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作為盛開的新特色系列，作品均來自90后獲獎者的最新作品，他們用豐富細膩的情感和超強的文字，勾勒出了最獨特的青春風貌和青春生活，是可讀性非常強的作文學習輔導和課外閱讀書籍。
方達 ·中小學 ·14.8萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》，統稱新課標，對中、小學語文教學指定了閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高學生的閱讀能力，培養語文素養，陶冶情操，促進學生終身學習和終身可持續發展，對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓主編 ·中小學 ·11.1萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·8.3萬字
《水滸傳》是一部氣勢恢宏的英雄史詩，展現了中國古代社會的人間百態，沒有卓越的文思才情和豐富的人生經驗，絕對無法寫出這樣的杰作。閱讀如此超凡的經典，是孩子一生寶貴的閱歷！
李伯欽主編 王德重改寫 ·中小學 ·18.1萬字
《晏子春秋》是記載春秋時期(公元前770年~公元前476年)齊國政治家晏嬰言行的一部歷史典籍，用史料和民間傳說匯編而成，書中記載了很多晏嬰勸告君主勤政，不要貪圖享樂，以及愛護百姓、任用賢能和虛心納諫的事例，成為后世人學習的榜樣。晏嬰自身也是非常節儉，備受后世統治者崇敬。《晏子春秋全鑒》是對《晏子春秋》的解譯、賞鑒。
東籬子 ·中小學 ·19.7萬字
現代中、小學生不能只局限于校園和課本，應該廣開視野，廣長見識，廣泛了解博大的世界和社會。世界文學名著是世界各國社會和生活的結晶，是高度藝術化的精神產品，具有永久的閃光魅力，是中、小學生了解世界和社會的窗口。本書講述少年哈克擺脫了收養人道格拉斯寡婦和常常虐待他的父親之后，遇到逃跑的黑奴吉姆，并與他結伴在密西西比河上漂流的故事，兼具冒險性及啟發性。
學習小組主編 ·中小學 ·12.1萬字
《中學生怎樣閱讀寫作》是全國中小學語文教材總顧問、多篇文章入選語文課本的作家梁衡為中學生打造的閱讀與寫作之書。第一部分“中學生怎樣閱讀寫作”旨在分享閱讀經驗，示范多種實用的寫作方法與技巧。第二部分“入選中小學語文課本作品解讀”深度剖析寫作心理與背后的故事。第三部分“新作與經典”提供多篇美文范例，拓展閱讀面。梁衡老師通過本書，生動示范了如何通過閱讀經典有效提高寫作水平，幫助中學生輕松提高語文成績。
梁衡 ·中小學 ·18.1萬字
魯迅先生留給青少年的散文經典，七年級上推薦閱讀書目，適合中小學學生閱讀。北京師范大學文理學院中文系系主任姚建彬導讀，追本溯源，理清脈絡，加深理解。
魯迅 ·中小學 ·9.8萬字
本套圖書是“動物文學之父西頓”所著的經典動物小說集，細致入微地描寫了生活在加拿大和美國西部大平原上的野生動物的生態、生活及與人類的關系。這些動物或多或少地跟人類產生了交集，原本應該在山野中自由生長的動物們，也因為人類的介入，各自的命運發生了巨大的改變，或悲或喜，讓人感嘆生命的頑強，同時也為它們大多以死亡告終而報以唏噓。西頓筆下的動物們，無不體現生命的尊嚴和英雄氣概，令人肅然起敬。在本書中，那些了不起的動物英雄們——馳騁于荒野中的狼、熊、鹿、狐貍，飛翔在空中的信鴿、蝙蝠、老鷹……這些高貴而自由的生靈，在西頓的筆下是如此生動而鮮活，給我們展現了一幕幕緊張、刺激、多姿多彩的生命樂章……
(加)E.T.西頓 ·中小學 ·17.8萬字
現代中、小學生不能只局限于校園和課本，應該廣開視野，廣長見識，廣泛了解博大的世界和社會，不斷增加豐富的現代社會知識和世界信息，才有所精神準備，才能迅速地長大，將來才能夠自由地翱翔于世界藍天。否則，我們將永遠是媽媽懷抱中的乖寶寶，將永遠是溫室里面的豆芽菜，那么，我們將怎樣走向社會、走向世界呢？
學習小組主編 ·中小學 ·11萬字
《安徒生童話》（作者：安徒生）是國家教育部推薦讀物，一部世界文學名著，也是一部真正可以從小讀到老的書，問世一百多年來，已被譯成150多種文字流傳于世界各地。“世界童話”、“現代童話之父”安徒生歷時近40年創作而成。開啟創作童話先河，入選語文新課程標準推薦閱讀書目！閃耀著人性光輝的《安徒生童話》，超越了國家、種族與文化的界線，是全世界讀者的摯愛，海的女兒、丑小鴨、賣火柴的小女孩等藝術形象已成為歐洲乃至世界文學作品中的經典。《安徒生童話》所取得的巨大藝術成就和思想成就，至今仍無人能夠企及！
(丹)安徒生 ·中小學 ·11.9萬字
語文新課標指定了中小學生的閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高廣大學生的閱讀寫作能力，培養語文素養，促進終身學習等具有深遠的意義。
學習小組主編 ·中小學 ·11.5萬字
這部名著是蘇聯著名科普作家維·比安基的代表作。著者以其擅長描寫動植物生活的藝術才能，用輕快的筆調、采用報刊形式，按春、夏、秋、冬四季12個月，有層次、有類別地報道森林中的新聞，森林中愉快的節日和可悲的事件，森林中的英雄和強盜，將動植物的生活表現得栩栩如生，引人入勝。著者還告訴了孩子們應如何去觀察大自然，如何去比較、思考和研究大自然的方法。
(蘇)比安基 ·中小學 ·9.1萬字
為了普及科學知識，探索科學發展的歷程，領略科學豐富多彩的趣味，弘揚科學名家的豐功偉績，學習科學家不懈的創新精神與無私的奉獻精神，培養青少年科學、愛科學的濃厚興趣。
李楠主編 ·中小學 ·18.8萬字
魯濱孫雖出身于一個中上層的家庭，但他卻沒有安分地接受父母為他安排的未來，而是堅持自己的夢想，保有心中那一股壓抑不住、勇于冒險的進取精神。流落荒島后，他不是聽天由命，坐以待斃，而是發揮自己的全部才智，不斷地靠雙手改善自己的生活和居住條件：從無到有，從少到多，從粗糙到精致，創建了自己的王國。他以行動成為自然的主人，從而贏得人們對他的敬愛。魯濱孫所處的時代正是資本主義盛行的時代，在他身上體現了資產階級倡導的富于冒險、充滿野心、百折不撓的頑強毅力和一種斗志，因此，魯濱孫很自然地成了中小資產階級心目中的英雄。這是一部十分有趣、雅俗共賞、老少皆宜的名著，相信你一定會被書里的精彩內容所吸引。
(英)丹尼爾·笛福 ·中小學 ·7.6萬字
蕭楓編著 ·中小學 ·10.3萬字
克雷洛夫寓言有著極強的人民性和現實性，蘊含著他自己的以及從父輩們那里一代一代傳下來的全部生活智慧和實際經驗。他的寓言都以詩體寫成，語言優美、寓意深刻，常借動物和植物的形象，反映廣泛的社會生活，刻畫社會上各種人物的復雜性格，抒發自己的民主思想，具有一種特殊的感染力。
(俄)克雷洛夫 ·中小學 ·3.1萬字
五顏六色的石頭、臭臭的煤氣、會冒泡的可樂……我們身邊這些好玩的生活現象其實蘊含著奧妙無窮的化學知識。本書將把你帶進神奇的化學世界,讓你知道為什么“銀子”比金子還貴,為什么小狗受傷了舔舔就能好,為什么剛蓋好的房頂要澆水,為什么螢火蟲能“發光”,為什么煎藥要用瓦罐……這些妙趣橫生的化學故事一定讓你大開眼界、嘆為觀止,讓你輕輕松松愛上化學、學會化學。
尚波 ·中小學 ·10.7萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·11.6萬字
本書是清代小說家吳敬梓所作的長篇諷刺小說，以寫實主義風格描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數人物以堅持自我的方式守護人性，從而寄寓了作者的理想。白話的運用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學的佳作。該書代表著中國古代諷刺小說的高峰，它開創了以小說直接評價現實生活的范例。
(清)吳敬梓 ·中小學 ·16.3萬字
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