- 作者簡介 更新時間：2024-01-12 11:02:52
- 成為自己最好的朋友……
- 冰山沒入水中的部分
- 情緒的記憶
- 接二連三的想法
- 冰山露出水面的部分
- 第二十二章 心理醫生之所想
- 接受生命的消逝
- 古稀之年重新定義自己的價值
- 爭議不斷
- “行為主義”的培訓和實踐
- 對弗洛伊德學說科學性的總結
- 獲得可以質疑的身份
- 整整十年的認知失調
- 第二十一章 應對制約我們的無常
- 在為什么之外
- 如何改善
- 與上帝修好
- 與他人修好
- 與自己修好
- 借助所有之物去實現自我
- 理解靈魂的創傷
- 全景
- 畫面6
- 畫面5
- 畫面4
- 畫面3
- 畫面2
- 畫面1
- 第二十章 接受挑戰，不斷演變
- 一個“剛剛好”的位置
- 兼顧時間的因素去找到自己
- 我的癥狀：凌亂不堪
- 帶著童年的疑問步入成年
- 找到、創造意義，從而感到更加自由
- “無處安身”的痛楚
- 茫然無知，且幾乎太過乖巧
- 第十九章 為追尋意義而活
- 沿法國精神病學的歷史線索梳理我的培訓經歷
- 至今仍是心理醫生并非偶然
- “我成為心理醫生純屬偶然”
- 一個簡單的問題：“您為什么成了心理醫生？”
- 第十八章 心理學，一個講不完的故事
- 令生活具有意義
- 虛空的體驗
- 感覺的色彩
- 言語的分享
- 心理醫生的職業對我有何影響？
- 重獲新生
- 羞恥，讓人念念不忘……
- “成為你自己”
- 第十七章 行動，就是存在……
- 腳步不停，學習不斷，捍衛己見
- 改變現狀
- 阿爾伯特·艾利斯的理性情緒認知療法
- 快樂原則與現實原則
- 精神分析之外的可能
- 分歧
- 人道主義的選擇
- “放膽去做！”
- 再也不要“這不公平！”
- 第十六章 一個“叛逆心理醫生”的故事……
- 令不同正常化
- 學習中有益身心的不安全感
- 會發光的不一定是金子
- 體現不同
- 我只知道自己一無所知
- 接近，是為了更好地了解
- 容納不同
- 因不同而被吸引
- 不自知的友師
- 對他人的好奇
- 第十五章 探索世界，愛上世界
- 保持覺醒
- 生活和它教給我的事
- 我的心理學實踐
- 接受現實
- 心理學的選擇
- 靈性
- 沙漠與日本
- 家人與朋友
- 開闊眼界，拓展視野
- 另類教育的好處
- 這一刻，我渴望全情投入生活
- 第十四章 與自己、他人和世界和諧相處
- 受創的牧羊人：內心的復原
- 守護靈魂的牧羊人：“付出點滴的真我”
- 天堂與比利牛斯山：必須熱愛生命才能更好地幫助他人嗎？
- 精神病科的第一夜，第一課：先聆聽，再給意見……
- 第十三章 圣母與牧羊人
- 童話和其他的晚間故事
- 亡童屋的故事
- 被拋棄的故事
- “說說您想到的一切”，分析式治療
- 學習，一段有關自由的故事
- 瘋人的故事
- 第十二章 商販、亡童與仙女
- 照亮他人之幸
- 接受自己的與眾不同，當它是財富而非缺憾
- 獲得改善的我之管見
- 今天，內心的合一與釋然
- 在精神病科教授冥想：革命性的創舉
- 個人治療和靈修的經歷
- 精神病院的沖擊
- 學醫，只為關護他人
- 童年與青春期
- 第十一章 聚散成團
- 維克多·雨果：每一個身在黑夜中的人都會尋找光明
- 大步向前
- 甘地：如同明日將死那樣生活，如同永遠不死那樣求知
- 尤里卡！
- 條條大路通羅馬
- 適合你的心理醫生是存在的！
- 奶酪還是甜點？
- 醫學不想要我，我也不想要它了！
- “軍隊，可不是抑郁癥患者的地中海俱樂部！”
- “永遠不要把話說得太絕”
- 晴天霹靂
- 尼采：“沒有音樂，生活將是一種錯誤。”
- 既躲不開精神病學，也躲不開精神科醫生！
- “病人”還是疾病，我意已決！
- 他去看心理醫生了？好了，他會沒事的！
- 第十章 成為精神科醫生絕非偶然
- 所謂結論
- 咨詢與心理教育
- 專業鑒定與直面人類的苦痛
- 圣安娜精神病院，雙相情感障礙與病患咨詢
- 印度，通往接納的漫漫之路
- 意識到機會的不均等
- 第九章 “可你天生就是做精神科醫生的料兒”
- 所以呢？
- 職業倦怠
- 我有一個夢想：令精神疾患的預防成為可能
- 處理艱難的經歷
- 照顧情緒的必要性
- 服藥、無休無止地分析自己的問題，還是改變應對的方式？
- 外科還是精神科？
- 她去世了，是因為沒有得到妥善的治療
- 第八章 是的，我們能做到，但不是所有的事情
- 做心理醫生會不會很難？
- 觀察、嘗試、練習、觀察……
- 家長的精神科醫生：團隊工作
- 心理醫生與父母：非凡的歷險！
- 院前急救治療系統與精神病學
- 癌癥與醫學
- 不要嘲笑痛苦
- 在排斥中求生存
- 幫助痛苦的大人
- 第七章 “長大之后，我要成為心理醫生！”
- 該如何想象西西弗的幸福？
- 成為心理治療師
- 父親的遺產
- 1994年：奇跡般的會面，梅村禪修中心與釋一行
- 認識西西弗
- 缺點變成優點
- 加繆，播種有益身心的懷疑
- 兩段童年回憶
- 戈爾茲養老院
- 第六章 想象西西弗的幸福
- 改變，隨時隨地！
- 改變就是提升
- 以積極的目標為行動方向
- 轉變想法
- 做個“好學生”
- 拋開“為什么”
- 第五章 索菲的選擇
- 是的，你可以！
- 社會的守望者
- 個體意愿與社會創痛的關系
- 只有做真正想做的事，做真正的自己，才能取得成功
- 職業局限往往體現出個人局限
- 選擇的自由
- 別處的月亮更圓？
- 與精神痛苦的相遇
- 醫生，跟很多人一樣……
- 第四章 兩度成為精神科醫生
- 雙螺旋式的結論
- 我的格言
- 兩種信仰
- 將工作與樂趣融為一體
- 在蒙索中心
- 萬桑·德·戈勒雅克（Vincent de Gaulejac）：“所有理論上的選擇，都是自述式的供認”
- 偶然？
- 不識廬山真面目，只緣身在此山中
- 保羅·瓦勒里（Paul Valéry）：“縱有疾風起，人生不言棄”
- 一種坦誠面對家庭負債的方式
- 官方理由
- 第三章 癡迷聯系
- 這捧花束，就在此刻
- 從精神狀態到它的表現形式：非緩不可
- 更加關注人性
- 我的失敗之利
- 從醫學到精神病學
- 深深扎根的裨益
- 打通前路的精神和教育指引
- 與人相交，淬煉情操
- 攜手共筑
- 生活之路的熱誠觀察家
- 獲得更高的情商
- 相處，不總是那么容易
- 情緒的樞要地
- 第二章 分享回憶的花束
- 一次電車旅行
- 心煩意亂和嘖嘖稱贊
- 在心理學中老去
- 對的人
- 便宜和脆弱
- 偶然和必然
- 第一章 一列叫作生命的電車
- 前言
- 版權信息
- 封面
- 封面
- 版權信息
- 前言
- 第一章 一列叫作生命的電車
- 偶然和必然
- 便宜和脆弱
- 對的人
- 在心理學中老去
- 心煩意亂和嘖嘖稱贊
- 一次電車旅行
- 第二章 分享回憶的花束
- 情緒的樞要地
- 相處，不總是那么容易
- 獲得更高的情商
- 生活之路的熱誠觀察家
- 攜手共筑
- 與人相交，淬煉情操
- 打通前路的精神和教育指引
- 深深扎根的裨益
- 從醫學到精神病學
- 我的失敗之利
- 更加關注人性
- 從精神狀態到它的表現形式：非緩不可
- 這捧花束，就在此刻
- 第三章 癡迷聯系
- 官方理由
- 一種坦誠面對家庭負債的方式
- 保羅·瓦勒里（Paul Valéry）：“縱有疾風起，人生不言棄”
- 不識廬山真面目，只緣身在此山中
- 偶然？
- 萬桑·德·戈勒雅克（Vincent de Gaulejac）：“所有理論上的選擇，都是自述式的供認”
- 在蒙索中心
- 將工作與樂趣融為一體
- 兩種信仰
- 我的格言
- 雙螺旋式的結論
- 第四章 兩度成為精神科醫生
- 醫生，跟很多人一樣……
- 與精神痛苦的相遇
- 別處的月亮更圓？
- 選擇的自由
- 職業局限往往體現出個人局限
- 只有做真正想做的事，做真正的自己，才能取得成功
- 個體意愿與社會創痛的關系
- 社會的守望者
- 是的，你可以！
- 第五章 索菲的選擇
- 拋開“為什么”
- 做個“好學生”
- 轉變想法
- 以積極的目標為行動方向
- 改變就是提升
- 改變，隨時隨地！
- 第六章 想象西西弗的幸福
- 戈爾茲養老院
- 兩段童年回憶
- 加繆，播種有益身心的懷疑
- 缺點變成優點
- 認識西西弗
- 1994年：奇跡般的會面，梅村禪修中心與釋一行
- 父親的遺產
- 成為心理治療師
- 該如何想象西西弗的幸福？
- 第七章 “長大之后，我要成為心理醫生！”
- 幫助痛苦的大人
- 在排斥中求生存
- 不要嘲笑痛苦
- 癌癥與醫學
- 院前急救治療系統與精神病學
- 心理醫生與父母：非凡的歷險！
- 家長的精神科醫生：團隊工作
- 觀察、嘗試、練習、觀察……
- 做心理醫生會不會很難？
- 第八章 是的，我們能做到，但不是所有的事情
- 她去世了，是因為沒有得到妥善的治療
- 外科還是精神科？
- 服藥、無休無止地分析自己的問題，還是改變應對的方式？
- 照顧情緒的必要性
- 處理艱難的經歷
- 我有一個夢想：令精神疾患的預防成為可能
- 職業倦怠
- 所以呢？
- 第九章 “可你天生就是做精神科醫生的料兒”
- 意識到機會的不均等
- 印度，通往接納的漫漫之路
- 圣安娜精神病院，雙相情感障礙與病患咨詢
- 專業鑒定與直面人類的苦痛
- 咨詢與心理教育
- 所謂結論
- 第十章 成為精神科醫生絕非偶然
- 他去看心理醫生了？好了，他會沒事的！
- “病人”還是疾病，我意已決！
- 既躲不開精神病學，也躲不開精神科醫生！
- 尼采：“沒有音樂，生活將是一種錯誤。”
- 晴天霹靂
- “永遠不要把話說得太絕”
- “軍隊，可不是抑郁癥患者的地中海俱樂部！”
- 醫學不想要我，我也不想要它了！
- 奶酪還是甜點？
- 適合你的心理醫生是存在的！
- 條條大路通羅馬
- 尤里卡！
- 甘地：如同明日將死那樣生活，如同永遠不死那樣求知
- 大步向前
- 維克多·雨果：每一個身在黑夜中的人都會尋找光明
- 第十一章 聚散成團
- 童年與青春期
- 學醫，只為關護他人
- 精神病院的沖擊
- 個人治療和靈修的經歷
- 在精神病科教授冥想：革命性的創舉
- 今天，內心的合一與釋然
- 獲得改善的我之管見
- 接受自己的與眾不同，當它是財富而非缺憾
- 照亮他人之幸
- 第十二章 商販、亡童與仙女
- 瘋人的故事
- 學習，一段有關自由的故事
- “說說您想到的一切”，分析式治療
- 被拋棄的故事
- 亡童屋的故事
- 童話和其他的晚間故事
- 第十三章 圣母與牧羊人
- 精神病科的第一夜，第一課：先聆聽，再給意見……
- 天堂與比利牛斯山：必須熱愛生命才能更好地幫助他人嗎？
- 守護靈魂的牧羊人：“付出點滴的真我”
- 受創的牧羊人：內心的復原
- 第十四章 與自己、他人和世界和諧相處
- 這一刻，我渴望全情投入生活
- 另類教育的好處
- 開闊眼界，拓展視野
- 家人與朋友
- 沙漠與日本
- 靈性
- 心理學的選擇
- 接受現實
- 我的心理學實踐
- 生活和它教給我的事
- 保持覺醒
- 第十五章 探索世界，愛上世界
- 對他人的好奇
- 不自知的友師
- 因不同而被吸引
- 容納不同
- 接近，是為了更好地了解
- 我只知道自己一無所知
- 體現不同
- 會發光的不一定是金子
- 學習中有益身心的不安全感
- 令不同正常化
- 第十六章 一個“叛逆心理醫生”的故事……
- 再也不要“這不公平！”
- “放膽去做！”
- 人道主義的選擇
- 分歧
- 精神分析之外的可能
- 快樂原則與現實原則
- 阿爾伯特·艾利斯的理性情緒認知療法
- 改變現狀
- 腳步不停，學習不斷，捍衛己見
- 第十七章 行動，就是存在……
- “成為你自己”
- 羞恥，讓人念念不忘……
- 重獲新生
- 心理醫生的職業對我有何影響？
- 言語的分享
- 感覺的色彩
- 虛空的體驗
- 令生活具有意義
- 第十八章 心理學，一個講不完的故事
- 一個簡單的問題：“您為什么成了心理醫生？”
- “我成為心理醫生純屬偶然”
- 至今仍是心理醫生并非偶然
- 沿法國精神病學的歷史線索梳理我的培訓經歷
- 第十九章 為追尋意義而活
- 茫然無知，且幾乎太過乖巧
- “無處安身”的痛楚
- 找到、創造意義，從而感到更加自由
- 帶著童年的疑問步入成年
- 我的癥狀：凌亂不堪
- 兼顧時間的因素去找到自己
- 一個“剛剛好”的位置
- 第二十章 接受挑戰，不斷演變
- 畫面1
- 畫面2
- 畫面3
- 畫面4
- 畫面5
- 畫面6
- 全景
- 理解靈魂的創傷
- 借助所有之物去實現自我
- 與自己修好
- 與他人修好
- 與上帝修好
- 如何改善
- 在為什么之外
- 第二十一章 應對制約我們的無常
- 整整十年的認知失調
- 獲得可以質疑的身份
- 對弗洛伊德學說科學性的總結
- “行為主義”的培訓和實踐
- 爭議不斷
- 古稀之年重新定義自己的價值
- 接受生命的消逝
- 第二十二章 心理醫生之所想
- 冰山露出水面的部分
- 接二連三的想法
- 情緒的記憶
- 冰山沒入水中的部分
- 成為自己最好的朋友……
- 作者簡介 更新時間：2024-01-12 11:02:52
