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我們?nèi)绾握_思維
最新章節(jié)：
第18章 后記
《我們?nèi)绾握_思維》由著名的美國哲學家、教育家約翰·杜威所撰寫，書中深度討論了人類思維的本質(zhì)。約翰·杜威運用了大量的真實案例，向我們闡述了我們進行思考的時候的不同過程。《我們?nèi)绾握_思維》被胡適、潘家洵、李小峰、邵元沖、楊四穆、羅德輝、許昂若等學者列入推薦書單。《我們?nèi)绾握_思維》一共三個部分，分別是思維訓練的問題、邏輯的探討和思維的訓練，通過這三個方面來告訴我們什么是思維及思維訓練的重要意義，論述了邏輯上概念判斷、推理、具象與抽象思維、經(jīng)驗與科學思維的方法，還有如何在各個方面發(fā)揮孩子的好奇心、想象力，培養(yǎng)他們的思維方式，也能幫我們了解思維的特點，運用科學理論鍛煉我們的思維能力！
目錄(18章)
倒序
- 第1章 譯者序
- 第2章 什么是更精確的思維
- 第3章 思維訓練的必要性
- 第4章 自然資源在思維訓練中的作用
- 第5章 校園中思維訓練會遇到的障礙
- 第6章 如何通過邏輯進行智力訓練
- 第7章 思維訓練的步驟
- 第8章 歸納和演繹，思維的系統(tǒng)推理
- 第9章 判斷在思維當中的作用
- 第10章 如何正確認識意義 概念和理解
- 第11章 人類具備何種具象思維與抽象思維
- 第12章 怎樣全面了解經(jīng)驗思維與科學思維
- 第13章 活動與思維訓練對人類有哪些影響
- 第14章 語言與思維工具之間的密切關(guān)系
- 第15章 如何獲得觀察與思維訓練的知識
- 第16章 怎樣在講課中合理地進行思維訓練
- 第17章 一般性的結(jié)論具有哪些意義
- 第18章 后記 更新時間：2018-02-05 17:35:21
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