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《文獻語言學》為學術集刊,每年兩輯。主要欄目有:經典重刊、原創報道、學術綜述、爭鳴書評、青年論壇。本刊著重刊發原創性研究作品,主要包括文獻語言學理論與方法、漢字與漢字史、訓詁與詞匯史、音韻與語音史、語法與語法史、方俗語與方言史、語文與語言學史等研究領域的最新成果。也刊登學術熱點與重點的研究綜述、有重要影響的學術著作的書評、重要論題的純學術爭鳴或商榷性文章,并刊布具有重要學術價值的文獻語言學研究數據。
華學誠主編 ·語言文字 ·27.7萬字
創新是如何被扼殺的?美國許多大城市正在挑戰“郊區是未來的社區”這一傳統觀點。但隨著這些城市中心的繁榮,它們日益面臨嚴重的限制。在《城市的界限》中,杰拉德·弗拉格和大衛·巴倫通過“城市建構”“七座城市的規劃案例”“城市的未來”三個單元,以波士頓、紐約、亞特蘭大、芝加哥、丹佛、舊金山、西雅圖這七座城市為對象,探討了在區域自治、城市規劃的政府開支、土地開發與利用、地方教育等問題上,美國的州立法是如何促進和限制城市發展的。最后,《城市的界限》針對最流行的四種規劃方案——全球化城市、旅游城市、中產階級城市、區域化城市——給出了具體的操作建議。本書是寫給“所有關心城市發展的人”的,不僅面向政治學者、規劃師、建筑師、律政人士,也面向普通市民。
(美)杰拉德·弗拉格 大衛·巴倫 ·社會學 ·20萬字
“書香校園”線上閱讀平臺是廣東新華發行集團“悅叮網”與廣東省教育廳合作的中小學生閱讀平臺,以“悅叮網”為網站主體推廣的閱讀活動。2017—2018學年經過組委會的組織安排,全省各地教育部門和各級學校通過多種形式組織學生開展閱讀活,并且完成了讀后感的獎項評比工作。由讀書系列活動領導小組根據參賽的讀后感進行評審,將最終評選出的“優秀讀后感”中的一等獎二等獎作品匯集成此文集。
彭紅光 蔣鳴濤 ·語言文字 ·20.9萬字
本卷收錄作者1980年至2012年間發表的倫理學、道德建設理論及道德實踐研究作品108篇。作品緊扣時代脈搏,謳歌新風,針砭時弊,運用馬克思主義基本觀點,聯系社會轉型時期實際,探究倫理學基本理論,論述社會生活各領域的道德狀況,對當代道德建設中遇到的新問題進行探索。
徐惟誠 ·作品集 ·30.1萬字
本書是針對高等院校新聞類相關專業對應的工作崗位能力需要、學生認知規律等進行編寫的,主要講述了新聞采訪與寫作的基本原理和相關案例,主要涉及以下內容:新聞記者、新聞采訪對象、新聞采訪的準備工作、采訪的訪問階段、新聞采訪的方法、新聞寫作的原則及方法、新聞報道的結構、新聞背景、消息寫作、通訊寫作、深度報道寫作。本書可以用作高等院校新聞學、傳播學等相關專業的基礎課程教材,也可以作為企業新聞工作從業人員、公關關系從業人員等在職人士的自學用書。
馬晶編著 ·新聞傳播 ·33.1萬字
本書分新聞傳播學理論、新聞史、報刊法制史及新聞法制史四個板塊,力圖在“史學”觀照下研究新聞傳播理論與實踐的有關問題,是作者十多年思考和探索的結晶。作者對知識傳播學、華文世界傳播倫理、臺灣地區新聞事業起源時間、中國報刊法制史研究、中國新聞史階段劃分新標準、中國少數民族新聞史研究趨向、中國古代新聞法制起源時間、孫中山對《民國暫行報律》之態度及中國新聞法制近代化嬗變等提出“一家之說”,對相關領域的研究具有重要的參考價值。
倪延年 ·新聞傳播 ·22.4萬字
回眸文化產業近年來的發展,創新引領、科技助力的趨勢愈加凸顯。“互聯網+”時代,文化產業如何用創新、協調、綠色、開放、共享的理念引領產業轉型升級,真正成為國民經濟支柱性產業,在頂層設計層面創新思路、引領發展尤為重要。
范周 ·社科總論 ·20.1萬字
她們原本住在云南或廣西,未成年或成年不久就被拐賣、拐騙到山東、浙江、江蘇、安徽成婚,成為異鄉人。作為國內第一部被拐賣、拐騙婦女口述訪談實錄,本書較全面、深入地呈現了拐賣人口現象的復雜性和多樣性,為進一步了解國內跨地區被拐賣拐騙人口,深化相關研究,推進“反拐”行動提供了一份不可多得的第一手基礎性資料。
王金玲主編 姜佳將 高雪玉副主編 ·社會學 ·24.1萬字
本書從金岳霖研究現狀入手,發現了金岳霖問題,分析了問題形成的原因,提出了解決問題的出路與辦法。作者依據結構主義、新批評、現象學等相關理論,把文學作品劃分為意義、意味、意境三個層次,界定了各自的內涵及構成要素。在譯意和譯味的基礎上,增加了譯境,探討了三者之間的區別與聯系,形成了文學翻譯的三種境界,分別對應文學作品的三個層次,并根據可譯性、文學性、層級性對三種翻譯境界進行合理定位。作者研究了三種翻譯境界在語言功能、思維模式、意義層次上的不同特點與具體表現,論述了文學翻譯的層級超越機制,建構了翻譯境界的理論體系,最后得出三境歸一的結論。
陳大亮 ·語言文字 ·28.7萬字
全志由志、述、記、表、圖、錄等諸體構成,依篇、章、節、目組成結構,共設12篇49章。按照陜西出入境檢驗檢疫局內部職能類別,橫排門類,縱述史實,以類系事,以時為序,詳近略遠,詳主略次,敘述陜西出入境檢驗檢疫事業的發展過程。本志作為續編,上限原則從1988年起筆,下限止筆于2010年。為易于透過陜西檢驗檢疫的歷史進程看到改革開放前后陜西省對外經濟貿易的發展變化,本志機構體制部分內容的上限追述到在本省的發端。
陜西省地方志編纂委員會 ·社會學 ·28.4萬字
本書是作者擔任遼寧省鄉村振興戰略研究基地常務副主任兼首席專家以來,依據自身的研究積淀和實地走訪1283個村遇到的實際問題,圍繞地域實踐這一主題完成的研究成果。全書以讀懂鄉村振興戰略為主題,從農業農村優先發展、農民成為發展主體和必須把握的三個問題的角度解讀鄉村振興戰略的實踐原則,從城鄉融合、共同富裕、質量興農、綠色發展、文化興盛、鄉村善治、特色減貧七個方面入手并通過實證研究給出戰略區域實施路徑建議。
孫鶴 ·社會學 ·21.1萬字
本書通過扎實的田野調查,深入系統地考察了屯堡的社會結構與文化生活,全面地梳理了屯堡社會的文化形態及其具體內容,展示了一系列與宗教相關的社會文化生活,通過屯堡宗教的視角,探討“社會如何可能”這一主題。本書呈現了特殊的中國本土案例,提供了不同的分析基礎和向度,形成對將宗教區分為制度性宗教與民間信仰的二分法定式的新的研究視角。
孫兆霞 汪青梅等 ·社會學 ·36.1萬字
作者曾經多年從事青年工作,著有有關青年修養的讀物數十種。本卷遴選81篇文稿,就青年人日常生活中經常遇到的問題進行理論上的闡發和行為上的指導。
徐惟誠 ·作品集 ·25.1萬字
收入既是經濟問題,也是社會問題,能比較集中地反映一定歷史時期的經濟制度和運行方式。本書主要圍繞南京國民政府時期國營金融郵電事業職員的收入問題進行系統研究,考察了金融事業和郵電事業職員的常薪和福利待遇收入的特點與利弊,探討了當時所得稅對不同群體的影響,比較了全面抗戰前、全面抗戰期間及抗戰勝利后三個不同時期,工資、物價與國營金融郵電事業人員的生活狀況,研究了南京國民政府對國營事業的限薪措施和效果。在此基礎上,書稿分析收入問題中所體現的近代人事管理特點和經濟思想、收入變動導致的城市社會分層流動等方面問題,并從國家、社會及個人三個層面總結了該時期國營事業人員所謂“金飯碗”褪色的原因。
何家偉 ·社會學 ·27.4萬字
本專著在國內學界具有理論首創價值:在生態文明建設視角下進行政府責任研究,基于契約式責任政府有效建構的思路,首創性提出了“生態型責任政府”建構的思路和主張。生態型責任政府主張以“理性生態人”行政價值理念為指引、以政府生態責任的有效謀求作為目標和使命、主張通過契約路徑、以“觀念—制度—機制”一體化設計來最終保證政府主、客觀生態責任的重重鎖定與追究。本書從多個角度探討了政府在生態保護等方面的責任,如何實現政府生態責任,為什么要讓政府承擔生態責任,這些問題的提出與回答,為我國政府生態責任的落實提供了一定的參考。
徐凌 ·社科總論 ·30萬字
《行動者、關系與過程:基層社會治理的結構性轉換》內容簡介:社會科學研究以專業的方式來了解社會和描述社會,它既要提出所要研究的問題,解釋問題產生的原因,還要提出解決問題的思路和路徑。本文是基于社區調查所發現的基層社會問題而引發的思考。當前,我國基層社會治理面臨四大問題:一是部門壟斷與條塊分割及其所帶來的行政效率低下;二是基層社會原子化、社會內部凝聚力下降,社會成員個人理性增強而公共意識淡薄;三是政府行動多、社會行動少、政府行動與社會行動斷裂、政府資源與社會資源離散化;四是城鄉社區公共服務供給差距過大、農民流入城市卻不能融入城市。
孔娜娜 ·社會學 ·22.9萬字
農民工的創業行為,表達和反映了工業化、城鎮化、市場化發展進程中社會階層結構的變化。本書從社會流動角度透視社會結構轉型中農民工的創業行為,以構建合理的社會階層結構為目標,通過對農民工創業行為的分析和對影響創業各因素的探索,構建符合農民工創業需求的社會支持體系,以期找到促進農民工成功創業的連續性和系統性的創業機制。
黃建新 ·社會學 ·21.8萬字
本書以現代漢語語篇中的言說類話語標記為研究對象,運用銜接與連貫、語法化等理論,在前人研究的基礎上,對言說類話語標記進行界定,構建現代漢語言說類話語標記體系。研究中,全面考察了漢語言說類話語標記的語篇功能和人際功能,深入探討了言說類話語標記形成的動因和機制,不僅豐富了話語標記理論,而且在漢語作為第二語言教學、自然語言理解和中文信息處理等方面具有廣闊的應用前景。
孫利萍 ·語言文字 ·20.7萬字
該書是一部破解高校思想政治理論課實踐教學難題的探索之著。它針對馬克思主義理論學科發展中基礎性、導向性和戰略性重要問題展開研究,回答了實踐教學理論與實踐的一系列問題,由三編、十六個論題的內容組成,提出了高校思想政治理論課實踐教學系統的理論觀點。三編的內容是:高校思想政治理論課實踐教學現狀與問題分析,基本理論構建,“觀、聽、訪、演、幫、思”的實踐教學鏈研究。
戴鋼書等 ·教育 ·32.3萬字
本書為“十二五”教育部規劃課題(FHB150458)成果。本書通過在2所學校構建“教育議事會”制度的敘事研究,探索現代學校管理制度的基本內涵、架構與特征,總結現代學校管理制度構建、運行的一般性規律,創新學校管理體制,提高學校效能,解決由于現行的學校制度下體制性越位、錯位和缺位而產生的諸多沖突與矛盾,逐步營造指向教育生態的區域和諧教育。
徐曉虹 ·教育 ·23.9萬字
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