第一章　職業(yè)教育教學(xué)系統(tǒng)論

有人說，一般系統(tǒng)理論作為一種科學(xué)方法論對現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計的產(chǎn)生與形成有著舉足輕重的影響。還有人說，現(xiàn)代多種多樣的教學(xué)設(shè)計模式都在不同程度上借鑒和使用了系統(tǒng)論的思想、理論與方法。而實際上，“教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化（systematic）規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。教學(xué)系統(tǒng)本身是對資源和程序做出有利于學(xué)習(xí)的安排”。