何計(jì)鳳

“簡(jiǎn)約語(yǔ)文主張根植于中國(guó)文化之中，順應(yīng)時(shí)代之思潮，叩問(wèn)語(yǔ)文教學(xué)時(shí)弊。簡(jiǎn)約語(yǔ)文課堂不是將語(yǔ)文教學(xué)簡(jiǎn)單化，而是指向語(yǔ)文學(xué)科的本質(zhì)屬性，遵循漢語(yǔ)文教學(xué)的基本規(guī)律，在聚焦、選擇、整合策略實(shí)施中提升課堂的內(nèi)在品質(zhì)。”這是特級(jí)教師丁衛(wèi)軍《走向內(nèi)在的豐富和詩(shī)意：簡(jiǎn)約語(yǔ)文課堂》一書(shū)扉頁(yè)上的文字，也是對(duì)“簡(jiǎn)約語(yǔ)文”的“簡(jiǎn)約”

詮釋。

丁老師在課堂教學(xué)中尋找語(yǔ)文的著力點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性解讀...