哈佛大學(xué)教育學(xué)院學(xué)校創(chuàng)新管理課
全球知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，人才被重新定義，學(xué)生及其家庭生活環(huán)境也發(fā)生了變化。這些現(xiàn)狀對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)者提出了前所未有的要求，使得學(xué)校轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行。本書(shū)提出了一套經(jīng)過(guò)深入研究和實(shí)踐檢驗(yàn)的實(shí)用系統(tǒng)，為教育領(lǐng)導(dǎo)者提供了分析學(xué)校轉(zhuǎn)型工作的框架。該系統(tǒng)包含“組織”和“個(gè)人”兩方面，可以幫助教育管理者培養(yǎng)應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)型所需的組織能力和個(gè)人能力。書(shū)中還提供了概念闡述、行動(dòng)步驟、診斷工具和個(gè)人/小組練習(xí)，引導(dǎo)讀者“通過(guò)行動(dòng)來(lái)思考”，再將思考后的成果運(yùn)用到學(xué)校管理工作中去。
·15.4萬(wàn)字
