新版紫葡萄

男生女生出版

分類

中小學

狀態(tài)

屬性

字數(shù)

更新時間

人氣收藏暢銷更新字數(shù)

教學是一段旅程

《教學是一段旅程》將現(xiàn)代教學的基本原理與高度實際的訓練方法相結合，涵蓋了教師在職業(yè)生涯和教學實踐過程中需要知道的方方面面，包括：你為什么想成為卓越教師，如何做好教學實踐準備，如何幫助學生取得進步，如何設定課堂準則，如何應對學生在課堂上的不規(guī)矩行為，如何應對家長在家長會上的不滿，如何在課堂上有效使用語言，如何做一個高效能教師，等等。作者通過一系列明確直觀的教學建議，向讀者展示了如何駕馭一整套簡單但行之有效的技能，如何將卓越教師的標準化知識融入自己的課堂實踐和切身體會，并為之提供這些標準實踐的依據(jù)，專為那些想要學習成為卓越教師以及想要發(fā)展新技能的教師們而作。

·11.9萬字

每一位教師都是領導者：重新定義教學領導力

《每一位教師都是領導者：重新定義教學領導力》是一本教師用書。教師只有真正擁有領導力，并把領導力運用到課堂的每一個環(huán)節(jié)中，才可以在學生的生命中留下巨大的影響，教學領導力決定學校發(fā)展的潛力。《中國教育報》“影響教師的100本圖書”作者托德·威特克爾攜手教育學者杰弗里·佐爾、美國著名校長吉米·卡薩斯，結合對世界各地上千所學校的實地考察，在《每一位教師都是領導者：重新定義教學領導力》中提煉出教學領導力的四個關鍵行為:懂得有效的方法、展現(xiàn)有效的方法、執(zhí)行有效的方法、每一天都能獲得成長。

·11.4萬字

王牌教學法：羅恩?克拉克學校的創(chuàng)意課堂

本書書中有一個重要的理念：創(chuàng)新的關鍵并非教學的內(nèi)容，而是教學內(nèi)容被傳達的形式。孩子們有著非常活躍的想象力，也能夠?qū)Ω挥袆?chuàng)新的游戲和學習形式做出積極的響應。王牌教學法想要傳遞的信息是，無論你教授什么課程，教授幾年級的學生，你都可以讓自己的課堂變成一個充滿活力和激情的創(chuàng)意空間。本書為美國著名的羅恩·克拉克學校明星教師所著，作者認為，你的潛能就是你開展創(chuàng)意教學的王牌，你的過往經(jīng)歷、內(nèi)在的個性魅力、興趣愛好和優(yōu)勢特長都要得到充分利用。作者基于自身的真實教學經(jīng)驗，總述了創(chuàng)意教學的思路，并提供了一些簡潔明了的實踐步驟和指導方法，通過循序漸進的方式，讓你逐步建立起一個更具創(chuàng)新的思維模式。

·11.4萬字

證券投資理論與實務（微課版·第2版）

本書介紹了證券投資的基本理論和各種具體證券的有關投資內(nèi)容。全書共9章，包括證券投資概述、債券、股票、證券投資基金、金融衍生工具、證券市場運行、證券投資基本分析、證券投資技術分析，以及量化投資、大數(shù)據(jù)分析與智能投顧。本書可作為普通高等院校金融學、投資學、金融工程、信用管理、會計學、保險學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、經(jīng)濟學、財務管理和審計學等專業(yè)相關課程的教材，也可作為投資者進行培訓或自學的參考書。

·16.4萬字

融媒體制作與發(fā)布實戰(zhàn)（微課版）

本書系統(tǒng)地闡述了融媒體圖片制作實戰(zhàn)、融媒體視頻制作實戰(zhàn)、融媒體可視化交互作品制作實戰(zhàn)、融媒體聚合與發(fā)布實戰(zhàn)四大模塊內(nèi)容，包括公眾號圖片、電商圖片制、短視頻制作、片頭動畫制作、交互游戲制作、交互宣傳片制作等基本技能，同時融入AI人工智能繪圖、視頻處理等新技術，全面講解融媒體內(nèi)容制作、平臺發(fā)布實用技能，緊跟行業(yè)發(fā)展，充分滿足院校教學需求。本書不僅可以作為高等職業(yè)院校新聞傳播大類中融媒體技術與運營、網(wǎng)絡直播與運營專業(yè)，財經(jīng)商貿(mào)大類中電子商務、數(shù)字媒體等專業(yè)融媒體運營、融媒體制作等課程教材，也可以作為融媒體研究人員和從業(yè)人員的參考書。

·8.5萬字

跟著大師學寫作：給孩子的名家經(jīng)典系列（汪曾祺卷）

本書是名家兒童文學作品精選系列中的一本，本書精選的是汪曾祺的作品。汪曾祺的散文沒有結構的苦心經(jīng)營，也不追求題旨的玄奧深奇，平淡質(zhì)樸，娓娓道來，如話家常。本書選取了汪曾祺的經(jīng)典散文作品，以個人化的細小瑣屑的題材，使“日常生活審美化”，糾偏了那種集體的“宏大敘事”；以平實委婉而又有彈性的語言，反撥了籠罩一切的“毛話語”的僵硬；以平淡、含蓄節(jié)制的敘述，暴露了濫情的、夸飾的文風之矯情，讓人重溫曾經(jīng)消逝的古典主義的名士風散文的魅力，從而折射出中國當代散文的空洞、浮夸、虛假、病態(tài)，讓真與美、讓日常生活、讓恬淡與雍容回歸散文，讓散文走出“千人一面，千部一腔”，功不可沒。

·9.4萬字

網(wǎng)店運營與管理（微課版）

本書系統(tǒng)地介紹了網(wǎng)店運營與管理全流程的相關知識。本書共10章，內(nèi)容包括網(wǎng)上開店基礎、商品發(fā)布與網(wǎng)店管理、商品圖片與視頻處理、網(wǎng)店裝修、網(wǎng)店搜索引擎優(yōu)化、網(wǎng)店營銷與推廣、網(wǎng)店客服與客戶關系管理、網(wǎng)店數(shù)據(jù)分析、移動網(wǎng)店運營、跨境電商網(wǎng)店運營等。本書每章都精心設置了“知識框架”“導引案例”“提示與技巧”“課堂討論”“素養(yǎng)課堂”“思考與練習”“任務實訓”等模塊，理論與實踐并重，以此提高讀者的網(wǎng)店運營與管理能力。本書可作為高等院校電子商務、市場營銷等專業(yè)相關課程的教材，也可作為網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)人員和網(wǎng)店運營人員的參考書。

·10.7萬字

如何調(diào)動與激勵學生：喚醒每個內(nèi)在學習者

讓李希貴校長激動不已、迫不及待想讓全校教師研讀的書。北京十一學校數(shù)位身在一線、具有多年教學經(jīng)驗的教師共同翻譯。每個學生都是心中藏匿著“內(nèi)動力”的巨人，等待著教師用期待去喚醒。教育者們很早就意識到了調(diào)動與激勵學生的重要性，只有調(diào)動與激發(fā)出學生的內(nèi)動力與積極性，才能充分釋放學生的潛能。但教師對于如何充分調(diào)動學生學習熱情的策略卻了解不多。基于人本主義心理學之父亞伯拉罕·馬斯洛的需求層次理論，美國教育家羅伯特·J.馬扎諾在本書中向教師提供了提供了一個調(diào)動與激勵學生的框架，以及在課堂上可操作的具體教學策略，幫助教師激發(fā)出學生持續(xù)的學習內(nèi)動力和激情，充分釋放學生的潛能，讓每個學生成為最好的自己。

·10.1萬字

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（慕課版·第2版）

本書內(nèi)容圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本理論、核心理念、文化瑰寶3個部分展開，分為上編、中編、下編。上編介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本理論，主要回答何謂中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、為何要傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、怎樣傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化3個問題；中編闡釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心理念，主要圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的個人美德、社會公德、國家大德3個層面展開；下編著重介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的瑰寶，包括科技成就、文學異彩、藝術輝煌、禮俗風情、生活韻味等。全書緊扣推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的時代要求編寫，既有理論概述又有精髓詳釋，涉及面廣，內(nèi)容翔實，便于讀者把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本面貌并形成對待中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度。本書可作為高等院校文化通識課的教材，也可供對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化感興趣的社會公眾學習、使用，還可作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究人員的參考書。

·21.4萬字

跟著大師學寫作：給孩子的名家經(jīng)典系列（葉圣陶卷）

本書是名家兒童文學作品精選系列中的一本，本書精選的是葉圣陶的作品。本書精選了我國著名作家、教育家葉圣陶的名作，如《小白船》《稻草人》《古代英雄的石像》《一粒種子》等等。葉圣陶的語言樸實凝煉，生動流暢，形成了冷峻而樸實、嚴謹而自然的風格。他的童話反映了二十世紀三四十年代的脈搏和生活，有人民的饑苦、作家在過去那個時代的理想和追求、各種不同的人是怎么生活的、有過怎樣的艱難，有過哪些斗爭，今天的孩子對這些會很有新鮮感，從而更深切地懂得今天幸福生活來之不易，才會倍加珍愛。本書為適合9－12歲兒童閱讀的中國現(xiàn)代文學大師作品選集，讓這些文學大師循循引導孩子們到深邃的成人精神世界里遨游，會使孩子們收益良多。

·8.5萬字

重新設計一所好學校

《重新設計一所好學校》揭秘了教師與學生、學生與學生學習空間的功能構成，提供了智慧教育時代構筑“合作學習”空間的設計方法和全新學校設計方案。學校設計大師普拉卡什·奈爾從豐富、創(chuàng)新的校園設計實例和插圖入手，展示了教學樓為何及如何影響教學法、課程和學習的，促進學校管理者重新思考教學和工作方式，重新思考及重新想象有關學校學習和教學空間——從校門口及公共區(qū)域、教室和走廊、實驗室等功能空間、教師的工作區(qū)、圖書館、操場、教師休息室——重新設計學校空間，打造成激發(fā)學生大腦潛能的學習樂園，讓學習和學習環(huán)境之間的互惠年復一年地迭代。《重新設計一所好學校》提供了簡單、性價比高、多用途的校園設計思路。

·9.4萬字

少年讀楚辭：上下求索的屈原精神

本書講的是《楚辭》的故事。《楚辭》是中國文學史上第一部浪漫主義詩歌總集，主要講述了戰(zhàn)國楚人屈原的故事，由劉向編輯成集，共16卷。今天，如何讓廣大中小學生以親近的心態(tài)和易于理解的方式進入這些故事呢？本書作者是精研楚辭的學者，他將自己多年的研究心得與楚辭中屈原的事跡結合，進行梳理分類，以簡白的散文之筆表達屈原浪漫、激越的情感和上下求索的精神，并以故事的形式還原屈原對諸多歷史問題的看法，便于中小學生輕松理解屈原文化和屈原精神。本書的讀者對象是廣大中小學生。本書為這些孩子們學習《楚辭》故事所傳達的中國文化精神，打開了一扇新窗。

·9.1萬字

重新設計學習和教學空間

世界權威的學校設計大師帶著熱情、結合實用性及想象力，引領我們深入探索當代學習者的各種學習情境與機遇，鼓勵設想在一個全新想象的學校環(huán)境中，現(xiàn)代學習是什么樣的，應該呈現(xiàn)什么樣子。全書通過設計學習和教學空間的各種案例，呈現(xiàn)了一直以來對學習和教育的了解與思考；闡述了學校設計理念的轉(zhuǎn)變到思考重新設計，首先需要思維方式的轉(zhuǎn)變，從可預知和穩(wěn)定性轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸獾倪x擇和適應，從已構建的模式和步驟轉(zhuǎn)變成靈活和回應，從已有的“真理”轉(zhuǎn)變?yōu)樵儐柡吞釂枺磉_了設計合作學習空間，設計拓展能力的學習情境，是激發(fā)學生學習自我驅(qū)動力的關鍵；體現(xiàn)了智慧教育時代，解構、重塑和提升現(xiàn)有學校的學習環(huán)境，可清晰看見教師與學生共享成長。

·8.7萬字

精讀三國演義20講：讀寫與思辨能力提升之道

《精讀三國演義20講》為快樂讀書吧《三國演義》小升初、中高考語文名著配套閱讀讀本，專為學生閱讀量身打造，全方位滿足教學需要。名校名師領讀精讀三國演義，同時還有閱讀新見解，融學習知識點，含思辨讀寫題，并配有學生閱讀作業(yè)插圖，把文學常識、視野見識、人物事件、價值取向，透徹解析，一一作答，讓《三國演義》更具吸引力，讓學生閱讀與作文雙贏。《精讀三國演義20講》提供全新閱讀視角，引導學生或大眾進行深度學習，得出自我洞見，獲得語文學習和思想認知的提升。有趣：橫讀豎讀，發(fā)現(xiàn)你未曾發(fā)現(xiàn)的關鍵細節(jié)。有料：抽絲剝繭，提煉你可能忽視的寫作養(yǎng)分。有用：融會貫通，打通你需要的文學常識、歷史典故。

·18.2萬字

從優(yōu)秀教學到卓越教學

英國著名教師培訓導師安迪·格里菲斯與“卓越教學培訓項目”首席培訓師馬克·伯恩斯，對卓越教師的近1300堂課進行了詳細的分析后，總結出卓越課堂的教學精華：反饋、獨立、挑戰(zhàn)和專注。本書旨在幫助教師把重點放在教學質(zhì)量的同時，激發(fā)學生的內(nèi)在學習力，讓教學過程變得有趣，讓學生為自己的學習承擔更多的責任，這將有助于教師創(chuàng)造高效的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生獨立學習的能力。在本書中，你將會發(fā)現(xiàn)一些有趣的教學點子，它們將有助于你去反思自己在課堂上的表現(xiàn)，讓你的課堂更加吸引學生，也讓你的學生變得更加成熟、獨立、熱愛學習。

·8.3萬字

跟著大師學寫作：給孩子的名家經(jīng)典系列（巴金卷）

本書是名家兒童文學作品精選系列中的一本，本書精選的是巴金的作品。巴金主要作品有《死去的太陽》、《新生》、《砂丁》、《萌芽》和著名的“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》，“愛情三部曲”——《霧》、《雨》、《電》。其中《家》是作者的代表作，也是我國現(xiàn)代文學史上卓越的作品之一。本書為其兒童文學作品選，主要供廣大青少年讀者閱讀。

·7.3萬字

如何在課堂上使用學習評估

英國教育技術創(chuàng)新獎獲得者首次系統(tǒng)闡述學習評估的課堂實操指南麥克·格爾森研發(fā)的在線教學資源已被全球180個國家350萬教師使用課堂互動、學習評估、教學反饋、方案設計讓學生積極主動，讓教師得心應手，讓教學有跡可循

·8萬字

公共關系學：理論、方法與案例（微課版·第4版）

本書在借鑒國內(nèi)外公共關系成熟理論和最新研究成果的基礎上，融入了信息時代的新思想和新舉措，深入淺出地介紹了公共關系的相關內(nèi)容。全書共12章，內(nèi)容包括公共關系概述、公共關系的產(chǎn)生與發(fā)展、公共關系的公眾、公共關系公眾的心理、公共關系的組織機構與從業(yè)人員、公共關系運作的一般程序、公共關系傳播、公共關系交際與交際修養(yǎng)、公共關系文書的寫作、公共關系專題活動、公共關系禮儀和公共關系危機管理等。本書既可作為本科、高職院校工商管理、市場營銷、新聞傳播、公共關系、公共管理等相關專業(yè)課程的教材，也可作為黨政機關、企事業(yè)單位各級管理者的自學參考書。

·16.8萬字

中學生實現(xiàn)成績突破的40個引導方法

什么是高效學習？中學生如何高效學習？本書不僅回答了這兩個問題，還提供了一種有效的教學引導方式，幫助學生加深對學科知識的理解和應用技能，更主動地學習，同時也更加自信地進行自我管理。始建于1834年的英國藍袍學校，學生成績在全英國一直位居前列，經(jīng)過對該校接連幾屆學生學習方法與成績軌跡的研究，針對直接影響學生成績表現(xiàn)的五大因素，并總結出40個教學引導方法。愿景勾勒——帶領學生明確目標，找到自主學習的持續(xù)動力。努力程度——量化努力水平，逐漸幫助學生增加自主學習時間。體系化管理——運用時間管理和個人管理工具，提高學習效率。練習方式——引導學生找到適合自己的練習模式，擺脫題海戰(zhàn)術。

·7.7萬字

美國學生寫作技能訓練

閱讀與寫作這兩樣工具，是達成學業(yè)與事業(yè)目標的利器，應該作為教育的重要愿景、學生的基本能力。但事實上，一直以來，閱讀與寫作，始終不是正式課程，閱讀又比寫作受到重視，相形之下，寫作真的長期被嚴重忽略了！學生的練習機會太少，老師的寫作教學專業(yè)養(yǎng)成也不足。美國中小學正在進行的讀寫教育改革，可供借鑒。這本書非常深入地探究了美國教育界近年如何找回失落的寫作力，頗值得關心教育的大眾一讀。

·7.4萬字

跳轉(zhuǎn)至頁

官术网_书友最值得收藏!

教材教輔

分類