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如何解決課堂上最關(guān)鍵的9個問題

在本書中，英國知名教師羅斯·莫里森·麥吉爾準(zhǔn)確指出了影響教學(xué)的9大關(guān)鍵問題：評分和評估，備課，教與學(xué)，教師幸福感，學(xué)生心理健康，學(xué)困生，課程設(shè)置，以研究為指導(dǎo)的教學(xué)實(shí)踐，教師持續(xù)職業(yè)發(fā)展，并結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)等最新研究成果，二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及對9所中小學(xué)學(xué)校的調(diào)研，揭示了什么是最佳教學(xué)實(shí)踐，并提供了45個有效解決這些問題的方法、策略與技巧。本書包括9所學(xué)校案例研究、9位有影響力的教育家的深刻見解、近百位中小學(xué)教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供的意見和建議，將幫助你打開視野，了解這些杰出的學(xué)校和教師是如何有效解決這些問題的，，助力你為學(xué)生提供最好的教育。

·15萬字

教師焦點(diǎn)解決方案：運(yùn)用焦點(diǎn)解決方案管理學(xué)生情緒與行為

《教師焦點(diǎn)解決方案》是教育經(jīng)典著作。運(yùn)用焦點(diǎn)解決方案，是學(xué)校教育問題解決之道。本書分兩部分共十章，第一部分有五章介紹焦點(diǎn)解決的思維與方法，第二部分用五章闡述焦點(diǎn)解決應(yīng)用于不同教育情境的案例，為那些期望在教學(xué)活動中運(yùn)用正向教育方式的高效教師提供完整且全面的焦點(diǎn)解決方案，有效管理情緒與行為問題。書中通過不同場景案例、情景式對話、視覺化圖表、應(yīng)用建議和實(shí)踐練習(xí)，形象化地展現(xiàn)引人入勝的焦點(diǎn)解決思維與方法的融合、迭代、內(nèi)化的生成過程——尊重每個人的差異，關(guān)注時常發(fā)生的成功，以及驚喜地發(fā)現(xiàn)這些成功是如何系統(tǒng)性地發(fā)生，創(chuàng)造教育奇跡的——學(xué)生變得更好，班級變得更好，學(xué)校變得更好，家庭變得更好。

·14.2萬字

讓櫻花綻放英華

北京市櫻花園實(shí)驗(yàn)學(xué)校是北京市朝陽區(qū)一所老舊小區(qū)的傳統(tǒng)學(xué)校。自2013年3月起著手打造“英華教育”，在學(xué)區(qū)化改革、集團(tuán)化辦學(xué)的大潮中保持定力，堅守本色，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，特色辦學(xué)，內(nèi)涵發(fā)展，6年來取得了可喜的辦學(xué)成果，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)質(zhì)量囊括市區(qū)獎勵。2016年出版了《讓櫻花走向英華》，重點(diǎn)梳理了北京市櫻花園實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展英華教育的整體構(gòu)架和實(shí)施辦法，首次將“英華教育”理念系統(tǒng)闡述并傳播惠及全國中小學(xué)校和廣大教師。本書為《讓櫻花走向英華》的續(xù)作，也是姊妹篇。本書對近6年來的學(xué)校建設(shè)、校園文化建立、師資團(tuán)隊建設(shè)、教學(xué)管理、課程設(shè)置等學(xué)校各方面的一個全新集結(jié)呈現(xiàn)，充分展現(xiàn)英華教育運(yùn)行的深層細(xì)節(jié)和創(chuàng)新舉措。

·13.7萬字

高度參與的線上線下融合式教學(xué)設(shè)計：極具影響力的備課、上課、練習(xí)、評價項目教學(xué)法

本書是為中小學(xué)教師準(zhǔn)備的、真正有效的、有影響力的融合式教學(xué)方法實(shí)際操作指南。著名教育家道格拉斯·費(fèi)舍、南希·弗雷和約翰·哈蒂結(jié)合自身見解和經(jīng)驗(yàn)，在本書中闡述了如何在線上和線下學(xué)習(xí)中應(yīng)用可見的學(xué)習(xí)的相關(guān)研究和理論，探討了什么因素能有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)。本書涵蓋了師生關(guān)系、教師可信度和清晰度、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評估和評分等主題，詳細(xì)介紹了教師可以調(diào)動的基于研究和證據(jù)的策略，提供了在不同環(huán)境中創(chuàng)造高參與度和高影響力的教學(xué)方法。

·7萬字

現(xiàn)象式學(xué)習(xí)

芬蘭的PISA（國際學(xué)生評估項目）成果引起了全世界對芬蘭學(xué)校及教師教育的興趣，但是人們對于面向21世紀(jì)的芬蘭之路和令人興奮的“現(xiàn)象式學(xué)習(xí)”依然知之甚少。這本書為讀者揭示了這個國家的核心教育秘密。芬蘭每十年進(jìn)行一次大的教育改革，最近的一次教育改革的核心是從“教什么”到“怎么教”和“怎么學(xué)”的轉(zhuǎn)變，也就是把原來單純傳授知識的內(nèi)容，轉(zhuǎn)變成培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的內(nèi)容。那么在這條充滿挑戰(zhàn)的變革之路上，芬蘭是如何具體行動的呢？首先，是對其國家新課程標(biāo)準(zhǔn)所涵蓋的面向未來的七大橫貫?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。其次，作者將重點(diǎn)放在了“現(xiàn)象式學(xué)習(xí)”這個概念的起源、發(fā)展和現(xiàn)狀上，介紹了現(xiàn)象式學(xué)習(xí)的哲學(xué)背景、教學(xué)模式，對具體的現(xiàn)象式教與學(xué)的方法進(jìn)行了分析和舉例，并且對如何評估現(xiàn)象式教學(xué)項目、如何應(yīng)對現(xiàn)象式學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新的挑戰(zhàn)做了梳理。然后，作者展望未來，對目前正在進(jìn)行的教育創(chuàng)新進(jìn)行了深入探討。未來，教育依然是幸福和繁榮的關(guān)鍵。“我們要想出新方法，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成積極的公民，使他們能夠應(yīng)對全球諸多棘手的問題。”

·16.2萬字

讓每個孩子都發(fā)光：賦能學(xué)生成長、促進(jìn)教師發(fā)展的KIPP學(xué)校教育模式

本書完整介紹了KIPP（KnowledgeIsPowerProgram）如何幫助學(xué)生以品格為支柱、突破逆境，建立學(xué)習(xí)熱情，迎向海闊天空的自信人生。從一間教室到224所KIPP學(xué)校，KIPP創(chuàng)辦二十年來，幫助了96000名低收入家庭學(xué)生，大幅地提升學(xué)習(xí)成績。書中詳實(shí)地記錄創(chuàng)辦人創(chuàng)造KIPP學(xué)校傳奇的經(jīng)歷。分析KIPP如何建立起教師和學(xué)生之間的伙伴關(guān)系。KIPP的教師以永不放棄的教學(xué)熱情和更有效的學(xué)習(xí)方法，一路教導(dǎo)孩子扎實(shí)的學(xué)習(xí)基本功，樹立勇氣、毅力、好奇心等品格特質(zhì)，藉此幫助孩子走出自己的成功人生。

·19.1萬字

如何更好地教學(xué)：優(yōu)秀教師一定要知道的事

被英國教育界奉為圣經(jīng)的教學(xué)用書英國年度優(yōu)秀教師重磅力作！菲爾·比德爾，被《泰晤士報》譽(yù)為英國鼓舞人心的老師，英國紀(jì)錄片《超級教師》中的明星教師，英國《衛(wèi)報》教育專欄主筆他從教20年，學(xué)生的成績每年都有15-30%的提高一本具原創(chuàng)性、全面、實(shí)用、可讀性強(qiáng)的教學(xué)指南這本書將帶你進(jìn)入一位教師的心靈深處，他愛學(xué)生，真正懂學(xué)生，敢于打破傳統(tǒng)規(guī)則，為教師提供了切實(shí)可行的教育方法。本書充滿智慧、幽默的風(fēng)格，為所有教師提供了一個實(shí)用的工具箱，在管理難管的班級、運(yùn)用好的教學(xué)方法、設(shè)計實(shí)用的課程、評價學(xué)生的成績、激發(fā)學(xué)生的潛能等方面，都全面地給出了極具原創(chuàng)性和實(shí)用性的教學(xué)忠告和建議。

·12.3萬字

全腦教學(xué)：影響全球300萬教師的教學(xué)指導(dǎo)書

全腦教學(xué)是一項源于基層的備受關(guān)注的教育改革運(yùn)動，它受到了美國以及世界各地30個國家的教師們的推崇！全腦教學(xué)法認(rèn)為，開發(fā)學(xué)生的智商和潛能的好方法，就是在課堂教學(xué)中包含看、說、聽以及肢體動作的訓(xùn)練，讓學(xué)生能在情緒上完全投入其中。全腦教學(xué)法能夠創(chuàng)造出秩序井然、妙趣橫生的課堂，因?yàn)槿X教學(xué)法創(chuàng)造出了一種模式，能夠讓學(xué)習(xí)比上課走神更有意思。無論你的學(xué)生很優(yōu)秀，還是你的學(xué)生很難管教，你都可以加入這場有趣的教育改革！全面鍛煉學(xué)生的大腦，深度挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的學(xué)習(xí)力、強(qiáng)大的專注力、驚人的記憶力，讓學(xué)生更快樂、更快速、更有效地學(xué)習(xí)。

·11.9萬字

混合式教學(xué)：技術(shù)工具輔助教學(xué)實(shí)操手冊

混合式教學(xué)發(fā)揮了技術(shù)的優(yōu)勢，可以根據(jù)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、接受程度進(jìn)行個性化教學(xué)。混合式教學(xué)中的技術(shù)工具不僅能夠徹底讓教師從重復(fù)性知識傳授中解放出來，實(shí)現(xiàn)針對性教學(xué)，還能讓學(xué)生獲得“量身定做”的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，按照自己的方式和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，更大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力的大飛躍。本書涵蓋了混合式教學(xué)在學(xué)校中實(shí)施的每一步，結(jié)合準(zhǔn)備階段、實(shí)施規(guī)劃階段與開展階段，從學(xué)生、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員等多個視角，詳盡地闡述了混合式教學(xué)中的每一個問題及解決方案。不僅如此，本書還分享了美國一流教育機(jī)構(gòu)阿斯拜爾公學(xué)的成功模式以及數(shù)千名卓越混合式教學(xué)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓你獲得行之有效的教學(xué)方法與策略。

·11.7萬字

基于課堂中精準(zhǔn)理解的教學(xué)設(shè)計

羅伯特·J.馬扎諾用樸實(shí)具體的語言，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境，講述如何通過課堂教學(xué)，提升學(xué)生的精準(zhǔn)理解能力。全書共七章，向教師介紹如何在課堂中對陳述性知識和程序性知識這兩種不同類型的知識進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的精準(zhǔn)理解能力。第一、二章討論了如何在學(xué)生接受陳述性知識時進(jìn)行課堂教學(xué)，教師可運(yùn)用認(rèn)知分析過程指導(dǎo)學(xué)生掌握陳述性知識，并運(yùn)用思維習(xí)慣提升精準(zhǔn)理解。第三、四章介紹在課堂中針對程序性知識，教師如何通過認(rèn)知分析過程提升學(xué)生的精準(zhǔn)理解，同時訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用必要的思維習(xí)慣。第五、六章針對認(rèn)知分析過程和具體的思維習(xí)慣，指明了教授這些技能的教學(xué)思路。第七章則借助項目式教學(xué)指導(dǎo)教師拓展學(xué)生程序性知識的學(xué)習(xí)。

·5.4萬字

讓孩子主動高效寫作業(yè)

很多學(xué)生在寫作業(yè)時存在這樣一些現(xiàn)象：隨手拿出一本習(xí)題冊，碰上哪本就寫哪本，缺少規(guī)劃；不復(fù)習(xí)就先寫作業(yè)，記不住課堂知識點(diǎn)，作業(yè)效率低；不了解各學(xué)科特點(diǎn)，不能區(qū)別對待不同學(xué)科的知識內(nèi)容，用同樣的方式寫不同學(xué)科的作業(yè)；寫作業(yè)時注意力不集中，審題速度慢，答題出錯多，容易走神。如果你的孩子也這樣，就說明孩子的作業(yè)習(xí)慣出現(xiàn)了問題。本書作者曾在班級排名倒數(shù)，正是因?yàn)楦淖兞俗鳂I(yè)習(xí)慣、優(yōu)化了作業(yè)方法，一躍進(jìn)入班級前三名，并且考入985院校。作者總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和作業(yè)習(xí)慣，從不專注、效率低、不了解學(xué)科特點(diǎn)和審題速度慢四個方面提供了具體的解決方案，手把手教學(xué)生們掌握寫作業(yè)的科學(xué)方法，幫助他們開啟新學(xué)期的逆襲之旅。

·5萬字

如何打造高效能課堂

美國全新的教學(xué)方法與理念，喚起教師的職業(yè)激情，讓課堂教學(xué)在充滿活力的氛圍中，變得簡單、實(shí)用、快樂和高效。教師作為課堂的主導(dǎo)，從一個學(xué)年的開學(xué)之初到假期結(jié)束都應(yīng)該精心準(zhǔn)備，做好各種安排，這些準(zhǔn)備和安排包括：★課堂秩序的維護(hù)管理★教學(xué)方法的學(xué)習(xí)更新★備課教案的精備細(xì)備★課堂教學(xué)的反思評價★創(chuàng)建和諧的課堂環(huán)境★激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力★與家長建立伙伴關(guān)系★提高教師的專業(yè)素質(zhì)簡潔樸實(shí)的文字語言風(fēng)格，事無巨細(xì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，將整學(xué)年的教學(xué)思路做了清晰的梳理。讓教師在輕松領(lǐng)悟、愉悅實(shí)踐的同時，讓自己對教育和未來都心生自豪，倍添信心。

·10.9萬字

你的第一年

在本書中，國際知名教育家托德·威特克爾、瑪?shù)铝铡ね乜藸栆约皠P瑟琳·威特克爾分享了他們的教學(xué)建議和靈感，一步一步地指導(dǎo)教師輕松應(yīng)對挑戰(zhàn)，掌握高效教學(xué)策略，其中包括：學(xué)習(xí)課堂管理技能，布置教室以及建立課堂規(guī)則和規(guī)程，計劃高效課堂，讓教學(xué)實(shí)踐變得極具吸引力，在課堂上管理好自己的情緒，有效處理學(xué)生的錯誤行為，構(gòu)建和同事、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長相互支持和協(xié)作的良好環(huán)境。本書充滿了適用于小學(xué)、初中、高中課堂的具體而生動的教學(xué)示例，因此無論你教的是哪個年級、哪門課程，你都會收獲實(shí)用的教學(xué)策略。你還將學(xué)會：當(dāng)事情沒有按照計劃進(jìn)行時，如何調(diào)整和重新開始。

·6萬字

如何在課堂上實(shí)現(xiàn)卓越的教與學(xué)

麥克·格爾森以適用于所有課程的教學(xué)基本原則為基礎(chǔ)，將卓越教學(xué)分解為教師需要培養(yǎng)的七個教學(xué)習(xí)慣。同時，牢牢立足于課堂中的日常體驗(yàn)，麥克提供了大量具體的教學(xué)方法，來幫助教師養(yǎng)成這些習(xí)慣，并有效促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而達(dá)到卓越的學(xué)習(xí)成效，其中包括：如何進(jìn)行全面的學(xué)生評價，以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步為目標(biāo)規(guī)劃課程，實(shí)現(xiàn)個性化教學(xué)的23個實(shí)用方法，教師提升自我專業(yè)知識的途徑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的10個不可忽視的細(xì)節(jié)，提高學(xué)生聽說讀寫能力的20個方法，有效講解與提問的27個技巧，本書是一本能夠經(jīng)常翻看、可供任何學(xué)科老師使用的手冊，它將幫助你提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生獲得進(jìn)步與成就，在課堂上實(shí)現(xiàn)卓越的教與學(xué)。

·10萬字

教師精力管理：讓教師高效教學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)

這是一本讓教師精力充沛、高效快樂的書！因智能課堂管理聞名全美的美國名師邁克爾·林辛，根據(jù)新近教育研究，并從商業(yè)、營銷、體育、娛樂、音樂和醫(yī)藥各領(lǐng)域世界知名專家身上借鑒經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出全世界快樂且高效的教師擁有的11個好習(xí)慣，提煉出便于每一位教師簡單易學(xué)、可操作的策略和步驟。掌握這11個習(xí)慣，你將能夠：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，吸引學(xué)生的注意力，活躍課堂氛圍，講課生動有趣，改善學(xué)生的課堂表現(xiàn)，和學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。

·6.9萬字

如何讓學(xué)校變得更好：給學(xué)校管理者和教師的9條建議

引領(lǐng)學(xué)校的創(chuàng)新工作和變革計劃是一項重要的工作，成為學(xué)校創(chuàng)新或改變的領(lǐng)頭人是件好事，采用恰當(dāng)?shù)牟呗蕴嵘兏镉媱澋某晒β矢枪ぷ鞯闹行摹W(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、學(xué)科主任、學(xué)科帶頭人、中小學(xué)一線教師還是教學(xué)教練，你都能從本書中收獲學(xué)校變革計劃的著手點(diǎn)，理解如何在計劃中大獲全勝，掌握如何鎖定特定的人群和關(guān)鍵切入點(diǎn)，快速打開改變局面，高效地與人共識，克服阻礙，爭取到廣泛支持和認(rèn)可。

·8.4萬字

精益教育與可見的學(xué)習(xí)：如何用更精簡的教學(xué)實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)成果

精益思想起源可追溯至16世紀(jì)的威尼斯。通過優(yōu)化流程，威尼斯造船匠可以在一天內(nèi)以更少的材料和工作量組裝一艘船。精益思想后來進(jìn)入汽車行業(yè)，在豐田zui具開創(chuàng)性，后被麻省理工學(xué)院的研究人員推廣并西方化。為了讓教學(xué)更高效，學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)成果，作者介紹了如何將精益思想引入教育實(shí)踐，如何通過改進(jìn)關(guān)鍵領(lǐng)域，用更少的教學(xué)、資源、教育技術(shù)、教師培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)成果。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵在于優(yōu)化教學(xué)過程，擁有更高效的教學(xué)設(shè)置。作者基于“可見的學(xué)習(xí)METAX數(shù)據(jù)庫”，探究了教育實(shí)踐中的有效措施，提出了一個精益教育模型，包括目標(biāo)確定、實(shí)施落實(shí)等五大階段，并提供了每一階段的具體步驟和建議，可幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者和教師實(shí)現(xiàn)更大的教育成就。

·16.1萬字

如何提高課堂創(chuàng)意與參與度：每個教師都可以使用的178個教學(xué)工具

在課堂上，大多數(shù)教師都曾遇到過這樣的情景：學(xué)生對重復(fù)的課堂流程感到厭煩，在上課時昏昏欲睡、無精打采，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很枯燥無趣的事。這些都表明了學(xué)生的上課積極性不高，那么如何充分調(diào)動學(xué)生的上課積極性，讓學(xué)生全身心參與到課堂中來呢？這本書將會給出答案。在本書中，作者麥克·格爾森介紹了教師在課堂上可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的的教學(xué)活動與課堂游戲。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格以及所教學(xué)生的實(shí)際需要來使用書中的課堂活動與游戲，以打造更精彩、更有吸引力的互動課堂。此外，本書中提出的一些教學(xué)方法與技巧也可以幫助教師提升影響力，改善師生關(guān)系，讓整個課堂變得更有凝聚力。

·4.1萬字

卓越教師工具包

英國知名教師羅斯·莫里森·麥吉爾深入回顧了自己近30年的課堂教學(xué)實(shí)踐，為新教師精心挑選了多種情境下可參考的策略和行動建議，涵蓋了如何改作業(yè)、做計劃和講課、如何進(jìn)行差異化教學(xué)、如何打造一堂好課、如何開好一場家長會、如何縮小學(xué)生之間的差距、如何在課堂上管理好學(xué)生的行為、如何在課堂與家庭之間建立積極的關(guān)系、如何為聽課做準(zhǔn)備、如何成為優(yōu)秀的班主任、如何與其他教師相互助力職業(yè)持續(xù)發(fā)展等諸多方面。本書是一本非常實(shí)用、可讀性極強(qiáng)的教學(xué)指南。這些具體可行的實(shí)踐技巧可以充分參考或直接使用，并迅速應(yīng)用到課堂教學(xué)之中。本書將為新教師提供度過艱難時期的強(qiáng)大助力，奠定長期職業(yè)發(fā)展的基調(diào)，幫助新教師從優(yōu)秀走向卓越。

·9.3萬字

卓越教師的200條教學(xué)策略

《卓越教師的200條教學(xué)策略》是英國20所“物有所值”學(xué)校謝菲爾德高中一線教師經(jīng)驗(yàn)傳授。全書從制定教學(xué)計劃，到掌控課程進(jìn)度，再到課后測評，覆蓋教學(xué)全過程的教師必備工具書，簡單、實(shí)用、拿來即用的日常小技巧，能使教學(xué)效果立竿見影，幫助每一位教師快速成為卓有成效的教師。關(guān)注的是教師們在日常教學(xué)中最想解決而又棘手的難題：什么樣的策略是有效的？我們又該如何實(shí)施它們？

·8.8萬字

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