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世界眼光看教育
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世界眼光看教育

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·15.4萬字

最新章節(jié) 第46章 蘇霍姆林斯墓的教育思想 2021-05-25 15:53:25
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)研究
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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)研究

本書用十個章節(jié)的內(nèi)容，系統(tǒng)地為讀者講述大學(xué)生就業(yè)形勢與程序、角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)、就業(yè)觀念與就業(yè)心理、就業(yè)準(zhǔn)備與求職技巧、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展、大學(xué)生求職權(quán)益維護(hù)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、新時代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)用技能等知識點(diǎn)。希望讀者通過閱讀本書，幫助大學(xué)生熟練掌握大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需的實(shí)戰(zhàn)技能，對大學(xué)生個人的發(fā)展及工作能力的提升起到積極作用。

劉韌 ·教育 ·16.9萬字

最新章節(jié) 第10章 參考文獻(xiàn) 2025-06-16 16:05:58
6個月學(xué)會任何一種外語
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6個月學(xué)會任何一種外語

本書是一本高效學(xué)習(xí)指南。在當(dāng)下快節(jié)奏和碎片化的時代，要想“6個月”學(xué)會一種外語看似是個“神話”，本書則為做到這一“神話”從心理學(xué)的科學(xué)原理出發(fā)，結(jié)合作者多年的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出一套科學(xué)高效、方便易學(xué)的外語學(xué)習(xí)的思路和方法，顛覆了傳統(tǒng)的外語學(xué)習(xí)方式。書中具體包括快速學(xué)習(xí)外語必知的5項(xiàng)核心原則、7個關(guān)鍵行為、7種心理素質(zhì)，以及6個月學(xué)英語的具體行動指南。書中還配有核心方法練習(xí)的視頻二維碼，幫助讀者理解概念的同時，通過視頻講解把快速學(xué)外語的方法及時掌握，在增加閱讀體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使您真正意義上在“6個月”找到學(xué)會外語的便捷途經(jīng)，實(shí)現(xiàn)這個看似不可能的“神話”。

(新西蘭)龍飛虎 ·語言文字 ·11.4萬字

咬文嚼字的邏輯（修訂版）
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咬文嚼字的邏輯（修訂版）

當(dāng)前正值新時代開啟之時，也是弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提高文化自信、加強(qiáng)科學(xué)思維教育的好時機(jī)；凈化語言環(huán)境，正本清源，“咬文嚼字”更顯其迫切和必要。本書援用大量邏輯病例并加以分析、概括、總結(jié)，指出其中常見的邏輯錯誤，反映了近年來語言文字表達(dá)極需“反復(fù)推敲”的現(xiàn)狀，又強(qiáng)調(diào)了“咬文嚼字”對提高語言表達(dá)質(zhì)量之必要，有助于提高讀者的邏輯分析能力和語言規(guī)范應(yīng)用能力，對全社會提高運(yùn)用語言的準(zhǔn)確度及嚴(yán)肅性，對漢語言的純潔與健康都具有重要的引領(lǐng)作用。

李衍華 ·語言文字 ·11.2萬字

用新聞評論和這個世界聊聊
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用新聞評論和這個世界聊聊

新聞，反映并影響著世界和人們的生活。新聞的背后是什么？除了新聞本身，我們更應(yīng)看到什么？應(yīng)該從中吸取什么樣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？這便是新聞評論存在的意義和價值。本書是作者作為一名新聞工作者對若干新聞事件和社會現(xiàn)象的看法與認(rèn)識。正如作者所說——用新聞評論和這個世界聊聊。聊些什么——說事兒，聊理兒，長記性。不代替受眾思考，但引發(fā)思考，并為大眾發(fā)聲，是作者一貫秉持的寫作態(tài)度。人生在世，難免遇到各種各樣的事?！安惑@慌”，是閱歷，是定力，是格局，是態(tài)度。長志氣、強(qiáng)骨氣、蓄底氣、增正氣，當(dāng)是我們一生的追求。正所謂一句不驚、不怖、不畏的“何事驚慌”。

周山 ·新聞傳播 ·13.7萬字

最新章節(jié) 第151章 后記 2024-09-27 17:23:00
認(rèn)知翻譯學(xué)
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認(rèn)知翻譯學(xué)

認(rèn)知翻譯學(xué)是認(rèn)知科學(xué)的前沿分支學(xué)科，近年來獲得快速發(fā)展，正逐漸形成一個新的研究領(lǐng)域，目前急需構(gòu)建恰當(dāng)?shù)睦碚撃Ｐ停瑢Ψg中的語言轉(zhuǎn)換及其認(rèn)知機(jī)制做出理論分析，形成可供認(rèn)知翻譯實(shí)證研究檢驗(yàn)的理論假設(shè)?！墩J(rèn)知翻譯學(xué)》以認(rèn)知語言學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)等的語言認(rèn)知理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建認(rèn)知翻譯理論模型，是認(rèn)知翻譯學(xué)理論構(gòu)建的一個新的探索，所構(gòu)建的分析模型頗具前沿性和前瞻性，并且將理論構(gòu)建與案例分析相結(jié)合，對翻譯現(xiàn)象所做的認(rèn)知闡釋既具有理論深度，也很有解釋力，觀點(diǎn)和結(jié)論具有創(chuàng)新性，是認(rèn)知翻譯學(xué)領(lǐng)域具有引領(lǐng)性的著作?！墩J(rèn)知翻譯學(xué)》以認(rèn)知語言學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)等語言認(rèn)知理論為基礎(chǔ)，對翻譯涉及到的語義、語法及轉(zhuǎn)換中的認(rèn)知機(jī)制等展開分析，構(gòu)建認(rèn)知翻譯學(xué)的模塊化理論分析框架，并結(jié)合具體的翻譯案例進(jìn)行分析討論，主要包括范疇化、概念轉(zhuǎn)喻、概念隱喻、多義性、像似性、主觀性、框架、認(rèn)知識解、概念整合、關(guān)聯(lián)理論、語篇認(rèn)知等話題，這些話題分別涉及語言認(rèn)知的不同側(cè)面，有的旨在以語言認(rèn)知理論對翻譯背后的認(rèn)知機(jī)制作出解釋，有的旨在構(gòu)建翻譯的認(rèn)知模型，反應(yīng)翻譯轉(zhuǎn)換的認(rèn)知規(guī)律。

文旭 肖開容 ·語言文字 ·16.9萬字

河南人性格地圖
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河南人性格地圖

河南是中國傳統(tǒng)文化的一大堡壘，它積淀著上下五千年來博大精深的中國傳統(tǒng)文化。河南人的性格就是“溫”，不慍不火，既沒有北方人粗獷的野性，也沒有南方人浪漫的靈氣。這里的人們剛?cè)嵯酀?jì)，每一個人都在傳統(tǒng)文化的熏陶中成長。他們的性格集中了周圍陜西冷娃的老成、湖北九頭鳥的機(jī)敏、山東梁山好漢的沉勇、河北棉農(nóng)的淳樸。

李世化 ·人類學(xué) ·12.5萬字

最新章節(jié) 第8章 河南人的出路 2018-09-25 16:51:37
最好的親密關(guān)系

最好的親密關(guān)系

人類為什么會墜入愛河？為什么墜入愛河之后會把注意力全部集中在一個人身上？愛情、親情、友情的本質(zhì)區(qū)別是什么？親密關(guān)系的真正來源是什么？如何成就社群中最關(guān)鍵的核心關(guān)系？……這些問題將帶你重新認(rèn)識親密關(guān)系，在現(xiàn)代生活中找到通往幸福之路?！蹲詈玫挠H密關(guān)系》是“鄧巴數(shù)”提出者、著名進(jìn)化人類學(xué)家羅賓·鄧巴的經(jīng)典著作，是湛廬文化重磅推出的羅賓·鄧巴“深度理解社群”四部曲之一。鄧巴教授從進(jìn)化學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)4大方面解讀親密關(guān)系的本質(zhì)，揭秘如何成就、維系以及發(fā)展社群中最關(guān)鍵的核心關(guān)系。作者提出，互聯(lián)網(wǎng)雖然提供了新的社交方式，但并沒有改變社交的本質(zhì)。人類本質(zhì)上而言是一種關(guān)系的動物，只有深入理解這一點(diǎn)，我們才能在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會里過上幸福、自足的生活。

(英)羅賓·鄧巴 ·社會學(xué) ·12.3萬字

禮物的流動：一個中國村莊中的互惠原則與社會網(wǎng)絡(luò)
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禮物的流動：一個中國村莊中的互惠原則與社會網(wǎng)絡(luò)

《禮物的流動》是閻云翔根據(jù)其博士論文而改寫的專著，主要關(guān)注了人類學(xué)領(lǐng)域中一個十分經(jīng)典的研究問題，即禮物交換。作者在黑龍江省一個農(nóng)村生活了七年，并為撰寫本書又兩度回訪。通過參與觀察、深描等人類學(xué)方法，關(guān)注村民在日常生活中的禮物交換及其文化意義。閻云翔在更新了傳統(tǒng)人類學(xué)關(guān)于該問題的經(jīng)典解釋理論的同時，也揭示了中國傳統(tǒng)社會中“非制度化”的特點(diǎn)，并探討了農(nóng)村社會的社會結(jié)構(gòu)。

(美)閻云翔 ·社會學(xué) ·16.2萬字

教學(xué)名家談成長（教學(xué)名家系列談）
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教學(xué)名家談成長（教學(xué)名家系列談）

本書精選數(shù)十位教學(xué)名家回顧人生歷程文章，集中展示了名家的專業(yè)成長歷史、思想成長的艱難感悟、熱愛教育事業(yè)的拳拳之心、各種挫折教訓(xùn)的考驗(yàn)、專業(yè)入門導(dǎo)耐領(lǐng)作用、反思教學(xué)進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)、斟酌人生價值取向、矢志不移的奮斗情情懷……對于廣大教師端正人生態(tài)度、確立專業(yè)發(fā)展目標(biāo)有著積極的喚醒和啟蒙價值。本書薈萃了名家深刻的教育思想，揭示了名家真實(shí)的成長歷程，匯聚了名家獨(dú)特的教學(xué)理念，展示了名家出色的實(shí)踐策略，是當(dāng)代教學(xué)名家思想智慧與實(shí)踐操作的經(jīng)典結(jié)晶。

裴躍進(jìn)編著 ·教育 ·18.5萬字

最新章節(jié) 第55章 教育：開發(fā)生命的事業(yè)(2) 2016-03-25 16:19:40
古代漢語常識
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古代漢語常識

這是一本簡明扼要、深入淺出地介紹古代漢語常識的書。是讓廣大中小學(xué)階段的青少年感興趣、看得懂、看進(jìn)去的圖書。古代漢語源遠(yuǎn)流長，有關(guān)資料又浩如煙海，需要從中選取最主要、最有用的知識告訴給讀者，特別是一些初學(xué)者，基于以上考慮，我們組織相關(guān)學(xué)者，從著名語言學(xué)家王力先生有關(guān)古代漢語的相關(guān)論述中，精心選擇出十四篇這些方面的文章，經(jīng)過適當(dāng)?shù)丶庸ず椭亟M而成。包括文字學(xué)、音韻學(xué)、詞匯學(xué)、語法學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、修辭學(xué)以及與學(xué)習(xí)古代漢語密切相關(guān)的天文、歷法等方面的內(nèi)容。既適合于初學(xué)者自學(xué)，也可供中小學(xué)生、大學(xué)生閱讀和教師們參考。即使是一些專業(yè)研究工作者，也能從中獲取一些有益的啟示。

王力 ·語言文字 ·11.3萬字

教室里的1-2-3魔法教學(xué)

教室里的1-2-3魔法教學(xué)

身為中小學(xué)的老師，面對這些精力充沛卻又時時需要大人看管照顧的孩子，是不是常常覺得力不從心？本書介紹了目前為止公認(rèn)的最能有效管理學(xué)生，同時又簡單易行的“1-2-3魔法術(shù)”，搭配鼓勵良好行為的策略，管教學(xué)生將易如反掌。神奇的“1-2-3魔法術(shù)”，讓老師不用大吼大叫，只要數(shù)到3，學(xué)生就會自愿配合。老師在本書中可以學(xué)到，如何用“1-2-3魔法術(shù)”處理班上紛爭及管理秩序、迅速控制自己的情緒、讓學(xué)生更主動以及與家長進(jìn)行良好的溝通。本書是老師管理班級的實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)圣經(jīng)，提供了一整套系統(tǒng)的教學(xué)流程，讓老師上課時更有自信，除此以外，教師在面臨難以對付的教學(xué)突發(fā)狀況時，也能用“1-2-3魔法術(shù)”輕松解決問題。

(美)托馬斯·費(fèi)倫 莎拉·簡·秀娜 ·教育 ·11.6萬字

黨政機(jī)關(guān)公文寫作實(shí)用案例精解（第三版）
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黨政機(jī)關(guān)公文寫作實(shí)用案例精解（第三版）

公文寫作是黨政機(jī)關(guān)工作人員的必備技能，是一項(xiàng)不可或缺的硬本領(lǐng)。寫好公文，不僅可以幫助我們做好日常工作，同時也有助于個人的職業(yè)發(fā)展。本書圍繞《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》規(guī)定15個公文文種和黨政機(jī)關(guān)實(shí)際工作中常用的15個文種，精心遴選公文范例，對公文文種進(jìn)行概括介紹，結(jié)合范例做具體分析。書中涵蓋了公文結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、寫作方法、注意事項(xiàng)和疑點(diǎn)難點(diǎn)等內(nèi)容，內(nèi)容豐富全面。通過閱讀本書，讀者可以對不同的公文及其差異有準(zhǔn)確、深入的認(rèn)識，熟練掌握文種特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和寫作技巧，讓自己的公文寫作能力更上一層樓。

陳濤濤 ·語言文字 ·13.3萬字

最新章節(jié) 第31章 會議記錄 2024-05-30 17:04:59
人類動物園（譯文科學(xué)）
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人類動物園（譯文科學(xué)）

現(xiàn)代都市就是囚禁人類的動物園，戰(zhàn)爭、暴力、自殺、戀物癖……莫利斯以動物學(xué)家的眼光，揭示現(xiàn)代人的宿命。現(xiàn)代都市人口繁盛、規(guī)模巨大，無以復(fù)加的超級部落把人類囚禁在現(xiàn)代都市這個“人類動物園”里。超級部落人承受著各種各樣的壓力和緊張：噪音、空氣污染、缺少運(yùn)動、空間拘束、過度擁擠、高度刺激以及孤單和無聊，從而引發(fā)了一系列的問題：暴力、戰(zhàn)爭、自殺、戀物癖，等等。為什么會這樣？有沒有出路？未來的世界越越來越擁擠，原始部落的獵人，喬裝打扮成文明開化的超級部落公民，正在苦苦掙扎，試圖使自己古老的遺傳特征與超常的新環(huán)境協(xié)調(diào)一致。對超級部落人而言，展望未來頗有有趣；但等到我們的孩子成年承擔(dān)把握時局的責(zé)任時，人類面臨的問題無疑將是生死攸關(guān)的嚴(yán)峻問題了。

(英)德斯蒙德·莫利斯 ·人類學(xué) ·12.5萬字

最新章節(jié) 第13章 《裸猿》在中國的傳播和影響 2021-05-18 11:19:38
單讀20：新新新青年
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單讀20：新新新青年

這一輯的《單讀》首先來自我們在互聯(lián)網(wǎng)上持續(xù)了一年多的“新青年”和“公開信”計劃，我們向更年輕、更廣泛的寫作者群體征稿，與他們通信，希望以此來追蹤一代年輕人的精神軌跡。也都是有點(diǎn)浪漫氣質(zhì)的共同體行為。對一個希望借助文學(xué)向前看的思想陣地而言，這個題目的意義不言自明，我們幾乎想都沒想就決定了它。事實(shí)證明這幾乎是《單讀》最為艱難和曲折的一期。稿件來源變得更廣，作者更新，如何取舍，怎樣編排，與主題之間的關(guān)系，都需要逐一討論，編輯之間出現(xiàn)了空前的分歧。

吳琦主編 ·社科總論 ·13.4萬字

最新章節(jié) 第10章 撰稿人 2020-03-11 17:05:32
羨慕嫉妒恨：一個關(guān)于財富觀的人類學(xué)研究
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羨慕嫉妒恨：一個關(guān)于財富觀的人類學(xué)研究

曾經(jīng)“眼紅”與“紅眼病”的討論占據(jù)20世紀(jì)80年代報紙頭條，現(xiàn)在“羨慕嫉妒恨”又成為流行詞匯。本書從對“紅眼病”“仇富心態(tài)”的文本分析，到深入華北因采礦暴富的三個村子為期一年的田野調(diào)查，試圖把“羨慕”“嫉妒”“恨”作為理解“暴富”、“財富不平等”與“開礦糾紛”等社會現(xiàn)象的切入點(diǎn)，分析這些現(xiàn)象背后的道德文化機(jī)制，由此探討鄉(xiāng)土社會嫉妒的發(fā)生、控制及消解機(jī)制，并針對由財富快速積累而引發(fā)的急劇社會變遷進(jìn)行更為深入的人類學(xué)解讀。

張慧 ·人類學(xué) ·12萬字

最新章節(jié) 第14章 注釋 2018-12-12 10:29:50
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教程
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大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教程

本書以教育部頒布的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》為依據(jù)，結(jié)合高校的辦學(xué)特點(diǎn)及邊疆少數(shù)民族地區(qū)新建本科院校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)際，查閱了國內(nèi)外大量資料汲取了業(yè)界現(xiàn)有的研究成果與成功經(jīng)驗(yàn)，按照理論性、政策性、科學(xué)性和實(shí)踐性的原則編寫。該書內(nèi)容涵蓋了大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能、國家現(xiàn)行的勞動法律法規(guī)及政策規(guī)定等方面。

李輝 刁國慶主編 ·教育 ·18.5萬字

最新章節(jié) 第44章 參考文獻(xiàn) 2016-05-17 17:53:16
靜態(tài)寫作指導(dǎo)
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靜態(tài)寫作指導(dǎo)

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·9.1萬字

最新章節(jié) 第436章 建筑雕塑 2021-05-27 16:01:57
公文寫作心法：筆桿子的寫作精進(jìn)課
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公文寫作心法：筆桿子的寫作精進(jìn)課

在日復(fù)一日近乎單調(diào)的工作中，在雷同的工作場景下，面對較為單一的評價模式，文字工作者要如何保持寫作熱情，持續(xù)精進(jìn)，體現(xiàn)出獨(dú)有的價值？作者胡森林擁有20年豐富的文字工作經(jīng)驗(yàn)，這本書是他對公文寫作的一次系統(tǒng)思考，闡釋了寫作者在職場上的行穩(wěn)致遠(yuǎn)之道。作者借助故事與對話的形式，將公文寫作課生動地融入工作場景中，一一破解公文寫作難題，深入淺出地闡述了公文寫作背后的156條要義。這本書以寫作者、寫作過程、文本三大具體視角切入，從寫作的素養(yǎng)到行文的技巧，再到文本的打磨，一步步深入公文寫作的內(nèi)核，使讀者在輕松閱讀中掌握寫作心法。對所有公文寫作者來說，這本書讓寫公文不再是一個苦差事，幫助寫作者修煉寫作內(nèi)功，以高站位和大格局寫出文章的氣脈，從寫作中獲得成就感和價值感，實(shí)現(xiàn)職場能力的躍升。

胡森林 ·語言文字 ·15萬字

領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作一本通
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領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作一本通

緊跟時代的領(lǐng)導(dǎo)講話稿實(shí)用工具書。領(lǐng)導(dǎo)講話稿與領(lǐng)導(dǎo)處理各項(xiàng)工作事務(wù)息息相關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)講話稿水平的高低直接折射出領(lǐng)導(dǎo)的能力、水平和綜合素質(zhì)的高低。

高邑編著 ·語言文字 ·18.1萬字

最新章節(jié) 第8章 演講稿 2022-10-19 17:51:13

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