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師生有情
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老師和學(xué)生的關(guān)系,理應(yīng)十分密切。除了知識的傳授,老師還可以為學(xué)生提供生活上的指引。像古時的蘇格拉底和孔子,與學(xué)生亦師亦友。而老師與學(xué)生之間的通信,亦是古已有之,如韓愈的〈答尉遲生信〉、〈答李翊書〉、〈答劉正夫書〉,柳宗元的〈答韋中立論師道書〉、〈覆杜溫夫書〉、〈答吳秀才謝示新文書〉等。不過,現(xiàn)在老師和學(xué)生愈來愈忙,加上科技發(fā)達(dá),現(xiàn)代的師生關(guān)系反不如古時的密切,這是十分可惜的事。本書呈現(xiàn)原汁原味的師生間真實(shí)、真情故事。全書按照內(nèi)容主題分為“校園生活”“人生抉擇”“青春煩惱”“情感寄語”四章,合共23組書信往來。正文按照“學(xué)生來信+老師回信”的順序編排,通信內(nèi)容廣泛,舉凡讀物的選擇、語文的學(xué)習(xí)、選科的困惑、升學(xué)的疑慮、留學(xué)的迷思、愛情的迷惘、家庭生活的困擾、大學(xué)生活的適應(yīng)等,本書都有熱情認(rèn)真的探討。入選的書信,大都是文字通順、抒情懇切、言之有物的作品。青少年讀者在閱讀本書的過程中,或會為自己在個人成長的過程中所遇到的難題找到答案,為煩惱找到慰藉。現(xiàn)代人關(guān)系疏離并非必然的事,只要有心,情況可逆轉(zhuǎn)。而校園里其實(shí)有不少師生相處的溫馨故事,只待我們發(fā)掘。望此書能為你的內(nèi)心帶來一點(diǎn)溫暖。本書采用了書信往來上下呼應(yīng)的版面設(shè)計,并在每一篇的開首部份,設(shè)計了一個深色半圓標(biāo)志,方便閱讀的時翻回該篇的開首。

蒲葦 ·教育 ·6.7萬字

最新章節(jié) 第50章 鳴謝 2021-03-16 15:57:27
老師怎么說,學(xué)生才會聽(白金版)

當(dāng)學(xué)生開小差時,當(dāng)學(xué)生愛找茬不合作時,當(dāng)學(xué)生像憤怒的火藥桶時,當(dāng)學(xué)生發(fā)生口角時……這些都是教師在課堂上經(jīng)常遇到的場景,在這種情境下,你該如何處理呢?《老師怎么說,學(xué)生才會聽》為教師提供了解決這些教學(xué)問題的錦囊妙計——有效的溝通。教育的問題在很大程度上是溝通的問題。有效的溝通,可以讓教師走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,傾聽學(xué)生的真實(shí)想法,也可以讓學(xué)生真正理解教師的期望與擔(dān)憂。哈爾和佩吉在長期與學(xué)生溝通交流中,積累并發(fā)現(xiàn)了不同課堂情境下和學(xué)生進(jìn)行有效溝通的11種教學(xué)實(shí)踐語言。有效溝通要求我們在合適的時間,說合適的話,在本書中,他們提供了百余個范例,幫助教師熟練運(yùn)用這種專業(yè)語言,有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,激勵學(xué)生進(jìn)行自我監(jiān)督、自我約束、自我實(shí)現(xiàn)。本書已幫助北美眾多明星教師極大地改善了課堂紀(jì)律問題,并且讓教師們體驗(yàn)到“待學(xué)生以愛和真誠可以讓課堂發(fā)生奇跡般的改變”。希望本書同樣能給你的課堂帶來驚喜,我們更期待著這些教學(xué)實(shí)踐語言為你的學(xué)校帶來變革的新風(fēng)。

(美)哈爾·霍勒曼 佩吉·耶茨 ·教育 ·5.5萬字

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