目錄(53章)
倒序
- 封面
- 版權信息
- 導論
- 教育改革，迫在眉睫
- 工作和生活中的數學
- 我們應該如何使用這本書？
- 第1章 數學是什么？我們為什么需要數學？
- 數學到底是什么？
- 數學家們到底在研究什么？
- 第2章 數學課堂錯在哪兒了？發現數學教育中的問題
- 從一場耐人尋味的家長會說起
- 新舊教學模式之爭
- 不經大腦的學習
- 不用開口的學習
- 缺乏應用場景的學習
- 第3章 數學教育的想象：這些方法才奏效
- 交際法——用溝通的方式學數學
- 項目制教學方法
- 第4章 考試，正在反噬學習本身：探尋一種讓學生主動學習的考核形式
- 當今考試現狀
- 助學型評估
- 第5章 扼殺學習機會的分班制度：將學生分級就是束縛他們的未來
- 不強調成績分班，學生才有學習機會
- 在水平不一的班級，學生間的差異才會被重視
- 讓處于臨界值的孩子，找到自己真正的水平
- 在混合能力班級中，學習資源更加豐富
- 保護孩子的自信
- 分班制度影響了學生的心態
- 第6章 被禁錮的女學生：違背女性思維的教學方式
- 關于大腦的新興研究
- 數學考試的性別差異
- 女性面臨的其他障礙
- 社會上的性別刻板印象
- 第7章 成功教學的策略和方法
- 成功的關鍵
- 我設立的暑期實驗班
- 第8章 給孩子最好的數學啟蒙：學習活動及建議
- 學習環境的設置
- 謎題和趣味問題
- 學會對孩子提問
- 解決問題的策略思維
- 數字的靈活運用
- 第9章 讓孩子愛上數學，開啟學校數學教育的新模式
- 與學校和老師建立聯系
- 創造其他學習數學的機會
- 關于“數學戰爭”的感想
- 總結
- 附錄 本書內的數學題解題思路
- 導論
- 第3章
- 第4章
- 第7章
- 第8章 更新時間：2025-08-12 16:20:03
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