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中國民間有句俗語,叫:“三歲看大,七歲看老”。這從側面反映出了小時候的性格養成會影響到一個人的一生。如果說人生是一次壯麗的海上航程,那么小學時代則是這段船程的起錨階段,面對著不可捉摸而又神秘的未來,他們充滿了既興奮又緊張的心情。我們每個人都要經歷這人生的起錨階段,無論前面是布滿暗礁的危險之地,還是風平浪靜的遼闊海面,人生的第一步是我們踏上未來航程的最重要階段,只有平安地度過這一時期,才能進入浩瀚的大洋去遠航。
秦榆 ·青少年 ·7.4萬字
本書是一本父親寫給兒子的書信集。書信中涉及到的學習、禮儀、處世等話題,是當下年輕人關注的焦點,也是他們步入社會、走向成功必須掌握的人生哲理。查斯特菲爾德所處的時代與今天雖相距甚遠,但這些書信所持有的觀點與道理,對年輕人仍大有裨益。說到底,這是一本教人如何獲得淵博的學識,如何掌握處世必需的禮儀,如何獲得他人信任,如何獲得成功的書。它反映了查斯特菲爾德在政治方面的圓熟技巧、對良好禮節的呵護以及對兒子在禮儀和處世方面的悉心指導,充滿了查斯特菲爾德對社會、人性、人際關系和領導能力的深刻洞察。
(英)查斯特菲爾德 ·青少年 ·28.8萬字
本書包括“應聘定位”、“應聘全過程”、“應聘禮儀”、“應聘前奏曲”、“應聘全攻略”、“應聘實戰”五個部分。
高新職業獵頭中心 ·青少年 ·7萬字
有很多學生對學習沒有信心,不感興趣,進而厭煩學習,表面上看來是學生沒有領會知識,沒有學懂,沒有學會,成績差,實質上是這些學生不會學習,不會運用正確有效的學習方法,不會調控自己的心理狀態和學習活動造成的。由于缺乏正確的學習方法,越到高年級,知識越多,他們就越來越難,一門課程一門課程地垮下去,最后導致對學習完全喪失信心,厭惡學習,逃避學習。實際上,我們身邊那些輕易取得驕人成績的超級優等生,無不使用了科學有效的適合自己的學習方法。所以,我們學習不僅要學習知識,還要學會學習。
靜濤 蘇明石編著 ·青少年 ·29.9萬字
本書值得當今所有大學生及其家長、大學教師,中學生及其家長、中學教師,乃至一切教育工作者、教育官員、關注教育的各界人士閱讀、反思和借鑒。作者的視野遍及諸大學校園的每一個角落!“大學何謂大?非有大樓,乃有大師焉!”科教興國,刻不容緩!大學生們,你的問題并不是那么嚴重,你做得也并不是那么糟糕。你只要改變一點點,只要稍作一些努力,就一定是個有價值的、優秀的、出色的好大學生,一定能夠有遠大的前途,一定能夠“暢銷”,找到光明的出路,開創美好的事業。
李子遲 ·青少年 ·16.9萬字
楊金翰老師給學生講課,作為校方負責人,我卻靜靜地品讀著楊老師。他的課“為什么能磁石般的吸引著學生?”八個多小時的演講,學生們精力集中,氣氛熱烈,臺上臺下,水乳交融,沒有感到疲倦的,沒有交頭接耳的。我不想評論他的講課方法,只想說其中一段我的感受。他演講間歇,主持人或學生可以說幾分鐘的感言,我乘興講了以下的話:同學們!在諸多的“美好”中,我們選擇了“成功”;在向著“成功”的邁進中,我們選擇了學習(學習可以改變思維、改變行為、改變習慣);但是,最好的“選擇”,是我們選擇了一位善于引路的好老師。而一個成功者,常常有一位或幾位老師是自己心中的偶像,行為的航標燈。
楊金翰 ·青少年 ·7.4萬字
走成功之路,讀成功之書。胸懷夢想,執著地走向遠方;笑對挫折,鍛造強者的品質;挖掘潛力,創造豐富的人生;蕩滌心扉,用沉靜過濾浮躁;熱愛真知,用智慧照耀人生;空杯心態,卸掉負擔和羈絆;懂得感恩,對世界一往情深;享受生活,呵護純粹的心靈。
孟凡祥 ·青少年 ·17.5萬字
本書是一本心理勵志著作,全書分為三篇,分別從習慣、性格、心態三方面來對青少年進行全方位的心靈指導。該書聯系實際,運用生活典型案例來指導青少年塑造更完美的習慣、性格和心態,是青少年成長過程中的知識大餐。
水中魚 尚曉波 ·青少年 ·27.8萬字
哈佛之所以成為世界一流大學中的佼佼者,關鍵不是因為它的規模宏大、學科眾多,而在于它先進的辦學理念、追求真理的可貴精神和三百多年沉淀下來的閃光智慧。讀這本書,你會感覺到幾百年來的哈佛智慧就像涓涓細流在你的心頭流淌,它將讓你獲得成長的智慧和心靈的激勵。濃縮哈佛智慧的勵志書,折射人性光輝的多棱鏡!本書共分六輯,介紹了杰出青少年要克服的54個人性弱點。全書以故事貫穿始終,為青少年呈上了一道美味的心靈滋補湯。本書能讓青少年的個性和心靈在潛移默化中得到升華。可以說,這是一本專門寫給青少年的人性培養書。
牧之 ·青少年 ·14.2萬字
在這個倡導終身學習的時代,在北大、清華等一流學府之外研修來自一流學府的成長課程,已成為學校教育延伸,并將日趨融入主流教育。來自北大、清華、人大、北科大、北外這幾所京西毗鄰大學里的青年教師們,策劃并執筆編撰了《北大清華學得到》這套青年素質教育讀物。書中融會了他們在青年學生素質教育中的教學心得和工作經驗,很好地體現了知識經濟時代“人才”這一稱謂的嶄新內涵以及知識經濟時代參考人才素質的特殊要求。
凡禹 ·青少年 ·27.3萬字
一套叢書。十年情緣。終身成長。在這個倡導終身學習的時代,在北大、清華等一流學府之外研修來自一流學府的成才課程,已成為學校教育的延伸,并日趨融入主流教育。來自北大、清華、人大、北外、北科大這幾所京西毗鄰大學里的青年教師們,策劃并執筆編撰了《北大清華學得到》這套青年素質教育讀物。書中融會了他們在青年學生素質教育中的教學心得和工作經驗,很好地體現了知識經濟時代“人才”這一稱謂的嶄新內涵,以及知識經濟時代對人才素質的特殊要求。
凡禹 ·青少年 ·26.9萬字
人生的歷程就像攀登一座高山,所有的人生經歷仿佛在鋪就一條通向山巔的道路,其中的每一種經歷都好比是人生的一道臺階,如果我們沒有經歷過什么,就只能永遠在山腳下徘徊。體驗我們應該體驗的經歷,會讓我們的人生變得厚重、深刻,也會啟發我們更理性地思考人生。只有經歷過,我們才能睿智,才能練達,才能有所發現。只有睿智、練達的人才會擁有卓越的人生,生命才會因此而不同凡響。
陸士楨 ·青少年 ·11.7萬字
弱點雖然不是錯誤,但卻是錯誤的根源。錯誤是一種既成的結果,而弱點卻是讓我們不斷產生錯誤結果的源頭。但是,弱點并不是什么打不開的心結、轉不過的彎,也不是什么看不見的障礙、越不過的坎,當然也更不是什么消解不掉的愁緒。只要我們善于發現弱點,勇于正視弱點,所有的弱點都可以克服。當我們閱讀中外名人傳記、聽取成功人士故事的時候,就會發現那些功成名就的人也跟我們一樣平凡和普通,身上也有各種各樣的弱點。他們之所以取得了輝煌的成就,就是因為他們能夠堅持把自身的弱點都一點點、一個個地加以克服,最終到達了人生成功的頂點。
張振鵬 ·青少年 ·12萬字
本書要闡明的是:紙上談兵的人從來都不會成為真正有所作為的人。一個沒有財富的人同樣可以變得非常富有;一個不能成為總統或者國會議員的人同樣能夠獲得成功。與那些只知道悲嘆命運不公的人相比,善于把握機會的人要偉大得多;與具有高尚品格和良好道德素養的人相比,那些固守著粗俗的財產和行為野蠻的人真可謂卑劣至極。有很多東西比財富珍貴得多,比名聲榮耀得多……
(美)奧里森·馬登 ·青少年 ·15.6萬字
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