近幾年,為了克服三年災害造成的經濟困難,國民經濟實行了調整的政策,對一些單位進行了關、停、并、轉。學校是純消費單位,自然首當其沖,于是大中專學校普遍縮招,還有一些學校先后停辦。學校停辦了就沒有畢業生分配,使得一些用人單位缺員得不到補充。其中最突出的要數農村小學教師。像吉莊小學,六個班,二百多名學生,連代理校長吉老師在內,只有七名教師。所以每班的教師基本上是各門功課全包。一個教師,全班的語文、算...
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近幾年,為了克服三年災害造成的經濟困難,國民經濟實行了調整的政策,對一些單位進行了關、停、并、轉。學校是純消費單位,自然首當其沖,于是大中專學校普遍縮招,還有一些學校先后停辦。學校停辦了就沒有畢業生分配,使得一些用人單位缺員得不到補充。其中最突出的要數農村小學教師。像吉莊小學,六個班,二百多名學生,連代理校長吉老師在內,只有七名教師。所以每班的教師基本上是各門功課全包。一個教師,全班的語文、算...