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細(xì)胞:地球生命的建筑師

在這本書(shū)中,細(xì)胞生物學(xué)家阿方索·馬丁內(nèi)斯·阿里亞斯指出,我們一直看得不夠遠(yuǎn),沒(méi)有注意到更大的場(chǎng)景。決定我們是誰(shuí)的,不是我們的基因,而是我們的細(xì)胞。法國(guó)數(shù)學(xué)家亨利·龐加萊曾說(shuō),科學(xué)是由事實(shí)筑成的,正如房子是由磚頭砌成的;但事實(shí)的堆砌不是科學(xué),正如磚頭再多也不是房子。不妨套用他的句式:基因再多也不是細(xì)胞。雖然基因很重要,但我們的DNA中沒(méi)有任何東西可以解釋為什么心臟在身體的左側(cè),我們有多少根手指,甚至無(wú)法解釋我們的細(xì)胞是如何增殖的。阿里亞斯教授根據(jù)他自己的實(shí)驗(yàn)室和其他科學(xué)團(tuán)隊(duì)的新研究成果,揭示了細(xì)胞能發(fā)號(hào)施令、測(cè)量長(zhǎng)度,而且它的本事遠(yuǎn)不止這些。細(xì)胞不僅會(huì)增殖、調(diào)控、溝通、運(yùn)動(dòng)和探索,還會(huì)計(jì)數(shù)、感受力與幾何形狀、創(chuàng)建形態(tài),甚至?xí)W(xué)習(xí)。你很可能知道生物學(xué)中“自私的基因”這個(gè)說(shuō)法,但大多數(shù)人并不了解“無(wú)私的細(xì)胞”,正是細(xì)胞之間復(fù)雜的相互作用造就了今天的地球生命。生物體的構(gòu)建過(guò)程就是一曲精巧復(fù)雜、動(dòng)態(tài)變化的細(xì)胞交響樂(lè)。這本書(shū)引人入勝,雄心勃勃,全面介紹細(xì)胞的起源、細(xì)胞與基因之間及細(xì)胞彼此之間的關(guān)系,還有它們?nèi)绾螛?gòu)建胚胎這個(gè)“個(gè)性大熔爐”。它將徹底改變你對(duì)我們的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的理解。

(西)阿方索·馬丁內(nèi)斯·阿里亞斯 ·生物世界 ·21萬(wàn)字

溫暖的巢穴
會(huì)員

本書(shū)通過(guò)最前沿的動(dòng)物行為學(xué)研究成果及大量典型案例,展現(xiàn)了動(dòng)物們與繁育后代有關(guān)的本能以及經(jīng)營(yíng)家庭所遵循的法則。斑馬母親在保衛(wèi)孩子時(shí),甚至?xí)疵阂И{子的喉嚨;四驅(qū)車魚(yú)母親則將丈夫關(guān)在巢穴中操持家務(wù),自己只顧大吃大喝;帝企鵝父親在南極漫長(zhǎng)的極夜里,一連幾個(gè)月不吃不喝孵化寶寶;綠頭鴨父親則在妻子生育之后便四處風(fēng)流;考拉媽媽拉出“??”就為孩子提供了營(yíng)養(yǎng)餐;母愛(ài)泛濫的紅雀竟把池中錦鯉當(dāng)作養(yǎng)子喂養(yǎng)……從這些例子中我們會(huì)發(fā)現(xiàn),母親對(duì)子女的傾力付出有一定的前提條件,父親在養(yǎng)育后代中的缺位也不一定是常態(tài)。與人類相似,子女教育也是許多動(dòng)物要面對(duì)的重大問(wèn)題。動(dòng)物對(duì)待孩子并不像我們想的那樣只是粗暴的、條件反射式的,它們?cè)诮逃^(guò)程中體現(xiàn)出了驚人的耐心與循循善誘,在懲罰錯(cuò)誤的同時(shí)又給予足夠的安全感和親密感,其中高超的教育技巧甚至足以讓眾多人類家長(zhǎng)和中小學(xué)教師自愧弗如。了解動(dòng)物們的治家之道和教育之法,我們可以反思人類的家庭問(wèn)題,探尋如何建立溫馨和諧的家庭生活。

(德)費(fèi)陀斯·德浩謝爾 ·生物世界 ·20.8萬(wàn)字

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