提到精神分析學說，人們最初想到的就是奧地利心理學家弗洛伊德，無疑，他所提出的精神動力學說、潛意識理論，對現在的心理咨詢與治療領域，仍然發揮著不可小覷的作用。

霍妮是20世紀最重要的精神分析學家之一，以她為代表的新精神分析學派挑戰了經典精神分析“泛性論”為動力的生物主義，認為社會文化因素對人類行為有著重大的影響，把精神分析理論從生物本能說中脫離出來，加入社會文化的思考維度。

霍妮的研究，對精神分析的發展意義深遠，正如同奧本多夫（Oberndorf）所言的：“由于霍妮之死，精神分析界從此喪失了一位杰出、有力而自主的角色……‘時間’最后將會證明霍妮的學說在精神分析治療上所具有的價值。她那種負責而柔和的性格，將永遠銘刻在她的學生、同事及友人心目中。”

《神經癥與人的成長》是霍妮晚期的作品，書中的理論體系是相對完整的。她認同童年時期對個體人格發展的重要性，但不強調弗洛伊德的力比多學說，而是認為，童年對個體發展的影響，也會受到環境因素的制約。

她認為我們每個人體內，都包含了一整套的“既定潛能”，當成長的環境是充滿愛意的、溫情的，這套“既定潛能”會被激發出來，得到健康的發展。而當成長環境中缺失愛，充滿指責與懷疑，孩子的成長會偏離真實自我的發展道路，而將能量投入到理想化自我的實現上，這不僅導致自身能量的巨大浪費，而且也會讓孩子越來越偏離真實的自我。當理想化自我“越長越大”，也會帶來一系列神經癥困擾，進而影響到生活、感情和工作。

而神經癥困擾的來源，則是基于我們內心的基本沖突。如理想化自我和真實自我的沖突、個體與他人的沖突。

針對各類沖突，霍妮提出了我們慣常的三種應對模式：擴張型（expansive type）、自謙型（self——effacing type）、放棄型（resigned type）。而霍妮認為，這三種應對方式存在于我們每個人身上，在書中她討論了每種類型的表現，以及當它占據主導地位時，所顯現出來的具體特征。

在這里我想強調一點的是，書中所提到的“神經癥”并不是一個診斷學意義上的概念。實際上每個正常人都有神經癥的部分，或嚴重或輕微，所以我們每個人也可以通過克服自身的神經癥的部分，走向真實的自我。

由此我想到，《無問西東》中梅貽琦校長對于真實的描述：“什么是真實？你看到什么，聽到什么，做什么，和誰在一起，有一種從心靈深處滿溢出來的不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。”只有找到真實的自我，才能真正解決我們的內在沖突，從而收獲內心的和諧與完整。

所以，本書不僅適合專業人士閱讀，同樣也適用于大眾的自我覺察與成長。

我很榮幸能有這樣的機會，與霍妮靜靜地相處幾個月。由于早期精神分析的著作本就相對不易理解，而拉丁語系又習慣用很長的復合句來表達。所以為了在文字上更便于理解，翻譯過程中我在一些地方做了語言的調整，在不改變原意的情況下，進行了斷句和調整語序的處理。

這本書問世了半個多世紀依然經久不衰，而人類已經從后工業時代進入到信息時代。圍繞著神經癥、病態人格與成長的話題從未停止。社會的變化已經遠遠超越人類可以承受的程度，戰爭卻依然未曾離我們遠去。在這個盛產焦慮的社會，希望這本書能夠帶給人們更多關于自身及這個時代的思考。

愿每個人都擁有平和、自信及幸福的一生。

鄒一祎 于北京