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李玫瑾青少年心理教育:心理撫養(yǎng)+幽微的人性(套裝共2冊(cè))

《心理撫養(yǎng)》是一種全新的育兒理念。在養(yǎng)育孩子的過程中,父母往往特別重視孩子是否吃飽穿暖、身高體重如何、是否活潑健康,把這些當(dāng)成愛的全部,卻因?yàn)槭栌诹私狻㈥P(guān)注嬰幼兒、青少年的心理健康,從而導(dǎo)致孩子在成長過程中產(chǎn)生了一些難以逆轉(zhuǎn)的心理困境,特別是進(jìn)入青春期后,會(huì)出現(xiàn)拒絕交流、出走、頂撞、不合群、學(xué)習(xí)困難等問題。對(duì)此,心理學(xué)專家李玫瑾在《心理撫養(yǎng)》一書中向父母?jìng)鬟f了這樣一種理念:養(yǎng)育孩子,心理撫養(yǎng)比物質(zhì)撫養(yǎng)更加重要。作者認(rèn)為,心理撫養(yǎng)主要包括情感、性格、觀念、能力四個(gè)方面,父母必須參與心理撫養(yǎng)的全過程,通過陪伴、關(guān)愛、獲得孩子的依戀感,進(jìn)而獲得管教孩子、“立規(guī)矩”的資本。家長通過參與孩子成長,進(jìn)行情感撫育,教他做人做事,這種心理撫養(yǎng)比滿足孩子的物質(zhì)需求更重要。“父母親自陪伴孩子成長,比給孩子掙錢更有價(jià)值”,我們不能錯(cuò)過塑造孩子未來人生的Z佳和Z關(guān)鍵時(shí)期。《幽微的人性》取材自李玫瑾在電視談話節(jié)目中的訪談內(nèi)容。她在書中以通俗的語言介紹了犯罪心理畫像理論,并通過近年來國內(nèi)外轟動(dòng)一時(shí)的惡性犯罪案件剖析了犯罪人的心理成因,闡釋了犯罪心理學(xué)在預(yù)防和懲治犯罪方面的重要性,呼吁全社會(huì)關(guān)愛青少年尤其是留守兒童,重視他們的成長環(huán)境,對(duì)他們加強(qiáng)心理教育。

李玫瑾 ·青少年 ·35.8萬字

認(rèn)知行為療法:會(huì)談技能與咨詢現(xiàn)場(chǎng)
會(huì)員

在學(xué)習(xí)認(rèn)知行為療法時(shí),不僅需要學(xué)習(xí)和了解相關(guān)的理論知識(shí),更要把理論轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐能力,這就需要我們掌握相關(guān)的咨詢會(huì)談方法與技能。與學(xué)習(xí)體操或武術(shù)需要分解每個(gè)動(dòng)作一樣,咨詢會(huì)談技能也需要被逐一分解學(xué)習(xí)。本書系統(tǒng)地介紹了認(rèn)知行為療法的60余項(xiàng)會(huì)談技能。從開始會(huì)談到結(jié)束會(huì)談,從自動(dòng)思維會(huì)談到核心信念會(huì)談,從評(píng)估性會(huì)談到鞏固性會(huì)談,這些會(huì)談技能涵蓋了認(rèn)知行為療法的咨詢?nèi)獭1緯€專門設(shè)置了“咨詢?cè)O(shè)置會(huì)談”和“咨詢關(guān)系會(huì)談”兩個(gè)章節(jié),意在強(qiáng)調(diào)咨詢?cè)O(shè)置和咨詢關(guān)系在會(huì)談中的作用,同時(shí)也提供了相應(yīng)技能的訓(xùn)練方法。另外,針對(duì)各項(xiàng)技能,本書設(shè)置了“技能解析”“咨詢現(xiàn)場(chǎng)”“課堂練習(xí)”三個(gè)版塊,以幫助認(rèn)知行為療法咨詢師夯實(shí)咨詢基本功。希望本書能夠幫助各位咨詢師、認(rèn)知行為療法的學(xué)習(xí)者和愛好者有效掌握具體的會(huì)談技能,設(shè)計(jì)出科學(xué)的咨詢會(huì)談方案。

郭召良 ·認(rèn)知心理 ·26萬字

呵護(hù)云端的孩子:一位心理醫(yī)生給中國家庭的網(wǎng)絡(luò)使用指南

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,隨著科技的發(fā)展,各類電子產(chǎn)品將兒童和青少年牢牢鎖在其中。過度使用電子產(chǎn)品,不僅影響了孩子們的學(xué)業(yè),而且嚴(yán)重?fù)p害了他們的身心健康。那么,如何讓孩子學(xué)會(huì)科學(xué)地使用電子產(chǎn)品,避免網(wǎng)絡(luò)沉迷,營造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?這是家長和廣大教育者亟須解決的大問題,它緊密關(guān)系到孩子的健康和未來。本書作者為兒童青少年心理學(xué)專家、網(wǎng)癮癥臨床和心理治療專家銀子,她基于多年的臨床經(jīng)驗(yàn),在書中詳細(xì)分析了電子產(chǎn)品對(duì)孩子成長的影響,并提出了科學(xué)的建議。她認(rèn)為,互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來了很多便利,也是學(xué)生獲得信息和資源的重要途徑,我們不能完全將電子產(chǎn)品“妖魔化”。家長應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到電子產(chǎn)品對(duì)孩子的正面及負(fù)面影響,進(jìn)行積極正向的引導(dǎo),幫助孩子找到他們對(duì)科學(xué)與大自然的興趣點(diǎn)和愛好,一起探索這個(gè)美好的世界,從而取代他們對(duì)電子產(chǎn)品的依賴。此外,家長應(yīng)該給予孩子更多的關(guān)心和理解,因?yàn)楹⒆诱嬲枰牟⒉皇蔷W(wǎng)絡(luò)或電子游戲,而是父母全身心的陪伴。作者倡議,家庭、學(xué)校、相關(guān)教育部門乃至全社會(huì)都應(yīng)該給予孩子足夠的支持與愛護(hù),從小培養(yǎng)孩子正確的網(wǎng)絡(luò)觀和價(jià)值觀,引導(dǎo)孩子走進(jìn)自律、健康的電子生活,保證其身心的健康發(fā)展。

銀子 ·青少年 ·25.6萬字

動(dòng)機(jī)與人格
會(huì)員

“馬斯洛層次需求理論”出處在書中,他提出了許多精彩的理論,包括人本心理學(xué)科學(xué)觀的理論、需要層次論、自我實(shí)現(xiàn)理論、元?jiǎng)訖C(jī)理論、心理治療理論、高峰體驗(yàn)理論等。需要層次理論讓我們很好的理解了不同的人處在的需求層次不一樣,就會(huì)表現(xiàn)出不同的動(dòng)機(jī),日常生活中表現(xiàn)出來的追求就會(huì)有不同。而這份需求與動(dòng)機(jī),就是人最主要的行為驅(qū)動(dòng)力,形成我們生活中形形色色的行為方式。然而馬斯洛的理論更核心告訴我們的,是對(duì)人的尊重,他是人本主義最主要的創(chuàng)始人,他相信人的本性是善的,他認(rèn)為研究有缺陷、發(fā)育不良、不成熟和不健康的人,只能產(chǎn)生殘缺不全的心理學(xué)和哲學(xué)。為了構(gòu)建更具普遍意義的心理科學(xué),必須以對(duì)自我實(shí)現(xiàn)者的研究作為基石。人本主義認(rèn)為,人的根本追求是自我實(shí)現(xiàn)的需求,當(dāng)人其他的需要獲得滿足,自我實(shí)現(xiàn)的需要就會(huì)更容易被激發(fā)出來。我們應(yīng)當(dāng)全力開發(fā)我們?nèi)松臐撃埽皇菃渭冞\(yùn)用需要層次激發(fā)人去拿到更多的利益。他對(duì)“行為主義的心理學(xué)”不滿(過分抄襲自然科學(xué)的研究方法來研究人的心理),也失望于弗洛依德的“心理分析”(研究的是人的獸性,也是因?yàn)獒t(yī)生角度,滿目皆是病人,而側(cè)重于常態(tài)的人少)。他的理論,讓更多的人看到,健康的人,實(shí)現(xiàn)更好的人生——自我實(shí)現(xiàn),是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)關(guān)注和努力的。

(美)亞伯拉罕·馬斯洛 ·人格心理 ·23.7萬字

最新章節(jié) 第19章 注釋 2022-01-27 09:51:45
瘋?cè)苏f:精神病院醫(yī)生手記
會(huì)員

雙相情感障礙、喪失寵物癥候群、戀物癖、強(qiáng)迫癥、抑郁癥、妄想癥、雙重人格……這里有一群活在深淵里的“瘋子”。大提琴家折斷琴弓,朝自己的胸口扎去,他說——他不是怕死,是怕遺體不美;作曲家自愿癱瘓,他說——接受“不被喜歡也沒關(guān)系”,比接受癱瘓還難;17歲的男孩,身體里住著兩個(gè)靈魂,謙讓著求生機(jī)會(huì),他說——請(qǐng)幫幫我媽媽;媽媽的貓去世后,她變成了貓,她說——父母是怎么養(yǎng)你的,等你長大了,就極有可能是這么養(yǎng)孩子的;木偶師謀殺了最心愛的木偶,他說——他女朋友死了(沒人相信,直到警察找到了一個(gè)殘疾女人的死亡真相)。……他們是另類的天才,懷揣無法理解的神奇想法;是博學(xué)的騙子,將反社會(huì)和反人性隱藏得天衣無縫;更是孤苦的可憐人,身在社會(huì),心卻在孤島。醫(yī)生穆戈和他們接觸越深,越能看到這些“瘋子”背后,破碎而炙熱的靈魂。這是一部精神病院題材從未有過的作品,以醫(yī)者視角呈現(xiàn)普通人真實(shí)的心理困境,再現(xiàn)他們心理修復(fù)的過程。打開這本書,勇敢凝視深淵,你會(huì)發(fā)現(xiàn),最后深淵里飛出了一只蝴蝶。走過至暗時(shí)刻,那些靈巧自在又脆弱的生命,不順從,但永遠(yuǎn)值得被愛。

穆戈 ·心靈療愈 ·24.8萬字

最新章節(jié) 第15章 齊素(下) 2022-01-20 09:44:39

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