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本書對(duì)內(nèi)在家庭系統(tǒng)（簡稱IFS，俗稱部分心理學(xué)）進(jìn)行了介紹，IFS模型在世界各地被廣泛教授和實(shí)踐。IFS揭示了每個(gè)個(gè)體心理的子人格或“部分”如何像家庭成員一樣相互聯(lián)系，以及部分之間的對(duì)立極化如何導(dǎo)致情緒上的痛苦。IFS創(chuàng)始人理查德·C.施瓦茨和資深治療師瑪莎·斯威齊在書中介紹了IFS的核心概念及應(yīng)用方法，為正在與創(chuàng)傷、焦慮、抑郁、飲食失調(diào)、成癮和其他行為問題斗爭的人提供了實(shí)用的治療策略，并提出了IFS在家庭治療、夫妻治療和社會(huì)系統(tǒng)中的應(yīng)用前景。

·22.5萬字

科學(xué)教養(yǎng)觀：整體養(yǎng)育+養(yǎng)育的選擇（套裝共2冊(cè)）

《整體養(yǎng)育》內(nèi)容簡介：孩子膽小、沒有安全感，怎么辦？孩子愛發(fā)脾氣，怎么辦？孩子注意力不集中，怎么辦？……幾乎每一位焦慮父母，都在尋找“藥到病除”的育兒解藥，希望專家給出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)育兒答案。然而，世界上并不存在一個(gè)統(tǒng)一的育兒公式。如果父母可以了解兒童發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，以及一些為人父母的原則和方法，很多問題可能就會(huì)迎刃而解。《養(yǎng)育的選擇》內(nèi)容簡介：這本書的分目的不在于代替父母思考和選擇，而是享發(fā)展心理學(xué)的理論和研究，以及作者和其他父母在實(shí)踐中對(duì)這些理論的運(yùn)用。都說“授人以魚不如授人以漁”，如果父母不學(xué)點(diǎn)兒童心理學(xué)知識(shí)，將永遠(yuǎn)不可能在面對(duì)棘手的育兒難題時(shí)撥開迷霧，直抵問題本質(zhì)，進(jìn)而獨(dú)立思考與判斷，而以兒童發(fā)展的全局作為考慮養(yǎng)育問題的基石，才能站得高看得遠(yuǎn)。

·27.6萬字

李玫瑾青少年心理教育：心理撫養(yǎng)+幽微的人性（套裝共2冊(cè)）

《心理撫養(yǎng)》是一種全新的育兒理念。在養(yǎng)育孩子的過程中，父母往往特別重視孩子是否吃飽穿暖、身高體重如何、是否活潑健康，把這些當(dāng)成愛的全部，卻因?yàn)槭栌诹私狻㈥P(guān)注嬰幼兒、青少年的心理健康，從而導(dǎo)致孩子在成長過程中產(chǎn)生了一些難以逆轉(zhuǎn)的心理困境，特別是進(jìn)入青春期后，會(huì)出現(xiàn)拒絕交流、出走、頂撞、不合群、學(xué)習(xí)困難等問題。對(duì)此，心理學(xué)專家李玫瑾在《心理撫養(yǎng)》一書中向父母?jìng)鬟f了這樣一種理念：養(yǎng)育孩子，心理撫養(yǎng)比物質(zhì)撫養(yǎng)更加重要。作者認(rèn)為，心理撫養(yǎng)主要包括情感、性格、觀念、能力四個(gè)方面，父母必須參與心理撫養(yǎng)的全過程，通過陪伴、關(guān)愛、獲得孩子的依戀感，進(jìn)而獲得管教孩子、“立規(guī)矩”的資本。家長通過參與孩子成長，進(jìn)行情感撫育，教他做人做事，這種心理撫養(yǎng)比滿足孩子的物質(zhì)需求更重要。“父母親自陪伴孩子成長，比給孩子掙錢更有價(jià)值”，我們不能錯(cuò)過塑造孩子未來人生的Z佳和Z關(guān)鍵時(shí)期。《幽微的人性》取材自李玫瑾在電視談話節(jié)目中的訪談內(nèi)容。她在書中以通俗的語言介紹了犯罪心理畫像理論，并通過近年來國內(nèi)外轟動(dòng)一時(shí)的惡性犯罪案件剖析了犯罪人的心理成因，闡釋了犯罪心理學(xué)在預(yù)防和懲治犯罪方面的重要性，呼吁全社會(huì)關(guān)愛青少年尤其是留守兒童，重視他們的成長環(huán)境，對(duì)他們加強(qiáng)心理教育。

·35.8萬字

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認(rèn)知行為療法：會(huì)談技能與咨詢現(xiàn)場(chǎng)

在學(xué)習(xí)認(rèn)知行為療法時(shí)，不僅需要學(xué)習(xí)和了解相關(guān)的理論知識(shí)，更要把理論轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐能力，這就需要我們掌握相關(guān)的咨詢會(huì)談方法與技能。與學(xué)習(xí)體操或武術(shù)需要分解每個(gè)動(dòng)作一樣，咨詢會(huì)談技能也需要被逐一分解學(xué)習(xí)。本書系統(tǒng)地介紹了認(rèn)知行為療法的60余項(xiàng)會(huì)談技能。從開始會(huì)談到結(jié)束會(huì)談，從自動(dòng)思維會(huì)談到核心信念會(huì)談，從評(píng)估性會(huì)談到鞏固性會(huì)談，這些會(huì)談技能涵蓋了認(rèn)知行為療法的咨詢?nèi)獭１緯€專門設(shè)置了“咨詢?cè)O(shè)置會(huì)談”和“咨詢關(guān)系會(huì)談”兩個(gè)章節(jié)，意在強(qiáng)調(diào)咨詢?cè)O(shè)置和咨詢關(guān)系在會(huì)談中的作用，同時(shí)也提供了相應(yīng)技能的訓(xùn)練方法。另外，針對(duì)各項(xiàng)技能，本書設(shè)置了“技能解析”“咨詢現(xiàn)場(chǎng)”“課堂練習(xí)”三個(gè)版塊，以幫助認(rèn)知行為療法咨詢師夯實(shí)咨詢基本功。希望本書能夠幫助各位咨詢師、認(rèn)知行為療法的學(xué)習(xí)者和愛好者有效掌握具體的會(huì)談技能，設(shè)計(jì)出科學(xué)的咨詢會(huì)談方案。

·26萬字

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人格心理學(xué)（第二版）

本書在《人格心理學(xué)》第一版的基礎(chǔ)上增補(bǔ)學(xué)科領(lǐng)域最新的研究進(jìn)展和成果，闡述人格的定義及內(nèi)涵、人格理論的發(fā)展歷程和人格的應(yīng)用研究。全書既注重人格理論的系統(tǒng)性和科學(xué)性，更注重人格領(lǐng)域在實(shí)際中的應(yīng)用，尤其是人格領(lǐng)域與現(xiàn)實(shí)的廣泛結(jié)合，進(jìn)一步借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀人格教材的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，力圖做到人格理論及其實(shí)證研究有機(jī)結(jié)合。

·28.3萬字

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與自我和解系列（套裝共3冊(cè)）

“與自我和解”系列，包含《恰到好處的親密》《輕療愈》《凈化心靈的力量》套裝共3冊(cè)。《恰到好處的親密》：指導(dǎo)你與家人、戀人、朋友、團(tuán)隊(duì)建立健康、長久、穩(wěn)定的親密關(guān)系。《輕療愈》敲開過往創(chuàng)傷與負(fù)面經(jīng)驗(yàn)，我們才能騰出空間，真正地放下、尋回內(nèi)心的平靜與自在，迎接更正面、更健康、更快樂的自己。《凈化心靈的力量》：作者不僅告訴了人們?yōu)槭裁春唵嗡季S能得到最好的結(jié)果，而且還告訴人們?nèi)绾螖[脫思維的束縛，得到理想的結(jié)果。

·33萬字

呵護(hù)云端的孩子：一位心理醫(yī)生給中國家庭的網(wǎng)絡(luò)使用指南

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，隨著科技的發(fā)展，各類電子產(chǎn)品將兒童和青少年牢牢鎖在其中。過度使用電子產(chǎn)品，不僅影響了孩子們的學(xué)業(yè)，而且嚴(yán)重?fù)p害了他們的身心健康。那么，如何讓孩子學(xué)會(huì)科學(xué)地使用電子產(chǎn)品，避免網(wǎng)絡(luò)沉迷，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境？這是家長和廣大教育者亟須解決的大問題，它緊密關(guān)系到孩子的健康和未來。本書作者為兒童青少年心理學(xué)專家、網(wǎng)癮癥臨床和心理治療專家銀子，她基于多年的臨床經(jīng)驗(yàn)，在書中詳細(xì)分析了電子產(chǎn)品對(duì)孩子成長的影響，并提出了科學(xué)的建議。她認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來了很多便利，也是學(xué)生獲得信息和資源的重要途徑，我們不能完全將電子產(chǎn)品“妖魔化”。家長應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到電子產(chǎn)品對(duì)孩子的正面及負(fù)面影響，進(jìn)行積極正向的引導(dǎo)，幫助孩子找到他們對(duì)科學(xué)與大自然的興趣點(diǎn)和愛好，一起探索這個(gè)美好的世界，從而取代他們對(duì)電子產(chǎn)品的依賴。此外，家長應(yīng)該給予孩子更多的關(guān)心和理解，因?yàn)楹⒆诱嬲枰牟⒉皇蔷W(wǎng)絡(luò)或電子游戲，而是父母全身心的陪伴。作者倡議，家庭、學(xué)校、相關(guān)教育部門乃至全社會(huì)都應(yīng)該給予孩子足夠的支持與愛護(hù)，從小培養(yǎng)孩子正確的網(wǎng)絡(luò)觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)孩子走進(jìn)自律、健康的電子生活，保證其身心的健康發(fā)展。

·25.6萬字

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熱鍋上的家庭：家庭問題背后的心理真相

以往，我們把心理問題歸咎于個(gè)人、創(chuàng)傷和原生家庭，試圖站在個(gè)人的角度突破創(chuàng)傷性經(jīng)歷和童年問題。可這本書告訴我們，家庭就像一個(gè)小宇宙，自有一股強(qiáng)大的力量。當(dāng)心理問題、家庭問題出現(xiàn)時(shí)，人不必也不應(yīng)孤軍奮戰(zhàn)，要和每一位家人一起解決問題。作者用生動(dòng)細(xì)膩的語言為我們講述了布萊斯一家是如何在治療師的引導(dǎo)下找對(duì)方向，化解家庭危機(jī)的。借由書中家庭所面臨的危機(jī)，作者帶我們揭開了家庭治療的面紗，也向我們解釋了家庭中存在已久的制衡力量、三角關(guān)系以及原生家庭的影響等諸多問題。本書自1978年成書以來，在全美掀起了廣泛討論的熱潮，是家庭心理治療領(lǐng)域極具影響力的作品。

·22.3萬字

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動(dòng)機(jī)與人格

“馬斯洛層次需求理論”出處在書中，他提出了許多精彩的理論，包括人本心理學(xué)科學(xué)觀的理論、需要層次論、自我實(shí)現(xiàn)理論、元?jiǎng)訖C(jī)理論、心理治療理論、高峰體驗(yàn)理論等。需要層次理論讓我們很好的理解了不同的人處在的需求層次不一樣，就會(huì)表現(xiàn)出不同的動(dòng)機(jī)，日常生活中表現(xiàn)出來的追求就會(huì)有不同。而這份需求與動(dòng)機(jī)，就是人最主要的行為驅(qū)動(dòng)力，形成我們生活中形形色色的行為方式。然而馬斯洛的理論更核心告訴我們的，是對(duì)人的尊重，他是人本主義最主要的創(chuàng)始人，他相信人的本性是善的，他認(rèn)為研究有缺陷、發(fā)育不良、不成熟和不健康的人，只能產(chǎn)生殘缺不全的心理學(xué)和哲學(xué)。為了構(gòu)建更具普遍意義的心理科學(xué)，必須以對(duì)自我實(shí)現(xiàn)者的研究作為基石。人本主義認(rèn)為，人的根本追求是自我實(shí)現(xiàn)的需求，當(dāng)人其他的需要獲得滿足，自我實(shí)現(xiàn)的需要就會(huì)更容易被激發(fā)出來。我們應(yīng)當(dāng)全力開發(fā)我們?nèi)松臐撃埽皇菃渭冞\(yùn)用需要層次激發(fā)人去拿到更多的利益。他對(duì)“行為主義的心理學(xué)”不滿（過分抄襲自然科學(xué)的研究方法來研究人的心理），也失望于弗洛依德的“心理分析”（研究的是人的獸性，也是因?yàn)獒t(yī)生角度，滿目皆是病人，而側(cè)重于常態(tài)的人少）。他的理論，讓更多的人看到，健康的人，實(shí)現(xiàn)更好的人生——自我實(shí)現(xiàn)，是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)關(guān)注和努力的。

·23.7萬字

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瘋?cè)苏f：精神病院醫(yī)生手記

雙相情感障礙、喪失寵物癥候群、戀物癖、強(qiáng)迫癥、抑郁癥、妄想癥、雙重人格……這里有一群活在深淵里的“瘋子”。大提琴家折斷琴弓，朝自己的胸口扎去，他說——他不是怕死，是怕遺體不美；作曲家自愿癱瘓，他說——接受“不被喜歡也沒關(guān)系”，比接受癱瘓還難；17歲的男孩，身體里住著兩個(gè)靈魂，謙讓著求生機(jī)會(huì)，他說——請(qǐng)幫幫我媽媽；媽媽的貓去世后，她變成了貓，她說——父母是怎么養(yǎng)你的，等你長大了，就極有可能是這么養(yǎng)孩子的；木偶師謀殺了最心愛的木偶，他說——他女朋友死了（沒人相信，直到警察找到了一個(gè)殘疾女人的死亡真相）。……他們是另類的天才，懷揣無法理解的神奇想法；是博學(xué)的騙子，將反社會(huì)和反人性隱藏得天衣無縫；更是孤苦的可憐人，身在社會(huì)，心卻在孤島。醫(yī)生穆戈和他們接觸越深，越能看到這些“瘋子”背后，破碎而炙熱的靈魂。這是一部精神病院題材從未有過的作品，以醫(yī)者視角呈現(xiàn)普通人真實(shí)的心理困境，再現(xiàn)他們心理修復(fù)的過程。打開這本書，勇敢凝視深淵，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，最后深淵里飛出了一只蝴蝶。走過至暗時(shí)刻，那些靈巧自在又脆弱的生命，不順從，但永遠(yuǎn)值得被愛。

·24.8萬字

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心理學(xué)

心理學(xué)是一門揭示人的心理活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，是一門讓人變得更聰明的學(xué)問。人際關(guān)系中各種問題都與心理學(xué)有著千絲萬縷的聯(lián)系，一旦掌握了相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)，許多工作和生活中的難題就能迎刃而解。本書嘗試從心理的角度，運(yùn)用心理學(xué)原理，結(jié)合實(shí)際生活案例，對(duì)為人處事中可能遇到的各種心理現(xiàn)象進(jìn)行了較為詳盡的分析，并提供了操作簡便的解決思路與方法。幫助人們?cè)诹私飧鞣N人際關(guān)系現(xiàn)象背后的深層心理原因的同時(shí)，也幫助人們成為職場(chǎng)上、商場(chǎng)上、親友圈中最有分量、最受歡迎、最能呼風(fēng)喚雨的人。

·28.4萬字

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心理咨詢

本書從常見心理問題調(diào)適、情緒、人際關(guān)系等日常生活中常見的心理困擾，帶你走出心理沼澤，迎接生活的藍(lán)天。在“郁悶”一詞高頻使用的今天，“心理咨詢師”也成為了熱點(diǎn)詞語。這個(gè)群體做什么，為什么做，為誰做，繼而也備受關(guān)注。對(duì)于是不是只有存在心理問題的人才需要心理咨詢，認(rèn)為自己心態(tài)良好的人是不是就沒必要關(guān)注心理咨詢，心理咨詢是否有用之類的問題，本書一一進(jìn)行了詳盡的解答。無論是自己的問題還是他人的問題，無論是已知的問題還是未知的問題，心理咨詢師知道最佳的答案。

·22.6萬字

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動(dòng)機(jī)與人格

《動(dòng)機(jī)與人格》是馬斯洛心理學(xué)研究的奠基之作，討論的主要問題包括心理學(xué)的方法論、需要層次理論以及自我實(shí)現(xiàn)理論。馬斯洛在《動(dòng)機(jī)與人格》一書提出了著名的需求層次理論，即生理需要、對(duì)安全的需要、對(duì)歸屬感和愛的需要、自尊需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。馬斯洛還在《動(dòng)機(jī)與人格》中描繪了一種不同的人性觀和全新的人類形象，更多地著眼于解決如何成為健全的人的問題。

·27.2萬字

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懂愛的你，跟誰相愛都幸福

本書是由國際上備受愛戴的關(guān)系專家、心理專家、“紐約時(shí)報(bào)”暢銷書作家哈維爾·亨德里克斯博士，同海倫·亨特博士所著。書中對(duì)愛情得與失的詮釋是建立在意象關(guān)系理論基礎(chǔ)上的，意在引導(dǎo)和幫助認(rèn)識(shí)自我與他人，鞏固愛情。本書是一本心理學(xué)著作，旨在揭示有關(guān)愛情得與失的誤解，防止進(jìn)一步傷害并規(guī)避致命的結(jié)果，幫助你找到終生相愛的人。不僅提供理論依據(jù)，便于你理解自己愛上一個(gè)人時(shí)潛意識(shí)在想些什么，而且還提供具體實(shí)踐步驟，來幫助人們建立并且維持穩(wěn)定的戀愛關(guān)系。

·20.4萬字

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心理學(xué)和精神病學(xué)中的現(xiàn)象學(xué)

《心理學(xué)和精神病學(xué)中的現(xiàn)象學(xué)》是一部專為心理學(xué)與精神病學(xué)專業(yè)的學(xué)生寫的現(xiàn)象學(xué)導(dǎo)論，意圖是向他們呈現(xiàn)心理學(xué)與精神病學(xué)中的現(xiàn)象學(xué)進(jìn)路。作者認(rèn)為，現(xiàn)象學(xué)運(yùn)動(dòng)不只是一種哲學(xué)運(yùn)動(dòng)，也是心理學(xué)與精神病學(xué)探索新的發(fā)展道路的努力從更為廣義的角度來說，現(xiàn)象學(xué)導(dǎo)向的心理學(xué)與精神病學(xué)也是一種哲學(xué)形態(tài)，或者說是現(xiàn)象學(xué)實(shí)踐。這本書橫跨了現(xiàn)象學(xué)、心理學(xué)、精神病學(xué)三大領(lǐng)域。作者通過闡述這三大領(lǐng)域代表人物的思想，很好地展現(xiàn)了現(xiàn)象學(xué)對(duì)于現(xiàn)代心理學(xué)與精神病學(xué)的直接和間接影響，從而說明現(xiàn)代哲學(xué)仍然能夠?yàn)榫唧w科學(xué)提供有益的指導(dǎo)。

·27.2萬字

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潛入大腦：認(rèn)知與思維升級(jí)的100個(gè)奧秘

本書從認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的角度，探討了腦科學(xué)的最新研究成果，從大腦內(nèi)部入手考察人的心理和大腦，幫助讀者了解大腦如何工作以及人們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)這個(gè)世界。全書共100個(gè)奧秘，相當(dāng)于100集探索頻道，涵蓋視覺、聽覺、記憶等許多有趣的方面，內(nèi)容簡明易懂，每篇相對(duì)獨(dú)立，并配有有趣的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例。每一奧秘檢驗(yàn)對(duì)大腦的一個(gè)特殊操作，了解大腦對(duì)此操作的相應(yīng)反應(yīng)，有助于我們進(jìn)一步獲取有關(guān)大腦結(jié)構(gòu)和內(nèi)部設(shè)計(jì)的知識(shí)，更多地了解大腦的整體動(dòng)作和活動(dòng)過程。

·21.5萬字

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測(cè)一測(cè)你的心理

本書通過樹立人們正確的價(jià)值觀，測(cè)試人們對(duì)待事物的心理，不同的人針對(duì)同一事物的看法不同，在面對(duì)同一事物時(shí)，怎樣的觀念是正確的，看實(shí)物的外表還是實(shí)質(zhì)是非常重要的，好的價(jià)值觀將幫助你更好的實(shí)現(xiàn)價(jià)值，王城最終目的。生活中的每一件小事，如果錯(cuò)誤的解讀了，就會(huì)不利于人根號(hào)的認(rèn)識(shí)他。通過生活中的小事，正確認(rèn)識(shí)事物本身實(shí)現(xiàn)其真正價(jià)值。

·25.2萬字

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微表情心理學(xué)

說到微表情，大多數(shù)人都會(huì)認(rèn)為這只是面部五官的表情。其實(shí)，微表情不僅僅包括人的面部表情，人們的肢體表情、語言表情和行為表情也在微表情的范疇之內(nèi)。比如，一個(gè)人說話時(shí)不經(jīng)意摸了摸鼻子，此時(shí)，他極有可能在撒謊。又或者，當(dāng)你與他人交談時(shí)，對(duì)方突然抖了抖雙腿，如果不是對(duì)方有身體疾病，就說明他內(nèi)心情緒有了變化，或是你所說的話刺激到了他，從而導(dǎo)致他出現(xiàn)了這種變化。正是這些面部表情、肢體表情、語言表情和行為表情構(gòu)成了本書的主體。

·22萬字

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夢(mèng)的解析（上）（英漢雙語）

《夢(mèng)的解析》的出版，像火炬一樣照亮了人類深層的心理活動(dòng)，揭示了許多隱藏于心理深層的奧秘。該書不但為人類潛意識(shí)的學(xué)說奠定了牢固的基礎(chǔ)，而且也建立了人類認(rèn)識(shí)自己的新里程碑。該書包含了許多對(duì)文學(xué)、神話、教育等領(lǐng)域具有啟示性的觀點(diǎn)，引導(dǎo)了整個(gè)二十世紀(jì)的人類文明。有史以來，它第一次科學(xué)地告訴人們：人為什么會(huì)做夢(mèng)？人為什么會(huì)做奇奇怪怪的夢(mèng)？夢(mèng)意味著什么，訴說著什么？夢(mèng)將我們引向何方？

·29.2萬字

會(huì)員

神經(jīng)癥與人的成長：自我實(shí)現(xiàn)的掙扎

卡倫·霍妮經(jīng)典名言一個(gè)人要想真正成長，必須在洞悉自己并坦然接受的同時(shí)又有所追求。只有當(dāng)我們?cè)敢獬惺艽驌魰r(shí)，我們才有希望成為自己的主人。虛假的冷靜植根于內(nèi)心的愚鈍，絕不值得羨慕，它只會(huì)使我們變得虛弱而不堪一擊。所有人只要還活著，就有改變自己，甚至徹底改頭換面的可能性，并非只有兒童才具有可塑性。神經(jīng)癥是由文化因素引起的。這就確切說明了，神經(jīng)癥產(chǎn)生于人際關(guān)系的紊亂失調(diào)。

·25.3萬字

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心理

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部分心理學(xué)（原書第2版）

科學(xué)教養(yǎng)觀：整體養(yǎng)育+養(yǎng)育的選擇（套裝共2冊(cè)）

李玫瑾青少年心理教育：心理撫養(yǎng)+幽微的人性（套裝共2冊(cè)）

認(rèn)知行為療法：會(huì)談技能與咨詢現(xiàn)場(chǎng)

人格心理學(xué)（第二版）

與自我和解系列（套裝共3冊(cè)）

呵護(hù)云端的孩子：一位心理醫(yī)生給中國家庭的網(wǎng)絡(luò)使用指南

熱鍋上的家庭：家庭問題背后的心理真相

動(dòng)機(jī)與人格

瘋?cè)苏f：精神病院醫(yī)生手記

心理學(xué)

心理咨詢

動(dòng)機(jī)與人格

懂愛的你，跟誰相愛都幸福

心理學(xué)和精神病學(xué)中的現(xiàn)象學(xué)

潛入大腦：認(rèn)知與思維升級(jí)的100個(gè)奧秘

測(cè)一測(cè)你的心理

微表情心理學(xué)

夢(mèng)的解析（上）（英漢雙語）

神經(jīng)癥與人的成長：自我實(shí)現(xiàn)的掙扎