán)道道的學(xué)生裝褂褲，由于身量增長快，衣服明顯瘦小，穿在身上緊巴巴的，不過倒很干凈。天氣炎熱，汗水浸濕了衣背，可是紐扣依然扣得整整齊齊的，像似怕受了風(fēng)寒。小伙子雖是普通農(nóng)村學(xué)生打扮，卻有著農(nóng)村學(xué)生少有的清秀文雅氣質(zhì)：一張白白嫩嫩的娃娃臉透著些紅潤，像只成熟的大蘋果；一雙大大的眼睛又黑又亮，像兩扇透明的窗戶；長長的睫毛一眨一眨，閃著靈氣。頭發(fā)濃濃密密，很柔順，雖是分頭，卻沒有明顯的分縫，自然向四周垂著，襯著白凈的蘋果臉蛋，使人覺得很可愛。他來到教室外面并不喊叫，只是默默地等待著，時(shí)不時(shí)探過頭朝吉老師看一眼。吉老師卻沒有發(fā)現(xiàn)他。他的目光注視著學(xué)生，不斷講解、提問，練習(xí)。小伙子終于耐不住了，徑直走到教室門口，瞪大眼睛看著吉老師，雖沒開口，那眼神好像在說話，把他急不可待的心情完全表露出來。這一下吉老師看見了，知道是他在王集初中讀書的大兒子方良來找他。他急忙走過說：“我正在上課。你先回家吧，一放了學(xué)我就回去。”

“……唉。”吉方良正要說話，卻見父親又去給學(xué)生上課了，他遲疑了一會(huì)，只得答應(yīng)。他知道父親最反對(duì)別人在他上課的時(shí)候來打擾他。可是今天的情況與以往不同，他是來找父親匯報(bào)填寫升學(xué)志愿的。這是重大事情，一定要征得父母同意他才好回學(xué)校填寫。時(shí)間很緊，班主任老師和他的好同學(xué)趙玉榮還在等著他的消息。然而他深知道父親的脾氣，今天找他談問題，一定不能影響他的工作，不能惹他生氣，否則后果難測。他想起父親的話，真想回家去看看媽媽和奶奶，而且跑了十來里路，肚子早就餓了；但是想想焦急等待著他的老師和同學(xué)，他還是決定不回家，就在學(xué)校等待父親下課。他了解父親，他把學(xué)校的事情看得比天大，工作起來常常把家事忘了。要是晚了，他今天就回不了學(xué)校了。天氣太熱，校園里難以存身，到哪里等候父親呢？他望著校園外面郁郁蔥蔥的洋槐樹林，綠蔭濃密，嗅一嗅，空氣中還有淡淡的洋槐樹花的香味。那是他上小學(xué)時(shí)最喜歡的地方。他于是走出學(xué)校，朝著外面的洋槐樹林走去。

吉莊人喜歡種樹，楊、柳、椿、楝以至桃、杏、梨、棗、石榴、蘋果，什么樹都種，只要有閑地，什么地方都種。盛夏季節(jié)遠(yuǎn)望吉莊一片濃綠，整個(gè)村莊都掩映在綠色里，只見樹木，不見房舍。吉方良來到學(xué)校外面的洋槐樹林里，頓時(shí)覺得涼爽多了。

吉莊是個(gè)大莊子，地處美麗的洪澤湖西岸，淮河的支流小潼河從村前緩緩流過。地勢北高南低。莊北是崗地，種旱糧；莊南是灘地，得河水灌溉之利，栽水稻。人們常說：“走千走萬，不如淮河兩岸。”淮河兩岸土地肥沃，物產(chǎn)豐富，氣候宜人，風(fēng)光旖旎。吉莊正是淮河岸邊一個(gè)美麗富饒的魚米之鄉(xiāng)。吉莊向北十多里，是聞名遐邇的濱淮縣城，水陸碼頭四通八達(dá)，物華天寶，人杰地靈；向南十多里是濱淮重鎮(zhèn)——王集鎮(zhèn)，緊靠淮河，盛產(chǎn)名酒，一年四季霧氣蒸騰，濃香四溢。縣鎮(zhèn)之間有公路交通，終日車流行人，絡(luò)繹不絕。

吉莊東西狹長，方圓五六里路，三百多戶人家，兩千多口人。村民以吉姓最多，占全村人口的80%還強(qiáng)，其余不足20%的是零雜小姓。吉莊周圍有一道寬十多丈，深一丈有余的圍溝，當(dāng)?shù)厝朔Q作“寨海子”。聽老人說，吉莊人當(dāng)初開挖寨海子是為了防土匪。解放前濱淮一帶鬧匪患，一到夜里，土匪成群，拉人綁票，搶劫財(cái)物，甚至殺人越貨。當(dāng)時(shí)吉莊的首富，吉姓的大族長吉老三便動(dòng)員全村人開挖了這道寨海子，四面各建一個(gè)崗樓，村里各家輪流站崗放哨，發(fā)現(xiàn)土匪，立即鳴鑼報(bào)警，村民聽到鑼聲一起出動(dòng)、吶喊，土匪就嚇跑了。莊中心有一條人行大道貫穿東西，給全村人以運(yùn)輸交通之便。此路在村子兩頭又分別與通往縣城和王集鎮(zhèn)的道路相連接，恰好構(gòu)成一個(gè)“工”字形。

吉莊小學(xué)就坐落在吉莊東頭“工”字形路口的交匯處，二十間草房平分成南北兩排，中間一個(gè)大大的正方形院落。學(xué)校的墻壁雖然都是泥土筑成，外面卻泥抹得很整潔，寫著“總路線萬歲”“大進(jìn)萬歲”“人民公社萬歲”的時(shí)新標(biāo)語。校門兩邊的墻壁上分別寫著“教育必須為無產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)”“教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”的教育方針。這些墻字都是吉老師用一律的手書體的顏體大楷寫成，筆畫粗渾端莊，開闊雄偉，色澤朱紅，蔚為大觀。校門的上首豎掛著一塊木質(zhì)校牌，白底黑字寫著：“濱淮縣王集公社吉莊小學(xué)校”。同樣是吉老師顏體字的手書體。

正方形的校園中央有一棵大柳樹長得格外旺盛，樹干合抱，樹冠渾圓，枝繁葉茂，均勻地向四周伸展，恰像一把撐開著的綠色巨傘。樹下吊著一個(gè)生鐵鑄造的課鐘，一根拉繩垂掛下來。校園四周圍護(hù)衛(wèi)著兩排洋槐樹，一株株都像經(jīng)過挑選似的，一律的碗口粗細(xì)，齊房高矮，像兩隊(duì)忠實(shí)的哨兵守衛(wèi)著學(xué)校。每年春天一到，幾百株槐樹一齊抽枝展葉，把整個(gè)學(xué)校都包裹在綠色里。不久，樹上便開滿一嘟嚕一嘟噌雪白的槐樹花，芳香四溢，招引得鶯歌燕舞，蜂群蝶陣。校園里不斷傳出小學(xué)生嘹亮的歌聲和瑯瑯的讀書聲。校園內(nèi)外春意盎然，生機(jī)勃勃。可是今年由于農(nóng)民的糧食嚴(yán)重缺乏，自從槐樹發(fā)芽長葉，便不斷有人前來采摘，樹發(fā)一點(diǎn)，人采一點(diǎn)，幾乎整個(gè)春天這些洋槐樹都是光禿禿的，有些樹枝還被折斷，亂七八糟地低垂著，十分難看。

吉老師眼看著全校師生辛勤栽植的洋槐樹慘遭破壞，十分心痛不忍，恨不得揪來采樹人狠狠責(zé)罵一頓：“吉莊人愛樹如寶，你們?yōu)槭裁淳谷贿@樣摧殘學(xué)校的洋槐樹？它們可是學(xué)校的風(fēng)景樹，是我們學(xué)校師生的臉面啊！”可是當(dāng)他看見那些面帶菜色，走路搖晃，枯瘦如柴的采樹人，心中油生惻隱，憤怒頓消。因?yàn)檫@些人都是他親愛的鄉(xiāng)親和尊敬的學(xué)生家長們，多年來，正是他們?cè)谥С种f小學(xué)，支持著他的工作。如今吉莊遇到了大災(zāi)荒，他們?yōu)榱嘶蠲艁聿蓸洹Ｖ钡禁準(zhǔn)罩螅r(nóng)民分得了口糧，他才嚴(yán)加管理，不準(zhǔn)任何人采摘樹葉樹花；這些洋槐樹才重又抽枝展葉，恢復(fù)了生機(jī)，恢復(fù)了往日的風(fēng)采。今天的吉莊小學(xué)正像它周圍蓬勃生長的槐樹一樣，終于度過災(zāi)荒，煥發(fā)青春，充滿了朝氣，每天從早到晚一片書聲瑯瑯，笑語喧闐。

吉方良就是在家鄉(xiāng)的這所小學(xué)校度過了他豐富多彩、活潑愉快的童年和少年。十年前，當(dāng)他父親開辦吉莊小學(xué)的時(shí)候，這里還是大地主吉老三家的幾間破舊的場庵子，學(xué)生家長幫助筑起幾道黃泥臺(tái)子就成了教室，他和吉莊并周圍幾個(gè)村莊的幾十個(gè)小朋友就成了吉莊小學(xué)第一批學(xué)生。后來，學(xué)生漸多，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，他不僅參加了學(xué)校擴(kuò)建的勞動(dòng)，還參加了學(xué)校的保衛(wèi)工作。假期，村里有些小朋友常常結(jié)伴來學(xué)校玩耍，他一邊跟他們玩耍，一邊叮囑：“千萬別弄壞學(xué)校的東西，要是弄壞了，我爸要揍我，你們就不能來學(xué)校玩了。”小朋友都希望來吉莊小學(xué)讀書，因此都肯聽他的話，愛護(hù)學(xué)校的一草一木。

查方良在這里讀完六年小學(xué)，考取了王集初中，這年他十五歲。他雖然離開了吉莊小學(xué)，但心里仍然記掛它：一來是對(duì)母校的感情使他割舍不下，二來這是他父親傾注全部心血?jiǎng)?chuàng)辦的學(xué)校；他尊敬父親，更尊重他的勞動(dòng)成果。可是去年以來的“大躍進(jìn)”以及接踵而來的大災(zāi)荒，使吉莊小學(xué)遭到嚴(yán)重破壞，教學(xué)秩序被打亂了，教學(xué)質(zhì)量下降了，連周圍的樹木也受到破壞。他和父親雖不敢公開說，心里卻感到無比悲傷，失望。現(xiàn)在，他終于看到學(xué)校又恢復(fù)了生機(jī)，他倍受感動(dòng)，倍感振奮。

吉方良在校園外面的槐樹林中漫步遐想，等待父親下課，好向他匯報(bào)填寫升學(xué)志愿的事，請(qǐng)他拿個(gè)指導(dǎo)意見。他正等得著急，忽然看見吉莊小學(xué)的王老師慌慌張張地跑過來，他覺得奇怪，連忙迎上去。王老師氣喘吁吁地說：“剛才還看見你在校園里，一眨眼，怎么跑到這里來了？快去看看你爸爸吧，他正好好地給學(xué)生上課，忽然暈倒了，不省人事！”

吉方良頓時(shí)嚇壞了，他不待王老師說完，撒腿就往學(xué)校跑。王老師在后面喊：“小心跌跤，你爸在辦公室，這會(huì)已經(jīng)醒過來了。”方良也不搭話，一直朝辦公室跑去。

吉方良跑進(jìn)辦公室，果然看見父親已經(jīng)醒來，他面色蒼白，額頭不停地流汗。幾位老師給他解開了上衣紐扣，露出胸脯，不停地扇風(fēng)。六年級(jí)數(shù)學(xué)教師楊曉東端來一杯涼開水送到他嘴邊說：“吉老師，喝杯涼開水吧。”吉老師接過茶杯，大口喝著。

方良擠到父親面前，關(guān)切地問：“爸，你怎么了？剛才不還好好的嗎，怎么就暈倒了？我背你到醫(yī)院去看看吧？”說著彎下腰來要背父親。吉老師擺擺手，勉強(qiáng)笑了笑說：“不用看，我是中暑了。天氣太熱，又多上了幾堂課，一時(shí)頭腦發(fā)暈。現(xiàn)在已經(jīng)好多了。”

吉老師喝了些涼開水，瞇起眼睛休息了一會(huì)，漸漸恢復(fù)正常。他睜開眼看了看室外，見天色不早了，對(duì)楊曉東老師說：“你去把學(xué)生放了吧。”楊曉東說：“我想再給他們上一堂算術(shù)課。”吉老師搖搖頭說：“算了吧。咱們的教室小，通風(fēng)又差，室內(nèi)太熱，學(xué)生受不了。今天中暑的幸虧是我，要是學(xué)生，咱們就犯下大錯(cuò)誤了！最少也要通報(bào)批評(píng)！”楊曉東想了想說：“這樣吧：我去布置幾道家庭作業(yè)，叫他們回家去做。”吉老師答應(yīng)了。

楊曉東到教室去了。吉老師對(duì)其他老師說：“你們都回去吧，洗洗澡，好好休息休息。本地的老師回家還有很多事要干。這段時(shí)間生產(chǎn)隊(duì)的農(nóng)活太緊張。”吉老師見老師們都走了，六年級(jí)的學(xué)生也放學(xué)回家了，對(duì)方良說：“咱們也回家吧，免得你媽媽、奶奶又掛心。”方良攙扶著父親，走出辦公室。他想：今天回不了學(xué)校了，父親的身體如此虛弱，亟須休息，現(xiàn)在實(shí)在不忍心向他說填寫升學(xué)志愿的事。只是想起對(duì)班主任和趙玉榮的承諾，覺得有些慚愧。