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怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)情境
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怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)情境

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會(huì)編著 ·教育 ·11.4萬字

最新章節(jié) 第151章 詩人同詠湘妃竹 2021-05-25 11:47:56
教室里的1-2-3魔法教學(xué)

教室里的1-2-3魔法教學(xué)

身為中小學(xué)的老師，面對這些精力充沛卻又時(shí)時(shí)需要大人看管照顧的孩子，是不是常常覺得力不從心？本書介紹了目前為止公認(rèn)的最能有效管理學(xué)生，同時(shí)又簡單易行的“1-2-3魔法術(shù)”，搭配鼓勵(lì)良好行為的策略，管教學(xué)生將易如反掌。神奇的“1-2-3魔法術(shù)”，讓老師不用大吼大叫，只要數(shù)到3，學(xué)生就會(huì)自愿配合。老師在本書中可以學(xué)到，如何用“1-2-3魔法術(shù)”處理班上紛爭及管理秩序、迅速控制自己的情緒、讓學(xué)生更主動(dòng)以及與家長進(jìn)行良好的溝通。本書是老師管理班級的實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)圣經(jīng)，提供了一整套系統(tǒng)的教學(xué)流程，讓老師上課時(shí)更有自信，除此以外，教師在面臨難以對付的教學(xué)突發(fā)狀況時(shí)，也能用“1-2-3魔法術(shù)”輕松解決問題。

(美)托馬斯·費(fèi)倫 莎拉·簡·秀娜 ·教育 ·11.6萬字

道德自我的德育價(jià)值研究（京師道德教育論叢）
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道德自我的德育價(jià)值研究（京師道德教育論叢）

本書是從道德與人的本體關(guān)系上對道德教育的一種學(xué)理性探討。針對現(xiàn)代道德教育所存在的問題，從生命的自我觀照出發(fā)，本書將德育的目的和價(jià)值取向放在道德自我的建立上，旨在從根源上尋求中國學(xué)校德育的根本性變革。

戴岳 ·教育 ·21萬字

最新章節(jié) 第51章 后記 2016-05-24 18:11:08
課堂學(xué)習(xí)有辦法（“四特”教育系列叢書）
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課堂學(xué)習(xí)有辦法（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會(huì)編著 ·教育 ·10.1萬字

最新章節(jié) 第264章 附：答案 2021-05-30 20:59:52
新形勢下高校思想政治教育實(shí)踐育人路徑探究
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新形勢下高校思想政治教育實(shí)踐育人路徑探究

實(shí)踐育人在高等教育中的作用已經(jīng)得到了普遍認(rèn)可，且已經(jīng)是我國高等教育的重要組成部分。本書針對新形勢下高校思想政治教育實(shí)踐育人路徑探究所關(guān)注的熱點(diǎn)，展開分析和討論，可以有效輔助高校思想政治教育工作者更好地開展相關(guān)的工作。本書從高校思想政治教育實(shí)踐育人概述入手，對高校思想政治教育實(shí)踐育人工作觀念與方法、開發(fā)課程拓展思想政治教育領(lǐng)域?qū)嵺`空間等方面進(jìn)行了論述，并且特別論述了高校網(wǎng)絡(luò)文化育人，高校思想政治教育協(xié)同育人，高校思想政治教育大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐育人，旨在引導(dǎo)青年學(xué)生積極轉(zhuǎn)變觀念，樹立主體意識，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)的積極性。另外，對高校思想政治教育第二課堂建設(shè)及藝術(shù)鑒賞輔助思想政治教育實(shí)踐探索進(jìn)行了分析研究，對高校思想政治教育實(shí)踐育人路徑創(chuàng)新做了積極和有益的探索。

劉娜 何笑冉 廖紅 ·教育 ·17.8萬字

最新章節(jié) 第24章 參考文獻(xiàn) 2025-02-25 17:24:34
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育研究
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優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育研究

本書從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和思想政治教育介紹入手，針對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育融合發(fā)展的價(jià)值、堅(jiān)持優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的原則進(jìn)行了分析研究；對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中應(yīng)用的動(dòng)力機(jī)制、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神與高校大學(xué)生思想政治教育做了一定的介紹；還對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量提升、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效的踐行路徑做了研究。本書重視知識結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性和先進(jìn)性，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，層次分明，重點(diǎn)突出，通俗易懂，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和指導(dǎo)性。

李慧萍 何乾坤 ·教育 ·17.1萬字

最新章節(jié) 第24章 參考文獻(xiàn) 2025-02-25 17:24:36
新時(shí)代的高校德育實(shí)踐創(chuàng)新研究
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新時(shí)代的高校德育實(shí)踐創(chuàng)新研究

德育教育是高校教育教學(xué)體系的重要組成部分，是高校學(xué)生綜合素養(yǎng)形成的前提。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，高校德育教育面臨著新的挑戰(zhàn)，在此情況下，創(chuàng)新傳統(tǒng)德育教育內(nèi)容與形式成為現(xiàn)階段高校德育教育工作的關(guān)鍵。本書從新時(shí)代的高校德育理論基礎(chǔ)介紹入手，針對傳統(tǒng)文化與高校德育教育的融合創(chuàng)新、新時(shí)代的高校文化德育教育以及新時(shí)代高校德育工作方法的創(chuàng)新進(jìn)行了分析研究；另外新時(shí)代高校德育機(jī)制及理念創(chuàng)新、新時(shí)代高校德育管理及個(gè)體發(fā)展創(chuàng)新做了一定的介紹；還對高校大學(xué)生德育教育審美化實(shí)踐創(chuàng)新、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校德育實(shí)踐創(chuàng)新及高校德育教育與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)做了簡要分析；旨在摸索出一條適合高校德育工作創(chuàng)新的科學(xué)道路，幫助其工作者在應(yīng)用中少走彎路，運(yùn)用科學(xué)方法，提高效率。

陳冠嵐 李曼 曹春秋 ·教育 ·16.7萬字

最新章節(jié) 第24章 注釋 2025-02-25 17:24:30
新時(shí)代高校思想政治教育實(shí)效性研究
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新時(shí)代高校思想政治教育實(shí)效性研究

本書以新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究為主題，立足于增強(qiáng)思想政治理論課育人實(shí)效性，全面系統(tǒng)地梳理了高校思政課育人功能的內(nèi)涵、特點(diǎn)。在廣泛閱讀文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)客觀地分析出當(dāng)前我國高校思想政治教育工作的開展所取得的成效。主要內(nèi)容包括高校大學(xué)生思想政治教育的機(jī)制構(gòu)建和運(yùn)行程序、高校思想政治理論課教學(xué)改革遵循的基本原則、新時(shí)代高校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的基本路徑、提升高校大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性機(jī)制研究等。本書注重理論性與實(shí)踐性相結(jié)合，適合高校思想政治教育工作者參考閱讀。

周倩 湯菊芳 陳紅玲 ·教育 ·17.7萬字

最新章節(jié) 第24章 參考文獻(xiàn) 2025-02-25 17:24:31
教育學(xué)
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教育學(xué)

本教材主要面向師范院校的職前教師及參與在職培訓(xùn)的教師。所涉及的內(nèi)容涵蓋了教育本體論的教育是什么及教育為什么，教育主體的教師與學(xué)生、教育內(nèi)容的教什么（課程）、教育策略及方法的怎么教（教學(xué)）、教的如何的教育評價(jià)等內(nèi)容，主要包括：教育與教育學(xué)、教育制度、教育目的、教師、學(xué)生、課程、教學(xué)、班主任管理、教育評價(jià)等方面的內(nèi)容。

趙鵬程主編 ·教育 ·30.1萬字

如何管理課堂行為

如何管理課堂行為

這是一本系統(tǒng)、實(shí)用、科學(xué)的課堂行為管理指南，本書將為教師提供所有需要的工具，一站式解決課堂管理問題。本書涉及了行為管理的所有關(guān)鍵領(lǐng)域，并為教師提供了經(jīng)過檢驗(yàn)的課堂管理技巧和策略。對于任何想要提高課堂管理能力的教師來說，這是一本必備書。它將用全局思維系統(tǒng)提升你的課堂管理能力，增強(qiáng)你的教學(xué)技能，使你的課堂變得更高效、更輕松、更有序。

(英)麥克·格爾森 ·教育 ·6.7萬字

最新章節(jié) 第13章 結(jié)語 2024-03-04 18:11:24
他們這樣說：中外著名教育家格言選（中小學(xué)教育教學(xué)新視點(diǎn)叢書）
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他們這樣說：中外著名教育家格言選（中小學(xué)教育教學(xué)新視點(diǎn)叢書）

《他們這樣說：中外著名教育家格言選》所匯集的教育格言是從古今中外教育家中選取的100位教育家教育智慧的結(jié)晶，摘選了反映他們對教育問題的智慧感悟的格言700余則。這也是他們教育人生的心聲——構(gòu)筑成了反映其智慧結(jié)晶和人生心聲的教育格言。

本叢書編委會(huì)編著 ·教育 ·7.7萬字

最新章節(jié) 第21章 三言兩語談?dòng)恕簳逃裱赃x(5) 2016-02-23 14:34:16
中國教育改造
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中國教育改造

《中國教育改造》是陶行知教育學(xué)的代表作，收有《教學(xué)合一》《中國師范教育建設(shè)論》《平民教育概論》《我們的信條》等名篇，全面反映了作者教育救國的思想。書中批判傳統(tǒng)教育，倡導(dǎo)教育改革，強(qiáng)調(diào)平民教育，對現(xiàn)代教育者具有高屋建瓴的指導(dǎo)意義，讓家長和學(xué)生明白什么是真正的教育。

陶行知 ·教育 ·12.8萬字

學(xué)生心理教育
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學(xué)生心理教育

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會(huì)編著 ·教育 ·12.7萬字

最新章節(jié) 第52章 “青春期異性交往”主題班會(huì)活動(dòng)方案 2021-05-27 16:42:21
產(chǎn)教融合視域下高校教育管理模式探析
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產(chǎn)教融合視域下高校教育管理模式探析

本書詳細(xì)論述了在產(chǎn)教融合的背景下高校教育管理模式的問題。首先，對產(chǎn)教融合的概念與發(fā)展進(jìn)行簡要概述，介紹了產(chǎn)教融合相關(guān)構(gòu)想的界定、產(chǎn)教融合的相關(guān)理論基礎(chǔ)、產(chǎn)教融合的功能與作用，以及社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)對產(chǎn)教融合的影響等。其次，對產(chǎn)教融合視域下高校教育管理實(shí)踐的相關(guān)問題進(jìn)行梳理和分析，包括產(chǎn)教融合視域下的高校教學(xué)管理、產(chǎn)教融合與高校教學(xué)管理一體化，以及產(chǎn)教融合視域下高校教學(xué)管理工作、高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)管理、高校教學(xué)綜合管理，等等。

高天燁 ·教育 ·16.4萬字

最新章節(jié) 第23章 參考文獻(xiàn) 2025-06-16 16:05:54
未來學(xué)校：重新定義教育
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未來學(xué)校：重新定義教育

我們今天覺得天經(jīng)地義的學(xué)校生活，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的發(fā)展，會(huì)在潤物無聲的改變中，發(fā)生翻天覆地的變化。未來，傳統(tǒng)的學(xué)校不再是唯一的學(xué)習(xí)場所。說到學(xué)習(xí)，大家馬上想到的不是“學(xué)?！保恰皩W(xué)習(xí)中心”。針對當(dāng)下諸多教育痛點(diǎn)，朱永新對未來教育趨勢做出了預(yù)判:今天的學(xué)校會(huì)被未來的學(xué)習(xí)中心取代。同時(shí)，他系統(tǒng)整理了關(guān)于未來學(xué)習(xí)中心的八個(gè)問題。學(xué)習(xí)中心，長什么模樣？學(xué)習(xí)中心，誰來學(xué)？學(xué)習(xí)中心，誰來教？學(xué)習(xí)中心，學(xué)什么？學(xué)習(xí)中心，怎么學(xué)？學(xué)習(xí)中心，怎么評價(jià)學(xué)得好不好？學(xué)習(xí)中心，父母應(yīng)該做什么？學(xué)習(xí)中心，需要政府干什么？朱永新認(rèn)為，教育變革，雖然不像社會(huì)革命那樣，有強(qiáng)烈的人為干預(yù)的色彩，但是我們可以主動(dòng)迎接、主動(dòng)介入通往未來的教育趨勢，這個(gè)趨勢就可能會(huì)向著我們期待的方向發(fā)展。我們已經(jīng)來到了教育大變革的前夜，已經(jīng)站在了未來學(xué)習(xí)中心的門前。推開這扇門，就是一個(gè)新的教育世界。

朱永新 ·教育 ·9.9萬字

和諧師生關(guān)系視域下的高校思政課研究
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和諧師生關(guān)系視域下的高校思政課研究

《和諧師生關(guān)系視域下的高校思政課研究》一書集中了作者近20年在高校從事學(xué)生管理工作與高校思想政治理論課的一些心得體會(huì)與研究成果，主要內(nèi)容包括高校輔導(dǎo)員工作的困境成因、對策與保障機(jī)制研究，高校和諧師生關(guān)系的構(gòu)建研究，師生交流機(jī)制的建立與優(yōu)化研究，高校新生入學(xué)教育問題及對策研究，高校思想政治工作因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新研究，高校思想政治理論課教學(xué)模式與推進(jìn)文化素質(zhì)教育課程體系建設(shè)研究，和諧校園建設(shè)研究等。

洪富忠 ·教育 ·15.9萬字

最新章節(jié) 第26章 后記 2025-06-13 13:21:57
反思性教學(xué)：一個(gè)已被證明能讓所有教師做到最好的培訓(xùn)項(xiàng)目（30周年紀(jì)念版）

反思性教學(xué)：一個(gè)已被證明能讓所有教師做到最好的培訓(xùn)項(xiàng)目（30周年紀(jì)念版）

全英國中小學(xué)教師培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐參考書，自出版以來持續(xù)加印30年教師職業(yè)技能發(fā)展、學(xué)校校本培訓(xùn)的專業(yè)指導(dǎo)書反思性教學(xué)，讓教師因善于思考而不斷提升與進(jìn)步，讓學(xué)生因懂得學(xué)習(xí)而更熱愛學(xué)習(xí)。

(英)安德魯·波拉德等 ·教育 ·19.1萬字

理科學(xué)習(xí)有辦法
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理科學(xué)習(xí)有辦法

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會(huì)編著 ·教育 ·12萬字

最新章節(jié) 第131章 開玩笑的“幽默島” 2021-05-25 16:59:47
教學(xué)需要打破常規(guī)：全世界最受歡迎的創(chuàng)意教學(xué)法

教學(xué)需要打破常規(guī)：全世界最受歡迎的創(chuàng)意教學(xué)法

本書以作者戴夫·伯格斯非常受歡迎的“教學(xué)需要打破常規(guī)”教師培訓(xùn)項(xiàng)目為基礎(chǔ)，為教師提供為課堂注入激情、吸引學(xué)生興趣的方法，實(shí)用的課堂教學(xué)工具充滿創(chuàng)意和靈感，幫助教師像提高學(xué)生的課堂參與感和積極性，徹底轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)氛圍和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。本書精心設(shè)計(jì)了30個(gè)極具吸引力的方法，提出了170個(gè)啟發(fā)式的問題，鼓勵(lì)教師在面對教學(xué)領(lǐng)域的一切未知時(shí)，要打破常規(guī)，勇往直前。在本書中你可以學(xué)會(huì)：極大地發(fā)掘和激發(fā)你作為一名教師的激情巧妙地打造你的課堂，讓它像磁鐵般吸引學(xué)生的注意力與學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系一旦你學(xué)會(huì)了這些方法，你和學(xué)生的生活都會(huì)發(fā)生不可思議的變化。

(美)戴夫·伯格斯 ·教育 ·9萬字

新教倫理與資本主義精神（譯林人文精選）

新教倫理與資本主義精神（譯林人文精選）

《新教倫理與資本主義精神》是馬克斯·韋伯代表性著作，影響深遠(yuǎn)，至今仍被公認(rèn)為經(jīng)典名著。在本書中，韋伯闡明了他的重要觀點(diǎn)：新教信仰塑造了人們的倫理規(guī)范，沉淀為歐洲社會(huì)特有的文化特質(zhì)和生活方式，成為理性資本主義精神，推動(dòng)了現(xiàn)代資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這一命題在學(xué)界引發(fā)了激烈爭論，韋伯針對這些批評進(jìn)行的回應(yīng)和闡釋，也一并收錄在本書中。

(德)馬克斯·韋伯 ·教育 ·16.3萬字

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