mg不朽的情缘滴血大奖

世界名校升學(xué)規(guī)劃：讓你脫穎而出的9種學(xué)習(xí)力

本書不僅是一本重塑認(rèn)知的學(xué)習(xí)力進(jìn)化手冊(cè)，更是一套直通世界名校的行動(dòng)方案，也是當(dāng)代求知者的全方位成長指南。作者姜方洲以自身名校求學(xué)和多年指導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)歷，完整呈現(xiàn)從中國陜南小城到哈佛，斯坦福、清華等世界頂級(jí)學(xué)府的躍遷軌跡，解密創(chuàng)辦估值逾40億元跨國教育集團(tuán)的實(shí)戰(zhàn)智慧通過十余年耕耘的成功經(jīng)驗(yàn)，加之成千上萬名校學(xué)子的成長數(shù)據(jù)庫，為每一位進(jìn)取者打造專屬的學(xué)習(xí)力飛輪。本書直擊動(dòng)力缺失、價(jià)值迷茫、創(chuàng)新不足等成長痛點(diǎn)，圍繞學(xué)術(shù)增強(qiáng)、課外活動(dòng)規(guī)劃、時(shí)間與壓力管理、專業(yè)選擇、項(xiàng)目創(chuàng)新、文書寫作等話題，幫助學(xué)子們鍛造未來競爭力，一站式解鎖名校錄取通關(guān)秘籍。

·13萬字

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革新男性氣質(zhì)

在性別平等問題上，怎樣才算是“好男人”？有沒有一種男性氣質(zhì)，可以被稱為符合女性主義的男性氣質(zhì)？到底什么是“性別正義”？作者從公元前3000年時(shí)埃及和美索不達(dá)米亞的父權(quán)制說起，歷數(shù)人類社會(huì)中的男女分工、歷史上各階段的女性主義革命，以及這些女性斗爭中和斗爭外與此相關(guān)的男性，討論了傳統(tǒng)的男子氣概及其問題。在此基礎(chǔ)上，作者提出了“非支配性的男性氣質(zhì)”“懂得尊重的男性氣質(zhì)”“平等的男性氣質(zhì)”，分別討論了民主社會(huì)、戀愛、企業(yè)、家庭等各個(gè)方面男性可以做出的改進(jìn)。最終，作者希望我們能通過對(duì)父權(quán)制的顛覆，達(dá)到性別正義的徹底革新，并迎來一種新型的男性氣質(zhì)，它不光有利于女性，也將有利于男性自身。

·24.2萬字

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城市的覺醒

什么樣的城市是最好的城市，這是《城市的覺醒》一書開篇提出的重要命題，也是我們規(guī)劃、建設(shè)和管理城市的邏輯起點(diǎn)。亞里士多德說，人們來到城市是為了生活，人們居住在城市是為了生活得更好。由此可見，生活是城市的本質(zhì)，生活質(zhì)量是檢驗(yàn)城市價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。為了生活，也為了生活得更好，我們必須反思，城市必須覺醒。回歸初心，方顯城市本色。

·21.3萬字

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中國教育學(xué)

該書提出，中國教育學(xué)是具有中國特色、中國品性、中國風(fēng)格的教育學(xué)，是新時(shí)代背景下教育學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的歷史必然。作為具有中國特色、世界水平的教育學(xué)自主知識(shí)體系，中國教育學(xué)樣態(tài)包含自身的學(xué)科定位、價(jià)值取向、基本內(nèi)涵、關(guān)鍵特征等。中國教育學(xué)面臨著學(xué)科自覺性、自主性、原創(chuàng)性不足，基本理論研究薄弱、學(xué)科成果轉(zhuǎn)化乏力、世界話語權(quán)有待提升等事關(guān)學(xué)科性、中國性、世界性的問題。為此，要加強(qiáng)中國教育學(xué)構(gòu)建策略研究，以新時(shí)代新思想指引中國教育學(xué)發(fā)展方向，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化強(qiáng)化中國教育學(xué)的文化品性，以自主知識(shí)體系為核心優(yōu)化中國教育學(xué)基本架構(gòu)，以教育強(qiáng)國建設(shè)推動(dòng)中國教育學(xué)理論創(chuàng)生，以數(shù)字技術(shù)助推中國教育學(xué)范式創(chuàng)新，最終使中國教育學(xué)以更加開放的姿態(tài)貢獻(xiàn)人類文明的智慧力量。

·19.5萬字

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半小時(shí)掌握陶行知教育思想精華

如何在半小時(shí)內(nèi)掌握“萬世師表”陶行知的教育精髓？《半小時(shí)掌握陶行知教育思想精華》為您點(diǎn)亮智慧之路。本書以飽含敬意與教育熱忱的筆觸，系統(tǒng)解讀其“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”三大核心主張，闡釋“六大解放”與“創(chuàng)造的教育”的深遠(yuǎn)意義，彰顯其“愛滿天下”、“捧著一顆心來”的赤誠教育魂。助您快速、全面地領(lǐng)悟這位人民教育家的不朽思想與當(dāng)代啟示。

·1萬字

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重逢社會(huì)（中央民族大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作叢書）

本書文章是作者多年在中國的直接經(jīng)驗(yàn)觀察，和美國的學(xué)習(xí)工作生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上寫成的。全書所收文章涉及經(jīng)濟(jì)、教育、文化和政治等多個(gè)領(lǐng)域的主題。多數(shù)文章已經(jīng)在國內(nèi)的《讀書》、《書屋》、《新京報(bào)》、《二十一世紀(jì)》、《南方都市報(bào)》《新聞晨報(bào)》《中國教育報(bào)》《中國教師報(bào)》等發(fā)表。全書以中美對(duì)照作為思考的緯度，以閱讀為基礎(chǔ)。從多學(xué)科的視角對(duì)中國的諸多社會(huì)現(xiàn)象、歷史現(xiàn)象和社會(huì)問題進(jìn)行分析和解釋。

·13.8萬字

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世界不是平的：地理與人類的命運(yùn)

作者將世界分為全球核心和全球邊緣兩個(gè)部分，將全世界的人主要分成三類，分別是國際化人口（掌握權(quán)力，享有財(cái)富，能夠在世界各地自由穿行）、本土化人口（全球大部分人，貧窮，無權(quán)，一生都在自己出生地及附近生活）以及介于兩者之間的流向全球化人口（想方設(shè)法擺脫故鄉(xiāng)的束縛，去往全球核心地帶以改變自己命運(yùn)的人群）。通過對(duì)全球核心與全球邊緣地區(qū)的這三種人在語言、宗教、健康狀況、兩性權(quán)利、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力等方面加以對(duì)比，本書說明了，地理位置在全球化時(shí)代仍然在很大程度上制約著人們發(fā)展，影響著不同地區(qū)人們的命運(yùn)。在最后一章，作者提出了一些意在彌合分歧、讓世界變得更平等的建議。

·17.8萬字

會(huì)員

詞述廣州四十年：流行詞語境中的廣州學(xué)密碼

本書選取了中國改革開放四十年來近百個(gè)與廣州文化有關(guān)的流行詞作為敘寫源頭，通過對(duì)這些流行詞的發(fā)端背景及文化內(nèi)涵的發(fā)掘，折射出中國社會(huì)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中的變化，乃至呈現(xiàn)中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代所發(fā)生的深刻的、歷史性的變革。從詞語釋義入手，以小見大，深度解讀廣州學(xué)獨(dú)特的文化密碼，反映中國改革開放發(fā)展的時(shí)代大背景，可謂別具風(fēng)格的“中國故事”讀本。

·12萬字

會(huì)員

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入高職通識(shí)教育課程體系研究

本書是北京市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃一般課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職通識(shí)教育課程體系研究”的最終研究成果，共分七章，分別從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職通識(shí)教育課程體系的現(xiàn)實(shí)狀況、理念、維度、內(nèi)涵、路徑方法、數(shù)據(jù)賦能、模式構(gòu)建、資源建設(shè)、評(píng)價(jià)體系等方面進(jìn)行了研究和探索，形成了具有較高學(xué)術(shù)和應(yīng)用價(jià)值的成果，這些成果集中體現(xiàn)在本書各章內(nèi)容之中。本書內(nèi)容豐富，話語風(fēng)格生動(dòng)、清新，彰顯出作者對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深沉熱愛和對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的熾熱情懷，不失為一本有認(rèn)知深度和實(shí)踐厚度的好書。

·8.6萬字

會(huì)員

微媒介與人的數(shù)字化生存方式重構(gòu)

微媒介是當(dāng)下最具影響力的媒介形式。它使人們的生活更加便捷化、智能化，也使人們更依賴媒介。它全方位重構(gòu)著人們的生活，并將人類生存方式帶入數(shù)字化生存的新階段。今天切身感受著微媒介強(qiáng)大影響力的我們，不能不以理性的姿態(tài)，去探究微媒介對(duì)我們的生存方式帶來的影響和改變。本書圍繞微媒介對(duì)人的數(shù)字化生存方式重構(gòu)展開探討，試圖從微媒介對(duì)人的主體重構(gòu)，微媒介對(duì)生產(chǎn)方式、消費(fèi)方式、感知方式、審美方式等影響的角度深入分析微媒介的變革力量和顛覆性的影響。

·18萬字

會(huì)員

病毒下層社會(huì)：疾病與不平等在美國的碰撞

在美國，為什么病毒不成比例地危及邊緣化人群？杰出的LGBTQ（性少數(shù)群體）學(xué)者、社會(huì)評(píng)論家和記者史蒂文·斯拉舍（StevenW.Thrasher）對(duì)我們這個(gè)時(shí)代最緊迫的問題之一——病毒與不平等之間的關(guān)系——進(jìn)行了有力而關(guān)鍵的探索。在研究艾滋病毒的種族化和刑事化的開創(chuàng)性事業(yè)中，斯拉舍博士逐漸理解了美國社會(huì)的一個(gè)更深層次的真理：在誰能在病毒中生存方面存在巨大的不平等，病毒的傳播、殺戮和造成損失的方式更多地取決于社會(huì)結(jié)構(gòu)，而不是僅僅取決于生物學(xué)因素。通過講述下層社會(huì)的病毒感染者、活動(dòng)人士和性少數(shù)群體在新冠病毒、艾滋病毒和其他病毒中經(jīng)歷的令人心碎的故事，斯拉舍博士揭示了病毒下層社會(huì)的運(yùn)作規(guī)律。

·20.2萬字

會(huì)員

論中國鄉(xiāng)村變遷

本書立足于中國城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快的大趨勢(shì)，以構(gòu)建促進(jìn)城鄉(xiāng)良性互動(dòng)與共同繁榮的城鄉(xiāng)融合發(fā)展的體制機(jī)制為目標(biāo)，按照“理論分析→現(xiàn)狀研判→路徑選擇”的研究思路，以“城市—鄉(xiāng)村”“工業(yè)—農(nóng)業(yè)”“政府—市場”“國家—社會(huì)”多重關(guān)系作為基本分析視角，剖析鄉(xiāng)村變遷的必然邏輯、歷史邏輯與現(xiàn)實(shí)邏輯，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)結(jié)構(gòu)、文化觀念、治理秩序四個(gè)維度下審視城鎮(zhèn)化進(jìn)程中鄉(xiāng)村變遷的現(xiàn)實(shí)狀況，在全面現(xiàn)代化的大戰(zhàn)略中探索城鄉(xiāng)良性互動(dòng)與共同繁榮的多元途徑，建構(gòu)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中鄉(xiāng)村現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的理論框架、實(shí)踐路徑與制度安排。

·16.5萬字

會(huì)員

口述、記憶與主體性：社會(huì)學(xué)的人文轉(zhuǎn)向

費(fèi)孝通晚年在學(xué)術(shù)反思中提出了“社會(huì)學(xué)的人文性”這一議題，強(qiáng)調(diào)社會(huì)學(xué)對(duì)人的精神世界進(jìn)行研究的重要性。本書從口述史與社會(huì)記憶視角進(jìn)一步探索中國人的精神世界的社會(huì)性特征，并提出“關(guān)系型記憶”和“義務(wù)型記憶”的概念，一定程度上展現(xiàn)了中國人的精神世界的結(jié)構(gòu)性特征。可以說，本書的研究成果是對(duì)費(fèi)孝通提出的“社會(huì)學(xué)的人文性”議題的回應(yīng)，對(duì)學(xué)科建設(shè)具有獨(dú)特的價(jià)值。而這方面的知識(shí)探索也是一個(gè)社會(huì)人文精神的重要組成部分，其目標(biāo)是讓人安所遂生，從而建設(shè)一個(gè)美好的社會(huì)，這也是社會(huì)學(xué)人文轉(zhuǎn)向的意義所在。

·29.4萬字

公共領(lǐng)域的新結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型

本書是哈貝馬斯對(duì)其成名作《公共領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型》的延續(xù)與發(fā)展。他指出，新媒體的興起取代傳統(tǒng)大眾媒體，成為推動(dòng)公共領(lǐng)域結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的新動(dòng)力。數(shù)字平臺(tái)導(dǎo)致公私界限模糊，削弱了公共領(lǐng)域的包容性，使公眾更容易陷入封閉的“回聲室”，阻礙理性對(duì)話與多元意見的形成。這一轉(zhuǎn)變損害了政治公眾的自我認(rèn)知，對(duì)民主協(xié)商及未來世代產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。對(duì)此，哈貝馬斯主張通過法律構(gòu)建更具包容性與協(xié)商性的媒體結(jié)構(gòu)，以維護(hù)健康的公共輿論生態(tài)。

·5.4萬字

會(huì)員

反向?qū)W習(xí)：學(xué)習(xí)力的五項(xiàng)修煉

作為曾經(jīng)的全省高考狀元，本書作者有一個(gè)痛苦的個(gè)人領(lǐng)悟：我們通過學(xué)校教育而培養(yǎng)出來的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大多數(shù)都不適應(yīng)實(shí)際工作的需求。作者基于多年來指導(dǎo)管理者學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合最新的學(xué)習(xí)科學(xué)研究成果，提出了成年人提升學(xué)習(xí)力的五項(xiàng)修煉：反向?qū)W習(xí)、參考答案思維方式、聚焦、模式化學(xué)習(xí)、深層遷移。作者為深層遷移提供了一個(gè)簡單而實(shí)用的學(xué)習(xí)工具——四問學(xué)習(xí)法，包括四個(gè)問題：我聽到什么？我想到什么？我變成什么？我用到哪里？

·13.8萬字

認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)之真相：楊照講馬克斯·韋伯

“我閱讀韋伯，來自生命中的迫切需要。”青年時(shí)期，楊照在臺(tái)灣知識(shí)界的“韋伯熱”中初識(shí)韋伯。自此，閱讀韋伯與他往后的選擇、生命經(jīng)驗(yàn)相交織、映照。三十多年后，楊照回顧自己閱讀、消化和理解韋伯的過程，帶領(lǐng)我們看到韋伯其人，并由此出發(fā)，理解韋伯的理論從何而來，他如何構(gòu)建自己的思想脈絡(luò)，他的理論對(duì)現(xiàn)代社會(huì)、對(duì)今天的我們有何種意義。透過本書，我們能借助韋伯特別的理論系統(tǒng)認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)之真相，并重新思考在現(xiàn)代社會(huì)的困境面前，我們?nèi)绾文鼙Ｓ兄黧w性和主動(dòng)性，去探索生活的新可能。

·24.4萬字

新媒體營銷與運(yùn)營（附微課）

本書共11章，主要介紹新媒體營銷與運(yùn)營的基礎(chǔ)理論、策略、工具等相關(guān)內(nèi)容。本書正文設(shè)有案例、示例、課堂討論、即學(xué)即練、微課堂、想一想等輔助性欄目，章尾設(shè)置了綜合練習(xí)題，包括客觀題、主觀題和實(shí)訓(xùn)題等題型。本書配有電子課件、電子教案、課程標(biāo)準(zhǔn)、微課、補(bǔ)充案例、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、模擬試卷及答案等教學(xué)與學(xué)習(xí)資料，下載方式參見書末的“更新勘誤表和配套資料索取示意圖”。本書適合作為職業(yè)院校市場營銷、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷、新媒體營銷等專業(yè)相關(guān)課程的教材，也可作為相關(guān)專業(yè)人員的自學(xué)用書與培訓(xùn)班的教材。

·27.3萬字

會(huì)員

語音寫作

這是一本全面的關(guān)于語音寫作的學(xué)習(xí)與應(yīng)用指南。全書聚焦解碼語音寫作的底層邏輯，從認(rèn)知、工具、誤區(qū)、能力適配等方面入手，引導(dǎo)初學(xué)者入門；闡述了語音寫作不可替代的核心價(jià)值，涵蓋效率、認(rèn)知、目標(biāo)、學(xué)習(xí)及場景利用等關(guān)鍵要素；還針對(duì)高價(jià)值文本生產(chǎn)，講解去掉口頭禪、書面化改造、符號(hào)運(yùn)用、流程設(shè)計(jì)及模式選擇等實(shí)用技巧，全方位助力讀者掌握并高效運(yùn)用語音寫作，開啟創(chuàng)作與成長新征程。無論是寫作新手還是進(jìn)階作者，都能從這本書中獲取實(shí)用且極具價(jià)值的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)寫作能力與創(chuàng)作效能的飛躍。

·4萬字

會(huì)員

成為可能的自己：擺脫停滯感的自我成長指南（領(lǐng)教書系）

我們經(jīng)常被告知，成功的關(guān)鍵在于事業(yè)上的進(jìn)步，但為什么當(dāng)一切似乎都很順利的時(shí)候，我們還會(huì)感到如此停滯和不滿足呢？成人發(fā)展專家馬婭·吉基奇解釋說，為了發(fā)現(xiàn)我們的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)真正的、持久的改變，我們需要超越那些目標(biāo)狹隘的理念和策略（如改變心態(tài)或略微調(diào)整行為），轉(zhuǎn)而深入內(nèi)在，關(guān)注我們的本能渴望。吉基奇認(rèn)為，只有當(dāng)我們的五個(gè)部分同時(shí)朝著同一個(gè)方向前進(jìn)時(shí)，才能發(fā)生持續(xù)的變化。她介紹一個(gè)叫作“自我之輪”的轉(zhuǎn)變系統(tǒng)——一個(gè)簡單的五部分計(jì)劃，與我們自己的五個(gè)關(guān)鍵部分相對(duì)應(yīng)：動(dòng)機(jī)、行為、情緒、大腦和身體。通過理解這五個(gè)部分的作用機(jī)制，你將能夠擺脫成功卻不幸福的矛盾困境，在自我實(shí)現(xiàn)的道路上，收獲從內(nèi)而外的充實(shí)與圓滿。

·10.2萬字

會(huì)員

中國傳統(tǒng)社會(huì)福利思想概論

本書對(duì)中國傳統(tǒng)社會(huì)福利思想依賴的地理與社會(huì)環(huán)境、其歷史演變與傳承及相關(guān)領(lǐng)域的主要內(nèi)容做了系統(tǒng)介紹與評(píng)價(jià)，其中，第一章闡釋的是中國傳統(tǒng)社會(huì)福利思想所依賴的地理與社會(huì)環(huán)境，正是中國這種特殊的地理、經(jīng)濟(jì)、政治環(huán)境造就了中國傳統(tǒng)社會(huì)福利思想不同于西方社會(huì)福利思想的特點(diǎn)；第二章對(duì)先秦至明清時(shí)期中國福利思想的歷史演進(jìn)進(jìn)行了梳理，以使讀者能對(duì)中國傳統(tǒng)社會(huì)福利思想產(chǎn)生和發(fā)展的總體線索及其發(fā)展演進(jìn)規(guī)律有較系統(tǒng)的認(rèn)知；第三到第六章則分別從救災(zāi)救荒思想、老人兒童婦女和殘疾人福利思想、傳統(tǒng)的重民和濟(jì)貧思想、傳統(tǒng)的宗族福利保障模式等幾方面對(duì)中國傳統(tǒng)社會(huì)福利思想的主要內(nèi)容進(jìn)行提煉和闡釋，以使讀者能對(duì)中國傳統(tǒng)社會(huì)福利思想的主體內(nèi)容有全面的了解和認(rèn)識(shí)。

·17.8萬字

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世界名校升學(xué)規(guī)劃：讓你脫穎而出的9種學(xué)習(xí)力

革新男性氣質(zhì)

城市的覺醒

中國教育學(xué)

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重逢社會(huì)（中央民族大學(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作叢書）

世界不是平的：地理與人類的命運(yùn)

詞述廣州四十年：流行詞語境中的廣州學(xué)密碼

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微媒介與人的數(shù)字化生存方式重構(gòu)

病毒下層社會(huì)：疾病與不平等在美國的碰撞

論中國鄉(xiāng)村變遷

口述、記憶與主體性：社會(huì)學(xué)的人文轉(zhuǎn)向

公共領(lǐng)域的新結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型

反向?qū)W習(xí)：學(xué)習(xí)力的五項(xiàng)修煉

認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)之真相：楊照講馬克斯·韋伯

新媒體營銷與運(yùn)營（附微課）

語音寫作

成為可能的自己：擺脫停滯感的自我成長指南（領(lǐng)教書系）

中國傳統(tǒng)社會(huì)福利思想概論

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詞述廣州四十年：流行詞語境中的廣州學(xué)密碼

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入高職通識(shí)教育課程體系研究

微媒介與人的數(shù)字化生存方式重構(gòu)

病毒下層社會(huì)：疾病與不平等在美國的碰撞

論中國鄉(xiāng)村變遷

口述、記憶與主體性：社會(huì)學(xué)的人文轉(zhuǎn)向

公共領(lǐng)域的新結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型

反向?qū)W習(xí)：學(xué)習(xí)力的五項(xiàng)修煉

認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)之真相：楊照講馬克斯·韋伯

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