本書通過對職業教育系統理論、職業教育學習理論、職業教育傳播理論和職業教育教學理論進行有針對性的研究，明確了職業教育的教學目標、教學內容、教學過程、教學原則、教學組織、教學方法、教學模式、教學評價八個與職業教育教學設計相關的理論問題，建立起現代職業教育的教學觀。在此基礎上，提出了職業教育教學設計要以全面素質為基礎、能力為本位的指導思想；制定了職業教育教學設計的系統整體優化、學習動機發展、職業活動邏輯、以能力為本位、職業教育傳播五項原則；并在上述原則的指導下，構建了職業教育教學設計的基本模式，進行了職業教育行動教學的基本設計，設計了職業教育教學設計評價的指標體系以及典型的教學設計方案；解決了職業教育教學設計的一些基本問題，諸如職業教育教學目標的確立、學習任務的分析、學習者分析、教學策略的制定、教學設計的評價等。本書適合作為職業院校廣大教師、職業教育教學研究人員、教學設計人員的參考用書，也可作為職業教育專業研究生、本科生的輔助教材。